Відмінності між версіями «Проект Ковалевой Евгении»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(→‎Діяльність учнів:)
 
(не показані 36 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
−
== Автор навчального проекту:==
+
 
 +
== <font color="green"> Автор навчального проекту: </font> ==
 +
 
  
 
Ковальова Евгенія Сергіївна
 
Ковальова Евгенія Сергіївна
  
−
== Творча назва ==
+
 
 +
== <font color="red"> Творча назва </font> ==
 +
 
 
Налагодження контактів
 
Налагодження контактів
  
  
−
== Основні питання: ==
+
<font color="orange">Ключове питання:</font>
−
Ключове питання:
+
  
−
Як соціальні мережі допоможуть у майбутньому?
+
Яка соціальна мережа краща?
  
−
Тематичні питання:
+
<font color="green">Тематичні питання:</font>
  
−
1.vkontakte.ru корисний чи ні?
+
1.Соціальні мережі корисні чи ні?
  
−
2.Як правильно спілкуватись в соціальних мережах?  
+
2.Які соц. мережі знадобляться в майбутньому?
  
−
3.Які існують соц. мережі, що сприяють саморозвитку?
+
3.Яка мережа э найкращою?
  
−
Змістові питання:
+
<font color="pink">Змістові питання:</font>
  
 
-Що таке соціальні мережі?
 
-Що таке соціальні мережі?
  
−
-Чим цікавий vkontakte.ru
+
Як правильно спілкуватись в соціальних мережах?
  
 
-Як захистити свою особисту інформацію?
 
-Як захистити свою особисту інформацію?
Рядок 32: Рядок 35:
 
-Як правильно спілкуватись в соціальних мережах?
 
-Як правильно спілкуватись в соціальних мережах?
  
−
-Які соц. мережі знадобляться в майбутній професії
 
  
 +
== <font color="orange"> Стислий опис: </font> ==
  
−
== Стислий опис: ==
+
На сьогоднішный день більшість підлітків проводять весь свій вільний час vkontakte.ru., на сайті однокласників і т.д. Разом з учнями ми розглянемо, найбільш розповсюджені 4 соціальні мережі. Розглянемо кожну з них, після чого учні виберуть ту соц. мережу, яка для них є найкращою.
−
На сьогоднішный день більшість підлітків проводять весь свій вільний час vkontakte.ru. Разом з учнями зробимо висновок, які "+" і "-" є в цій мережі. Розглянемо соціальні мережі, які можуть сприяти їхньому подальшому розвитку
+
  
  
−
== Кінцевий продукт ==
+
== <font color="red"> Кінцевий продукт </font> ==
  
 
Оформлення результатів дослідження в формі презентацій  
 
Оформлення результатів дослідження в формі презентацій  
Рядок 51: Рядок 53:
 
Приклад опису навчальних цілей
 
Приклад опису навчальних цілей
  
−
== Навчальні предмет(и):==
+
== <font color="grey"> Навчальні предмет(и):</font> ==
  
 
Інформатика
 
Інформатика
  
−
== Навчальна тема проекту==
+
== <font color="red"> Навчальна тема проекту</font> ==
  
 
Соціальні мережі
 
Соціальні мережі
  
−
== Класи: ==
+
== <font color="yellou"> Класи: </font> ==
  
 
10 клас
 
10 клас
  
−
== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==
+
== <font color="blue"> Навчальні цілі та очікувані результати навчання: </font> ==
  
 
-навчити вибирати потрібну інформацію
 
-навчити вибирати потрібну інформацію
 +
 
-навчити раціонально використовувати свій вільний час
 
-навчити раціонально використовувати свій вільний час
 +
 
-сприяти саморозвитку учнів
 
-сприяти саморозвитку учнів
−
-
 
  
  
−
== Діяльність учнів: ==
+
== <font color="orange"> Діяльність учнів: </font> ==
−
Весь клас ділиться на 4 групи. Обєктом доліждення кожної з них є певна соціальна мережа. (1-ша група - Одноклассники, 2-га група - В контакте, 3-тя група - Мой мир,4-та - Мой круг).<P>
+
Весь клас ділиться на 4 групи. Обєктом доліждення кожної з них є певна соціальна мережа. (1-ша група - Одноклассники, 2-га група - В контакте, 3-тя група - Мой мир,4-та - Мой круг).
 
1)Детально ознайомлюються з такими соціальними мережами, як Одноклассники, В контакте,Мой мир, Мой круг.Збирають відомості про них.<P>
 
1)Детально ознайомлюються з такими соціальними мережами, як Одноклассники, В контакте,Мой мир, Мой круг.Збирають відомості про них.<P>
−
2)Проаналізувавши відомості про ці 4-ри соціальні мережі кожна група створіть  в Excel таблицю і заповнює відповідний стовпчик.  
+
 
 +
2)Проаналізувавши відомості про ці 4-ри соціальні мережі кожна група створіть  за допомогою мови html таблицю і заповнює відповідний стовпчик.  
 +
 
 
<TABLE BORDER=2 COLS=2  align=center>
 
<TABLE BORDER=2 COLS=2  align=center>
 
  <TR>
 
  <TR>
Рядок 92: Рядок 97:
 
<TR><TD>Розміщення відеофрагментів</TD><TD>  -  </TD><TD>  - </TD> <TD>  -  </TD> <TD>  -  </TD> </TR>
 
<TR><TD>Розміщення відеофрагментів</TD><TD>  -  </TD><TD>  - </TD> <TD>  -  </TD> <TD>  -  </TD> </TR>
 
<TR><TD>Наявність календаря </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD>  -  <TD>  -  </TD> <TD>  -  </TD></TR>
 
<TR><TD>Наявність календаря </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD>  -  <TD>  -  </TD> <TD>  -  </TD></TR>
−
<TR><TD>Популярність </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD>.<P>
+
<TR><TD>Популярність </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD></TR></TABLE>
−
</TR>
+
3)Кожна група створює презентацію,у якій висвітлює переваги та недоліки вибраної соціальної мережі, та правила спілкування.
−
</TABLE>
+
 
 +
4)Всі 4-ри групи разом вносять дані в загальну таблицю. Створіть діаграму, яка покаже який відсоток певної соціальної мережі становлять чоловіки та жінки . Наведіть вікову статистику відвідуваеея мережі.
 +
 
 +
5)Діти створюють загальну презентацію кращої на їх погляд соц.мережі, а також обгрунтовують свій вибір.
 +
 
 +
== <font color="greey"> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:</font> ==
 +
3 тижні
 +
 
 +
== <font color="red"> Оцінювання знань та вмінь учнів: </font> ==
 +
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.
 +
 
 +
Оцінювання буде проходити в 4 етапи:
 +
 
 +
-1-а оцінка за табличку
 +
 
 +
1-5 бали - Створена  табличка, 50% полів таблички зповнено
 +
 
 +
6-9 балів - Створена табличка, 75% полів заповнено
 +
 
 +
10-12 балів - Створена табличка, всі дані заповнені вірно
 +
 
 +
-2-а оцінка за презентацію
 +
 
 +
1-5 бали - мала кількість слайдів, не відповідність поставленому завданню
 +
 
 +
6-9 балів - кількість слайдів достатня, мета висвітлена добре, недостатній захист з боку учнів
 +
 
 +
10-12 балів - презентація бездоганна.
 +
 
 +
-3-я оцінка за діаграму та відомості про статистику
 +
 
 +
1-5 бали - відомості знайдені, але діаграма не побудована
 +
 
 +
6-9 балів - знайдено статистику, діаграма побудована, але є певні помилки
 +
 
 +
10-12 балів - все виконано вірно
  
−
3)Кожна група створює презентацію,у якій висвітлює переваги та недоліки вибраної соціальної мережі.<P>
+
-4-а оцінка за презентацію
−
4)Всі 4-ри групи разом вносять дані в загальну таблицю. Працюють над діаграмою, яка міститиме число зареєстрованих користувачів в кожній з цих соціальних мереж з вказанням вікових категорій.(до 18 років, від 18-25, від 25 і старші).
+
  
−
== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==
+
1-5 бали - мала кількість слайдів, не відповідність поставленому завданню
  
 +
6-9 балів - кількість слайдів достатня, мета висвітлена добре, недостатній захист з боку учнів
  
 +
10-12 балів - презентація бездоганна.
  
−
== Оцінювання знань та вмінь учнів: ==
+
Всі оцінки сумуються і діляться на 4-ри.
−
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.  
+
  
 
== Матеріали та ресурси: ==
 
== Матеріали та ресурси: ==
−
Список всех материалов проекта с указанием формата.
 
  
−
-Материалы исследований учащихся (примеры):
+
-Презентація учнів [http://www.slideshare.net/eugeniakovaleva/ss-2836011]
  
−
-Дидактические материалы:
+
-Презентація вчителя [http://www.slideshare.net/eugeniakovaleva/ss-2836014]
  
−
-Методические материалы:
+
Google-календар [http://www.google.com/calendar/render?gsessionid=ZfDHsa0ni8tBM7NF2iVJ9w]
  
−
-Инструменты оценивания:
+
блог [http://eugenia-seti.blogspot.com/2010/01/c.html]
  
−
-...
+
фотоальбом [http://picasaweb.google.com/Kovaluova.Eugenia/vqSEmE#]
 +
 
 +
бобр-добр [http://bobrdobr.ru/people/eugeniakovaluova/]
 +
 
 +
карта проекту [[7]]
 +
 
 +
*http://www.google.com - Використовується для пошуку інформації
 +
 
 +
*http://www.odnoklasniki.ru
 +
*http://www.vkontakte.ru
 +
*http://my.mail.ru
  
 
== Вхідні знання та навички:==
 
== Вхідні знання та навички:==
Рядок 124: Рядок 173:
 
== Ресурсы ==
 
== Ресурсы ==
 
*http://www.youtube.com/watch?v=mXIwQr9GG8Y&feature=player_embedded
 
*http://www.youtube.com/watch?v=mXIwQr9GG8Y&feature=player_embedded
 +
 +
*http://habrahabr.ru/blogs/social_networks/30820/

Поточна версія на 10:20, 14 квітня 2010

Автор навчального проекту:

Ковальова Евгенія Сергіївна


Творча назва

Налагодження контактів


Ключове питання:

Яка соціальна мережа краща?

Тематичні питання:

1.Соціальні мережі корисні чи ні?

2.Які соц. мережі знадобляться в майбутньому?

3.Яка мережа э найкращою?

Змістові питання:

-Що таке соціальні мережі?

Як правильно спілкуватись в соціальних мережах?

-Як захистити свою особисту інформацію?

-Як стати популярним vkontakte.ru?

-Як правильно спілкуватись в соціальних мережах?


Стислий опис:

На сьогоднішный день більшість підлітків проводять весь свій вільний час vkontakte.ru., на сайті однокласників і т.д. Разом з учнями ми розглянемо, найбільш розповсюджені 4 соціальні мережі. Розглянемо кожну з них, після чого учні виберуть ту соц. мережу, яка для них є найкращою.


Кінцевий продукт

Оформлення результатів дослідження в формі презентацій

Презентація результатів проекта на останньому уроці.

Оцінювання робіт по проекту участниками, учителем.

Підведення підсумків

Приклад опису навчальних цілей

Навчальні предмет(и):

Інформатика

Навчальна тема проекту

Соціальні мережі

Класи:

10 клас

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

-навчити вибирати потрібну інформацію

-навчити раціонально використовувати свій вільний час

-сприяти саморозвитку учнів


Діяльність учнів:

Весь клас ділиться на 4 групи. Обєктом доліждення кожної з них є певна соціальна мережа. (1-ша група - Одноклассники, 2-га група - В контакте, 3-тя група - Мой мир,4-та - Мой круг).

1)Детально ознайомлюються з такими соціальними мережами, як Одноклассники, В контакте,Мой мир, Мой круг.Збирають відомості про них.

2)Проаналізувавши відомості про ці 4-ри соціальні мережі кожна група створіть за допомогою мови html таблицю і заповнює відповідний стовпчик.

-
МожливостіОднокласникиvkontakteМій мирМій круг
Користувачі - - - -
Пошук людей - - - -
Спілкування - - - -
Створення груп - - - -
Розміщення фотографій - - - -
Створення блогу, форуму - - - -
Розміщення аудиозапису - - - -
Розміщення відеофрагментів - - - -
Наявність календаря - - - -
Популярність - - - -

3)Кожна група створює презентацію,у якій висвітлює переваги та недоліки вибраної соціальної мережі, та правила спілкування.

4)Всі 4-ри групи разом вносять дані в загальну таблицю. Створіть діаграму, яка покаже який відсоток певної соціальної мережі становлять чоловіки та жінки . Наведіть вікову статистику відвідуваеея мережі.

5)Діти створюють загальну презентацію кращої на їх погляд соц.мережі, а також обгрунтовують свій вибір.

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

3 тижні

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.

Оцінювання буде проходити в 4 етапи:

-1-а оцінка за табличку

1-5 бали - Створена табличка, 50% полів таблички зповнено

6-9 балів - Створена табличка, 75% полів заповнено

10-12 балів - Створена табличка, всі дані заповнені вірно

-2-а оцінка за презентацію

1-5 бали - мала кількість слайдів, не відповідність поставленому завданню

6-9 балів - кількість слайдів достатня, мета висвітлена добре, недостатній захист з боку учнів

10-12 балів - презентація бездоганна.

-3-я оцінка за діаграму та відомості про статистику

1-5 бали - відомості знайдені, але діаграма не побудована

6-9 балів - знайдено статистику, діаграма побудована, але є певні помилки

10-12 балів - все виконано вірно

-4-а оцінка за презентацію

1-5 бали - мала кількість слайдів, не відповідність поставленому завданню

6-9 балів - кількість слайдів достатня, мета висвітлена добре, недостатній захист з боку учнів

10-12 балів - презентація бездоганна.

Всі оцінки сумуються і діляться на 4-ри.

Матеріали та ресурси:

-Презентація учнів [1]

-Презентація вчителя [2]

Google-календар [3]

блог [4]

фотоальбом [5]

бобр-добр [6]

карта проекту 7

Вхідні знання та навички:

Ресурсы

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Проект_Ковалевой_Евгении&oldid=26591