Версія за 17:32, 11 вересня 2017

Назва курсу

Основи інформаційних технологій у видавничій справі

Напрям підготовки

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Мета та завдання навчального курсу

Метою вивчення курсу «ОІТ у видавничій справі» є підвищити інформатично-комунікативну компетентність студентів, сформувавши у них уміння та навички використання сучасних інтернет-технологій у процесі викладання, зокрема дистанційного, а також для контролю знань, вирішення завдань із виховання, підготовки звітів, підвищення кваліфікації та залучення до навчального процесу всіх зацікавлених осіб.

Основними завданнями вивчення курсу «ОІТ у видавничій справі» є:

• формувати у студентів цілісний погляд на сучасні інформаційно-комунікаційні технології, розуміння можливостей цих технологій та способів їх використання для вирішення педагогічних завдань;
• сформувати у майбутнього вчителя знання, вміння і навички, які необхідні для творчого навчання учнів у різних умовах технічного і програмно-методичного забезпечення;
• розкрити значення використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі для формування в учнів навичок 21 століття;
• показати практичну значимість методів і засобів сучасних інформаційно-комунікаційних технологій, можливості їх застосування до розв'язування найрізноманітніших гуманітарних, технічних і наукових проблем;
• формувати у майбутніх вчителів творчий підхід до розв'язування проблем навчання учнів, формувати вміння і навички для самостійного аналізу процесу навчання, дослідження методичних проблем і психолого-педагогічних ситуацій;
• формувати уміння практичного використання ІКТ для організації навчального середовища, підготовки до уроків, спілкування з учнями та батьками, взаємодії з колегами та обміну практичним досвідом;
• формувати уміння самостійно опановувати нові технології, які сприяють покращенню навчання та викладання.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

знати:

• сучасний стан розвитку інформаційно-комунікаційних технологій;
• ефективне використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі для формування в учнів навичок 21 століття;
• основні концепції використання персональних комп’ютерів у навчальному процесі;
• класифікацію засобів інформатизації освіти;
• застосування ІКТ для реалізації педагогічних ідей;
• систему оцінювання та самооцінювання всіх видів діяльності учнів;
• організацію та здійснення роботи в єдиному інформаційному середовищі навчального закладу;
• витоки та принципи дистанційного навчання;
• сутність, види, функції та моделі дистанційного навчання;
• форми взаємодії викладача з учасниками у процесі дистанційного навчання;
• функціональні можливості та особливості використання в освітній галузі широкого спектру програмних продуктів;
• труднощі впровадження комп’ютерних технологій у навчальний процес.

вміти:

• використовувати інформаційно-комунікаційні технології для покращення результатів навчання за допомогою проведення досліджень;
• організовувати цікаву дослідницьку, самостійну й проектну діяльність учнів;
• розробляти дидактичні та методичні матеріали у вигляді текстових документів, електронних таблиць, презентацій, постерів тощо і публікувати їх у мережі інтернет;
• розробляти тестові завдання, критерії та форми оцінювання навчальної діяльності учнів;
• ефективно використовувати прикладні програми загального призначення;
• використовувати спеціалізовані програмні розробки в освітній, науковій та управлінській діяльності;
• аналізувати доцільність використання інформаційних технологій в навчальному процесі;
• вести веб-щоденник (блог), спільноту в соціальній мережі тощо;
• організовувати діяльність учителів та учнів у освітньому середовищі навчального закладу;
• використовувати засоби дистанційного навчання для власного підвищення кваліфікації.

Автори курсу

Копотій Вікторія Володимирівна

Болілий Василь Олександрович

Учасники

Сторінка координування курсу «ОІТ у видавничій справі» 2017

Приклад Електронний журнал оцінок студентів з курсу "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті"

Графік навчання

Варіант Структура

Зміст курсу

Завдання для лабораторних робіт та самостійного опрацювання

Навчальний проект ""

Основна мета навчального проекту "Політичний атлас" – здійснити комплексний порівняльний аналіз 192 країн світу, розробити по можливості класифікацію та здійснити аналіз динаміки структур світової політики.

У сучасному світі є 192 суверенні держави. Всі вони є членами ООН й в цьому сенсі належать щодо одного світового "клубу". При цьому кожна із країн має тільки їй притаманні особливості, займає особливе місце у взаємопов'язаній глобальній співдружності. Всі країни унікальні за своїми політичними та іншим характеристиками, перебувають на різних етапах розвитку, вирішуючи власні специфічні національні завдання.

Із даного приводу у проекті й ставляться питання: як і за якими критеріями порівнювати між собою такі унікальні явища світової політики, як сучасні країни; як у порівнянні країн сьогоднішнього світу враховувати особливості їхньої історії та культури, рівні, етапи та траєкторії суспільно-політичного розвитку і їх національні пріоритети; чи можна за єдиними критеріями порівнювати, наприклад, рівні демократичного розвитку сьогоднішньої Великобританії і якої-небудь нової країни, лише приступившої щодо будівництва демократичних інститутів та практик; чи можна порівнювати, на перший погляд, непорівнювані США і Бенін, Нідерланди та Тувалу, Туркменістан й Сан-Марино; як забезпечити наукову строгість аналізу; яку роль кількісні методи можуть грати в порівняльному аналізі політичних систем і політичних режимів сучасних країн; як же виділити ті ключові чинники, які значимим чином впливають на становище національних політій у структурі їх взаємозв'язків.

Завдання для участі у навчальному проекті "Політичний атлас"

Шкала оцінювання

• ???Лабораторні роботи + Портфоліо проекту - 70 балів
• ????Підсумковий тест - 20 балів
• ?????Список залікових складових елементів портфоліо навчального проекту

Приклад Електронний журнал оцінок студентів з курсу "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті"

Завдання для розробки навчального проекту

У процесі вивчення курсу студент проводить дослідження у рамках проекту “Політичний атлас” і публікує результати у різноманітних веб-ресурсах:

1. Продумати тему для власного дослідження, яке буде проводиться у рамках навчального проекту “Політичний атлас”.
2. Створити і заповнити вікі-статтю до проекту “Політичний атлас” (на Вікі-КДПУ) за допомогою вікі-шаблона Шаблон:Стаття проекту "Політичний атлас".
3. Створити текстовий документ Проект "Політичний атлас" за (Шаблон опису). Посилання на документ розмістити у власній сторінці до проекту.
4. Створити календар проведення дослідження у Google Календар.
5. Підготувати опитувальник або анкету (до 5 запитань) для визначення суспільної думки (Google Форма).
6. Створити блог або власний сайт, у якому опублікувати результати власного дослідження, розмістити посилання на документи та матеріали (Blogger або WordPress).
7. Перевірити власну вікі-статтю та матеріали на сайті на плагіат.
8. Для ознайомлення із результатами дослідження підготувати "Публікацію" (буклет, брошюра, інфографіка тощо) засобами http://canva.com.
9. Для публічного захисту підготувати мультимедійну презентацію (4-8 слайдів) власного дослідження і опублікувати посилання неї (GoogleДиск, Slideshare, Prezi тощо).
10. Матеріали дослідження оформити у вигляді текстового документу із змістом списком літератури, які створені автоматично.

Шкала оцінювання

• Список залікових складових елементів портфоліо навчального проекту
• Електронний журнал оцінок студентів з курсу "Інформаційно-комунікаційні технології в політології" 2017

1. Текстовий документ «План проекту» у Google Диск на основі «Шаблон плану проекту», у якому будуть описані усі етапи роботи учнів.
2. Електронний журнал оцінок у вигляді електронної таблиці у Google Диск на основі «Шаблон Електронний журнал».
3. Мультимедійна презентація (4-8 слайдів) ідей власного проекту для учнів. Можна використовувати будь-який із ресурсів: Презентації Google, Презентації українською, Slideshare, Prezi тощо.
4. Календар проекту із графіком роботи учнів у Календар Google.
5. Блог власного проекту, в якому розмістити посилання на документи і матеріали для учнів. Можна використовувати Blogger або WordPress.
6. Макет для майбутньої стінгазети або постеру засобами ресурсів WikiWall або Linoit.
7. Тест для перевірки знань учнів (до 10 тестових завдань). Можна використовувати будь-який із ресурсів: Форма Google, Майстер-Тест, Study Stack, LearningApps тощо.
8. Опитувальник або анкета для учнів та їх батьків (до 5 запитань) засобами Форма Google.
9. Пізнавальну гру для учнів по темі проекту. Можна використовувати будь-який із ресурсів: Study Stack, LearningApps, Gamestar Mechanic тощо.

Список залікових складових елементів портфоліо навчального проекту-->

Завдання до теми "Перевірка унікальності тексту"

Перевірка унікальності тексту

На сьогоднішній день сервісів для встановлення автентичності тексту небагато і більшість з них знаходяться на стадії альфа- або бетта-тестування. Тому при доборі серед таких систем для дослідження керувалися міркуваннями: обов’язкова підтримка української та російської мов, вільний доступ, можливість безоплатної роботи.

Серед онлайнових засобів були обрані такі Інтернет-ресурси:

• Антиплагиат ВУЗ (http://antiplagiatvuz-ru.ru/);
• Антіплагіат (www.antiplagiat.ru);
• Істіо (istio.com);
• FindCopy (findcopy.ru);
• Mira tools (miratools.ru).

• DupliChecker
• PaperRater
• Plagiarisma.net
• PlagiarismChecker
• Plagium,
• PlagTracker
• SeeSources
• PlagScan
• Plagiarism Detector
• Защита уникальности контента
• FindCopy (Miratools)
• Grammarly
• Docoloc
• Text.ru
• Plagiatsearch
• Distortion

Серед оффлайнових засобів були обрані такі програми:

• eTXT Антиплагиат (www.etxt.ru/antiplagiat/);
• Advego Plagiatus (advego.ru);
• Double Content Finder (TextBroker.ru).

Інформаційні ресурси

http://www.ulstu.ru/main?cmd=file&object=14235 Проверка на наличие некорректных заимствований

• Що таке плагіат?
• Плагіат
• Болілий В.О. Перевірка унікальності тексту при оцінюванні студентських робіт творчого або дослідницького характеру / В.О.Болілий, В.В. Копотій // Наукові записки. Серія «Психолого-педагогічні науки» (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) [за заг. ред. проф. Є.І. Коваленко]. – Ніжин: Видавництво НДУ ім. М. Гоголя, 2011. – № 7. – С. 134-145. https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/qBquvgzmULhiZnO
• ІНСТРУМЕНТАРІЙ ВИЯВЛЕННЯ ПЛАГІАТУ В НАУКОВИХ РОБОТАХ: АНАЛІЗ ПРОГРАМНИХ РІШЕНЬ
• Методичний посібник «Плагіат у студентських роботах: методи виявлення та запобігання»

Завдання

Стаття

1. Обреріть три системи перевірки на плагіат.
2. Доберіть 3 довільних статті та перевірте їх на плагіат.
3. Результати перевірки запишіть у таблицю.
4. Зробіть висновки.

Завдання до теми: "Хмарні технології у видавничій справі. Сервіси Google"

Теоретичний матеріал

Календар Google - безкоштовна відкрита інтерактивна служба "Календар". За допомогою календаря Google простіше відстежити усі важливі життєві події - дні народження, збори, спортивні заходи, прийоми у лікарів - все в одному місці. За допомогою календаря Google можна легко призначати заходи і розсилати запрошення, надавати до них доступ друзям та колегам (чи зберігати тільки для особистого використання), а також знаходити заходи, що цікавлять Вас, в Інтернеті. Він допомагає привести справи в порядок.

Сервіс Диск Google дає можливість користувачам завантажувати, створювати й працювати з текстовими, табличними документами і презентаціями просто у вікні браузера. Документи можна форматувати і редагувати в режимі он-лайн, редагувати документи разом з іншими людьми, публікувати документі в Інтернеті для всіх користувачів у вигляді веб-сторінок або поміщати документи у свій блог.

Використовуючи цей сервіс, користувач не лише економить на офісному пакеті, а повністю перебудовує свою роботу з документами. Всі важливі документи, які бажано мати "під рукою", можна тепер зберігати в мережі, редагувати з будь-якого комп'ютера і легко і швидко відправляти електронною поштою. Але головне - це можливість спільної роботи з документами. Ці переваги дозволять по-новому організувати роботу у мережевому проекті.

Інформаційні ресурси

• Алексей Каптерев "Смерть от Power Point (и как от нее спастись)"
• Алексей Каптерев "Почему презентации так трудно делать"
• Як оформити презентацію
• SmileTemplates (шаблони презентацій, публікацій, карт, діаграм, схем тощо)

Завдання

1. Зареєструватися у Google.
2. Переглянути веб-ресурс Google Календар (https://www.google.com/calendar), завантажити зі сторінки Google.
3. Налаштувати відправлення нагадувань на електронну пошту та мобільний телефон.
4. Створити новий календар "Розклад роботи учнів у проекті" та налаштувати вільний доступ для усіх користувачів. Наприклад, Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность" за грудень 2007 року.
5. Переглянути веб-ресурс Диск Google. Можна завантажити зі сторінок Google.
6. Створити текстовий документ План роботи учнів у проекті за шаблоном (Шаблон плану проекту). Посилання на документ розмістити у портфоліо проекту. Наприклад, План проекту "25 кадр. Міф або реальність?"
7. Для представлення проекту перед учнями підготуйте у Google Диск мультимедійну презентацію (4-8 слайдів) і посилання розмістіть у портфоліо проекту. Наприклад, Презентация сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность".
8. На основі шаблону Шаблон Електронний журнал створити власний документ "Електронний журнал проекту" у Google Диск.
9. Під час заняття створити колективну презентацію про переваги методу проектів.

1 група: https://docs.google.com/presentation/d/1YQ_Too219RSL92086eyML_UovMf8ZJcundY-n_hEmBk/edit?usp=sharing

2 група: https://docs.google.com/presentation/d/1xPc5nVuEdS7QFh5E7kLGEqMTr8GeHrnER2z0gHVkfRY/edit?usp=sharing

3 група: https://docs.google.com/presentation/d/1MRdQfVQ5QW16ZgrTwNuE02quy1xUC7AEllsV-XVjfp0/edit?usp=sharing

Увага! Для збереження та публікації матеріалів проекту бажано використовувати інші сервіси:

Завдання до теми: "Пошукова оптимізація сайту"

Пошукова оптимізація сайту або ж SEO (англ. search engine optimization) — процес коригування HTML-коду, текстового наповнення (контенту), структури сайту, контроль зовнішніх чинників для відповідності вимогам алгоритму пошукових систем, з метою підняття позиції сайту в результатах пошуку в цих системах за певними запитами користувачів. Чим вище позиція сайту в результатах пошуку, тим більша ймовірність, що відвідувач перейде на нього з пошукових систем, оскільки люди зазвичай йдуть за першими посиланнями.

Інформаційні ресурси

• Розкрутка сайту, просування сайтів в пошукових системах
• Шпаргалка по SEO або як правильно розкручувати свій сайт
• Оптимізація для пошукових систем
• Корисні ресурси для роботи з текстами
• Что такое SEO-статья и как писать SEO-тексты. Руководство заказчика и копирайтера

Завдання

Завдання до теми "Створення веб-сайтів засобами CMS WordPress"

http://bit.ly/1G1wsKD

WordPress є програмним забезпеченням, яке ви можете використовувати для створення прекрасного сайту, блогу, чи програми. WordPress безкоштовний і безцінний одночасно (https://uk.wordpress.org/).

WordPress – CMS з відкритим вихідним кодом, поширювана під ліцензією GNU GPL. Написаний на PHP, в якості бази даних використовує MySQL. Сфера застосування – від блогів до досить складних новинних ресурсів і навіть інтернет-магазинів. Вбудована система тем і плагінів разом з вдалою архітектурою дозволяє конструювати практично будь-які проекти.

Найпростіший варіант створення сайту – це ресурс https://wordpress.com/ , інтерфейс якого перекладено на багато різних мов у тому числі російська і українська. Налаштувати мову інтерфейсу можна після реєстрації у розділі «Налаштування облікового запису» користувача.

Приклад сайту на wordpress

Завдання

1. Ознайомтеся із прикладами сайтів побудованих засобами WordPress на https://uk.wordpress.org/:

• http://kazka.in/;
• http://inspired.com.ua/;
• http://www.zrobysama.com.ua/;
• http://ivacake.com/.

1. Зареєструйтеся на сайті https://wordpress.com/ і створіть новий сайт, на якому презентуйте свою курсову роботу (за схемою нижче).
2. До користувачів сайту додайте викладача у ролі “Editor”.
3. Результати роботи (посилання на сайт) розмістіть у власній вікі-статті.

Вимоги до оформлення сайту