Відмінності між версіями «Обговорення:Стаття до проекту "Інформаційне суспільство", Шиян Вікторія»
145640 (обговорення • внесок) |
465416 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
Дякую за інформативну та актуальну для сьогодення статтю, Вікторія Шиян. Приємно бачити гарний підхід у вивченні подібних тем. Інформація викладена досить стисло та лаконічно, що дає можливість запам'ятати матеріал без складнощів. Також хотілось би відмітити цікавість даної статті, присутність деяких фактів робить читання роботи більш цікавим та приємним. Проте, хотілось би побачити логічність завершенність думки. Бажаю вам успіхів у вашій науковій роботі та наснаги при вивченні подібних питань. [[Користувач:145640|Вітченко В. М.]] | Дякую за інформативну та актуальну для сьогодення статтю, Вікторія Шиян. Приємно бачити гарний підхід у вивченні подібних тем. Інформація викладена досить стисло та лаконічно, що дає можливість запам'ятати матеріал без складнощів. Також хотілось би відмітити цікавість даної статті, присутність деяких фактів робить читання роботи більш цікавим та приємним. Проте, хотілось би побачити логічність завершенність думки. Бажаю вам успіхів у вашій науковій роботі та наснаги при вивченні подібних питань. [[Користувач:145640|Вітченко В. М.]] | ||
| + | Запропонована стаття є гарним приводом для сучасного вчителя задуматися над питанням: "Що ж зробить мій урок більш цікавим?". Найголовнішою перевагою публікації є те, що автор пропонує нам відповідь - інформаційні технології. У стислій формі Вікторії Шиян вдалося висвітлити усі переваги залучення учня до інформаційного простору. Запропоноване питання може стати гарним підгрунтям для більш детального дослідження особливостей освітнього процесу в інформаційному суспільстві. Найближчим часом сподіваємось ознайомитись із подальшим публікаціями автора на наявну тему. --[[Користувач:465416|Талалай І.В.]] ([[Обговорення користувача:465416|обговорення]]) 22:59, 23 лютого 2017 (EET) | ||
Версія за 22:59, 23 лютого 2017
Дана стаття написана на актуальну для 21 століття тему "Інформаційне суспільство". Автор добре знає проблему, уміє формулювати наукові і практичні завдання. Стаття є корисною для студентів та вчителів, адже значна увага приділяється використанню ІКТ у навчанні. Робота акуратно оформлена, написана грамотною мовою, добре читається і сприймається. Проте стаття не має аргументованих та переконливих висновків автора.--Філімонова В.В. (обговорення) 16:28, 17 лютого 2017 (EET)
Дякую за інформативну та актуальну для сьогодення статтю, Вікторія Шиян. Приємно бачити гарний підхід у вивченні подібних тем. Інформація викладена досить стисло та лаконічно, що дає можливість запам'ятати матеріал без складнощів. Також хотілось би відмітити цікавість даної статті, присутність деяких фактів робить читання роботи більш цікавим та приємним. Проте, хотілось би побачити логічність завершенність думки. Бажаю вам успіхів у вашій науковій роботі та наснаги при вивченні подібних питань. Вітченко В. М. Запропонована стаття є гарним приводом для сучасного вчителя задуматися над питанням: "Що ж зробить мій урок більш цікавим?". Найголовнішою перевагою публікації є те, що автор пропонує нам відповідь - інформаційні технології. У стислій формі Вікторії Шиян вдалося висвітлити усі переваги залучення учня до інформаційного простору. Запропоноване питання може стати гарним підгрунтям для більш детального дослідження особливостей освітнього процесу в інформаційному суспільстві. Найближчим часом сподіваємось ознайомитись із подальшим публікаціями автора на наявну тему. --Талалай І.В. (обговорення) 22:59, 23 лютого 2017 (EET)
