Відмінності між версіями «Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Гелевер Ірини»
2495630 (обговорення • внесок) |
3395122 (обговорення • внесок) |
||
(не показано 33 проміжні версії 2 учасників) | |||
Рядок 2: | Рядок 2: | ||
− | + | [[Файл:yy.jpg|600px|right|]] | |
=За межами шкільної геометрії= | =За межами шкільної геометрії= | ||
Знайомство з неевклідовими геометріями приводить дітей до подиву та нерозуміння. Ця нова інформація викликає сумнів і водночас цікавість, а отже звідси випливає і суть проекту - розвинути творчість мислення, розширити межі сприйняття світу, тобто «змусити» хоч на мить відчути світ по-іншому, вийти за «межі шкільної геометрії». | Знайомство з неевклідовими геометріями приводить дітей до подиву та нерозуміння. Ця нова інформація викликає сумнів і водночас цікавість, а отже звідси випливає і суть проекту - розвинути творчість мислення, розширити межі сприйняття світу, тобто «змусити» хоч на мить відчути світ по-іншому, вийти за «межі шкільної геометрії». | ||
Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
==План роботи учня у проекті== | ==План роботи учня у проекті== | ||
− | + | [https://docs.google.com/document/d/1LWaCu2u2QUWM34nT-EFVRVHFpwwLPvnssRzeHJZFyS8/edit План проекту] | |
− | + | ||
− | + | ||
==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)== | ==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)== | ||
Рядок 34: | Рядок 32: | ||
<br>1.) Виступають з доповідями та презентаціями; | <br>1.) Виступають з доповідями та презентаціями; | ||
<br>2.) Обговорюють та шукають відповіді стосовно нових питань, що виникли у ході підготовки та під час виступів однокласників; | <br>2.) Обговорюють та шукають відповіді стосовно нових питань, що виникли у ході підготовки та під час виступів однокласників; | ||
− | <br>3.) Аналізують | + | <br>3.) Аналізують доповіді та роботу однокласників; |
<br>4.) Висувають та обговорюють ідеї щодо проведення відкритого уроку. | <br>4.) Висувають та обговорюють ідеї щодо проведення відкритого уроку. | ||
Рядок 44: | Рядок 42: | ||
====Мультимедійна презентація проекту:==== | ====Мультимедійна презентація проекту:==== | ||
− | [https:// | + | [https://drive.google.com/open?id=0BybZa_fe9F_GY241TWYtZNG8 Презентація проекту "За межами шкільної геометрії"] |
====Календар подій проекту:==== | ====Календар подій проекту:==== | ||
[https://calendar.google.com/calendar/embed?src=irene.helever%40gmail.com&ctz=Europe/Kiev/ Календар] | [https://calendar.google.com/calendar/embed?src=irene.helever%40gmail.com&ctz=Europe/Kiev/ Календар] | ||
− | ==== | + | ====Електронний журнал:==== |
− | + | [https://drive.google.com/open?id=1HMGzIotVFjp6XJp7-xCJcygrScH9YiyGd6TbE8unAEc Журнал оцінювання роботи учнів у проекті "За межами шкільної геометрії"] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | ====Спілкування між учасниками проекту==== | + | ====Методичні та дидактичні матеріали:==== |
+ | *[https://drive.google.com/open?id=1yBo6Hjks8Sqxk7dt4V4wvnbrcIJh03lbUvvUsA3zxmA Опитувальник "Я і геометрія"] | ||
+ | *[http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/77829 Тест] | ||
+ | *[http://www.studystack.com/crossword-2371218 Кросворд] | ||
+ | *[http://wikiwall.ru/wall/08c69e745468d361f507ffbc13765559/ed4f469cdbe5a2fdabad06b3c43a899f Стінгазета "За межами шкільної геометрії"] | ||
+ | |||
+ | ====Спілкування між учасниками проекту:==== | ||
*[http://neevklidoviheometrii.blogspot.com/ Блог ''«За межами шкільної геометрії»''] | *[http://neevklidoviheometrii.blogspot.com/ Блог ''«За межами шкільної геометрії»''] | ||
*[https://telegram.me/joinchat/EL7GNgcoDGxQXQiv3Vbtow/ Telegram] | *[https://telegram.me/joinchat/EL7GNgcoDGxQXQiv3Vbtow/ Telegram] | ||
=Інформаційні ресурси= | =Інформаційні ресурси= | ||
− | ===Друковані джерела=== | + | ===Друковані джерела:=== |
− | #... | + | # Винберг Э.Б. О неевклидовой геометри |
− | #... | + | # Вилейнтер Г. История математики от Декарта до конца XVIII столетия |
− | #... | + | # Ефимов Н.В. Высшая геометрия. Издание пятое |
+ | # Математика, ее содержание, методы и значение. Том 3. ред. Александров А.Д., Колмогоров А.Н., Лаврентьев М.А. | ||
+ | |||
+ | ===Відеоматеріали:=== | ||
+ | # [https://youtu.be/XHpGv5Xpt9o Геометрія починається з точки] | ||
+ | # [https://youtu.be/xG4WdqmVQfA Із історії геометрії] | ||
+ | # [https://youtu.be/ZlhdzGU9ySE Неевклідова геометрія (ч1)] | ||
+ | # [https://youtu.be/BpC6jOL-tNk Неевклідова геометрія (ч2)] | ||
+ | |||
+ | ===Електронні ресурси:=== | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5e514709-44ef-47d1-c68f-0309accc0017/00145620680352591.htm Модели неевклидовых геометрий] | ||
+ | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1e58c833-e54b-d66e-e59a-e732d572f255/00145620622127542.htm От V постулата к геометрии Лобачевского] | ||
+ | #[http://sernam.ru/book_e_math.php?id=66 Лобачевского Геометрия] | ||
+ | #[https://rg.ru/2014/02/07/geometria-site.html/ Пять мифов о геометрии Лобачевского] | ||
+ | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
Поточна версія на 08:30, 3 листопада 2017
Зміст
За межами шкільної геометрії
Знайомство з неевклідовими геометріями приводить дітей до подиву та нерозуміння. Ця нова інформація викликає сумнів і водночас цікавість, а отже звідси випливає і суть проекту - розвинути творчість мислення, розширити межі сприйняття світу, тобто «змусити» хоч на мить відчути світ по-іншому, вийти за «межі шкільної геометрії».
Предмет, навчальна тема
Геометрія
Вік учнів, клас
10-11 клас
Стислий опис проекту
Проект з геометрії «За межами шкільної геометрії» призначений для зацікавлення учнів суспільно значущою проблемою. У ході роботи перед учнями ставиться проблема та розкривається її основна ідея. Учні проводять опитування серед своїх однолітків та знайомих. Аналізують актуальність проблеми. Разом із вчителем знайомляться з новим матеріалом, поглиблюють свої знання, переглядають відеоматеріали. Також самостійно обирають тему з переліку запропонованих, готують доповіді та презентації. Приймають участь у заході «круглий стіл». На основі проаналізованої роботи і зроблених висновків готуються та проводять відкритий урок.
Діяльність учнів та вчителя
План роботи учня у проекті
Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)
1-й етап: Перегляд презентації та блогу вчителя. Постановка та обговорення проблеми проекту.
2-й етап: Учні проводять опитування серед однолітків та знайомих. Визначають рівень інтересу до проблеми дослідження.
3-й етап: Розглядають, вивчають, аналізують матеріал, підготовлений вчителем. Переглядають відеоматериали.
4-й етап: Обирають тему повідомлення. Шукають відомості та збирають інформацію з обраної теми. Вході роботи записують нові, можливі питання для обговорення, що стосуються даної проблеми.
5-й етап: Учні приймають участь у заході "круглий стіл":
1.) Виступають з доповідями та презентаціями;
2.) Обговорюють та шукають відповіді стосовно нових питань, що виникли у ході підготовки та під час виступів однокласників;
3.) Аналізують доповіді та роботу однокласників;
4.) Висувають та обговорюють ідеї щодо проведення відкритого уроку.
6-й етап: Підготовка до відкритого уроку: учні "відшліфовують" матеріал доповідей; працюють над вирішенням висунутих ідей, щодо проведення відкритого уроку.
7-й етап: Проведення відкритого уроку.
Методичні та дидактичні матеріали проекту
Мультимедійна презентація проекту:
Презентація проекту "За межами шкільної геометрії"
Календар подій проекту:
Електронний журнал:
Журнал оцінювання роботи учнів у проекті "За межами шкільної геометрії"
Методичні та дидактичні матеріали:
Спілкування між учасниками проекту:
Інформаційні ресурси
Друковані джерела:
- Винберг Э.Б. О неевклидовой геометри
- Вилейнтер Г. История математики от Декарта до конца XVIII столетия
- Ефимов Н.В. Высшая геометрия. Издание пятое
- Математика, ее содержание, методы и значение. Том 3. ред. Александров А.Д., Колмогоров А.Н., Лаврентьев М.А.
Відеоматеріали:
- Геометрія починається з точки
- Із історії геометрії
- Неевклідова геометрія (ч1)
- Неевклідова геометрія (ч2)
Електронні ресурси:
- Модели неевклидовых геометрий
- От V постулата к геометрии Лобачевского
- Лобачевского Геометрия
- Пять мифов о геометрии Лобачевского
Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка