Відмінності між версіями «Проект Ковалевой Евгении»

Версія за 22:03, 24 жовтня 2009 (переглянути вихідний код) Ковалева Евгения (обговорення • внесок) ← Попереднє редагування		Поточна версія на 10:20, 14 квітня 2010 (переглянути вихідний код) Чайка Едуард (обговорення • внесок)
(не показані 49 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 1:		Рядок 1:
−	== Автор навчального проекту:==	+
		+	== <font color="green"> Автор навчального проекту: </font> ==
		+
	Ковальова Евгенія Сергіївна		Ковальова Евгенія Сергіївна
−	== Творча назва ==	+
		+	== <font color="red"> Творча назва </font> ==
		+
	Налагодження контактів		Налагодження контактів
−	== Основні питання: ==	+	<font color="orange">Ключове питання:</font>
−	Ключове питання:	+
−	Як соціальні мережі допоможуть у майбутньому?	+	Яка соціальна мережа краща?
−	Тематичні питання:	+	<font color="green">Тематичні питання:</font>
−	1.vkontakte.ru корисний чи ні?	+	1.Соціальні мережі корисні чи ні?
−	2.Як правильно спілкуватись в соціальних мережах?	+	2.Які соц. мережі знадобляться в майбутньому?
−	3.Які існують соц. мережі, що сприяють саморозвитку?	+	3.Яка мережа э найкращою?
−	Змістові питання:	+	<font color="pink">Змістові питання:</font>
	-Що таке соціальні мережі?		-Що таке соціальні мережі?
−	-Чим цікавий vkontakte.ru	+	Як правильно спілкуватись в соціальних мережах?
	-Як захистити свою особисту інформацію?		-Як захистити свою особисту інформацію?
Рядок 32:		Рядок 35:
	-Як правильно спілкуватись в соціальних мережах?		-Як правильно спілкуватись в соціальних мережах?
−	-Які соц. мережі знадобляться в майбутній професії
−	-	+	== <font color="orange"> Стислий опис: </font> ==
		+	На сьогоднішный день більшість підлітків проводять весь свій вільний час vkontakte.ru., на сайті однокласників і т.д. Разом з учнями ми розглянемо, найбільш розповсюджені 4 соціальні мережі. Розглянемо кожну з них, після чого учні виберуть ту соц. мережу, яка для них є найкращою.
−	== Стислий опис: ==	+	== <font color="red"> Кінцевий продукт </font> ==
−	На сьогоднішный день більшість підлітків проводять весь свій вільний час vkontakte.ru. Разом з учнями зробимо висновок, які "+" і "-" є в цій мережі. Розглянемо соціальні мережі, які можуть сприяти їхньому подальшому розвитку	+
−		+
−		+
−	== Кінцевий продукт ==	+
	Оформлення результатів дослідження в формі презентацій		Оформлення результатів дослідження в формі презентацій
Рядок 54:		Рядок 53:
	Приклад опису навчальних цілей		Приклад опису навчальних цілей
−	== Навчальні предмет(и):==	+	== <font color="grey"> Навчальні предмет(и):</font> ==
	Інформатика		Інформатика
−	== Навчальна тема проекту==	+	== <font color="red"> Навчальна тема проекту</font> ==
	Соціальні мережі		Соціальні мережі
−	== Класи: ==	+	== <font color="yellou"> Класи: </font> ==
	10 клас		10 клас
−	== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==	+	== <font color="blue"> Навчальні цілі та очікувані результати навчання: </font> ==
	-навчити вибирати потрібну інформацію		-навчити вибирати потрібну інформацію
		+
	-навчити раціонально використовувати свій вільний час		-навчити раціонально використовувати свій вільний час
		+
	-сприяти саморозвитку учнів		-сприяти саморозвитку учнів
−	-
−	== Діяльність учнів: ==	+	== <font color="orange"> Діяльність учнів: </font> ==
		+	Весь клас ділиться на 4 групи. Обєктом доліждення кожної з них є певна соціальна мережа. (1-ша група - Одноклассники, 2-га група - В контакте, 3-тя група - Мой мир,4-та - Мой круг).
		+	1)Детально ознайомлюються з такими соціальними мережами, як Одноклассники, В контакте,Мой мир, Мой круг.Збирають відомості про них.<P>
		+	2)Проаналізувавши відомості про ці 4-ри соціальні мережі кожна група створіть  за допомогою мови html таблицю і заповнює відповідний стовпчик.
−	== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==	+	<TABLE BORDER=2 COLS=2  align=center>
		+	<TR>
		+	<TH>Можливості</TH><TH>Однокласники</TH><TH>vkontakte</TH><TH>Мій мир</TH><TH>Мій круг</TH>
		+	</TR>
		+	<TR>
		+	<TD>Користувачі</TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD>
		+	</TR>
		+
		+	<TR><TD>Пошук людей </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD></TR>
		+	<TR><TD>Спілкування </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD></TR>
		+	<TR><TD>Створення груп </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD></TR>
		+	<TR><TD>Розміщення фотографій </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD></TR>
		+	<TR><TD>Створення блогу, форуму</TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD></TR>
		+	<TR><TD>Розміщення аудиозапису</TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD><TD>  - </TD><TD>  - </TD> </TR>
		+	<TR><TD>Розміщення відеофрагментів</TD><TD>  -  </TD><TD>  - </TD> <TD>  -  </TD> <TD>  -  </TD> </TR>
		+	<TR><TD>Наявність календаря </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD>  -  <TD>  -  </TD> <TD>  -  </TD></TR>
		+	<TR><TD>Популярність </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD><TD>  -  </TD></TR></TABLE>
		+	3)Кожна група створює презентацію,у якій висвітлює переваги та недоліки вибраної соціальної мережі, та правила спілкування.
		+	4)Всі 4-ри групи разом вносять дані в загальну таблицю. Створіть діаграму, яка покаже який відсоток певної соціальної мережі становлять чоловіки та жінки . Наведіть вікову статистику відвідуваеея мережі.
−	== Оцінювання знань та вмінь учнів: ==	+	5)Діти створюють загальну презентацію кращої на їх погляд соц.мережі, а також обгрунтовують свій вибір.
−	Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.	+
		+	== <font color="greey"> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:</font> ==
		+	3 тижні
		+
		+	== <font color="red"> Оцінювання знань та вмінь учнів: </font> ==
		+	Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.
		+
		+	Оцінювання буде проходити в 4 етапи:
		+
		+	-1-а оцінка за табличку
		+
		+	1-5 бали - Створена  табличка, 50% полів таблички зповнено
		+
		+	6-9 балів - Створена табличка, 75% полів заповнено
		+
		+	10-12 балів - Створена табличка, всі дані заповнені вірно
		+
		+	-2-а оцінка за презентацію
		+
		+	1-5 бали - мала кількість слайдів, не відповідність поставленому завданню
		+
		+	6-9 балів - кількість слайдів достатня, мета висвітлена добре, недостатній захист з боку учнів
		+
		+	10-12 балів - презентація бездоганна.
		+
		+	-3-я оцінка за діаграму та відомості про статистику
		+
		+	1-5 бали - відомості знайдені, але діаграма не побудована
		+
		+	6-9 балів - знайдено статистику, діаграма побудована, але є певні помилки
		+
		+	10-12 балів - все виконано вірно
		+
		+	-4-а оцінка за презентацію
		+
		+	1-5 бали - мала кількість слайдів, не відповідність поставленому завданню
		+
		+	6-9 балів - кількість слайдів достатня, мета висвітлена добре, недостатній захист з боку учнів
		+
		+	10-12 балів - презентація бездоганна.
		+
		+	Всі оцінки сумуються і діляться на 4-ри.
	== Матеріали та ресурси: ==		== Матеріали та ресурси: ==
−	Список всех материалов проекта с указанием формата.
−	-Материалы исследований учащихся (примеры):	+	-Презентація учнів [http://www.slideshare.net/eugeniakovaleva/ss-2836011]
−	-Дидактические материалы:	+	-Презентація вчителя [http://www.slideshare.net/eugeniakovaleva/ss-2836014]
−	-Методические материалы:	+	Google-календар [http://www.google.com/calendar/render?gsessionid=ZfDHsa0ni8tBM7NF2iVJ9w]
−	-Инструменты оценивания:	+	блог [http://eugenia-seti.blogspot.com/2010/01/c.html]
−	-...	+	фотоальбом [http://picasaweb.google.com/Kovaluova.Eugenia/vqSEmE#]
		+
		+	бобр-добр [http://bobrdobr.ru/people/eugeniakovaluova/]
		+
		+	карта проекту [[7]]
		+
		+	*http://www.google.com - Використовується для пошуку інформації
		+
		+	*http://www.odnoklasniki.ru
		+	*http://www.vkontakte.ru
		+	*http://my.mail.ru
	== Вхідні знання та навички:==		== Вхідні знання та навички:==
Рядок 101:		Рядок 172:
	== Ресурсы ==		== Ресурсы ==
−	Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).	+	*http://www.youtube.com/watch?v=mXIwQr9GG8Y&feature=player_embedded
−	* '''Печатные материалы:'''	+
−	* '''Интернет ресурсы:'''	+	*http://habrahabr.ru/blogs/social_networks/30820/

---

Поточна версія на 10:20, 14 квітня 2010

Автор навчального проекту:

Ковальова Евгенія Сергіївна

Творча назва

Налагодження контактів

Ключове питання:

Яка соціальна мережа краща?

Тематичні питання:

1.Соціальні мережі корисні чи ні?

2.Які соц. мережі знадобляться в майбутньому?

3.Яка мережа э найкращою?

Змістові питання:

-Що таке соціальні мережі?

Як правильно спілкуватись в соціальних мережах?

-Як захистити свою особисту інформацію?

-Як стати популярним vkontakte.ru?

-Як правильно спілкуватись в соціальних мережах?

Стислий опис:

На сьогоднішный день більшість підлітків проводять весь свій вільний час vkontakte.ru., на сайті однокласників і т.д. Разом з учнями ми розглянемо, найбільш розповсюджені 4 соціальні мережі. Розглянемо кожну з них, після чого учні виберуть ту соц. мережу, яка для них є найкращою.

Кінцевий продукт

Оформлення результатів дослідження в формі презентацій

Презентація результатів проекта на останньому уроці.

Оцінювання робіт по проекту участниками, учителем.

Підведення підсумків

Приклад опису навчальних цілей

Навчальні предмет(и):

Інформатика

Навчальна тема проекту

Соціальні мережі

Класи:

10 клас

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

-навчити вибирати потрібну інформацію

-навчити раціонально використовувати свій вільний час

-сприяти саморозвитку учнів

Діяльність учнів:

Весь клас ділиться на 4 групи. Обєктом доліждення кожної з них є певна соціальна мережа. (1-ша група - Одноклассники, 2-га група - В контакте, 3-тя група - Мой мир,4-та - Мой круг).

1)Детально ознайомлюються з такими соціальними мережами, як Одноклассники, В контакте,Мой мир, Мой круг.Збирають відомості про них.

2)Проаналізувавши відомості про ці 4-ри соціальні мережі кожна група створіть за допомогою мови html таблицю і заповнює відповідний стовпчик.

-

Можливості	Однокласники	vkontakte	Мій мир	Мій круг
Користувачі	-	-	-	-
Пошук людей	-	-	-	-
Спілкування	-	-	-	-
Створення груп	-	-	-	-
Розміщення фотографій	-	-	-	-
Створення блогу, форуму	-	-	-	-
Розміщення аудиозапису	-	-	-	-
Розміщення відеофрагментів	-	-	-	-
Наявність календаря	-	-	-	-
Популярність	-	-	-	-

3)Кожна група створює презентацію,у якій висвітлює переваги та недоліки вибраної соціальної мережі, та правила спілкування.

4)Всі 4-ри групи разом вносять дані в загальну таблицю. Створіть діаграму, яка покаже який відсоток певної соціальної мережі становлять чоловіки та жінки . Наведіть вікову статистику відвідуваеея мережі.

5)Діти створюють загальну презентацію кращої на їх погляд соц.мережі, а також обгрунтовують свій вибір.

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

3 тижні

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.

Оцінювання буде проходити в 4 етапи:

-1-а оцінка за табличку

1-5 бали - Створена табличка, 50% полів таблички зповнено

6-9 балів - Створена табличка, 75% полів заповнено

10-12 балів - Створена табличка, всі дані заповнені вірно

-2-а оцінка за презентацію

1-5 бали - мала кількість слайдів, не відповідність поставленому завданню

6-9 балів - кількість слайдів достатня, мета висвітлена добре, недостатній захист з боку учнів

10-12 балів - презентація бездоганна.

-3-я оцінка за діаграму та відомості про статистику

1-5 бали - відомості знайдені, але діаграма не побудована

6-9 балів - знайдено статистику, діаграма побудована, але є певні помилки

10-12 балів - все виконано вірно

-4-а оцінка за презентацію

1-5 бали - мала кількість слайдів, не відповідність поставленому завданню

6-9 балів - кількість слайдів достатня, мета висвітлена добре, недостатній захист з боку учнів

10-12 балів - презентація бездоганна.

Всі оцінки сумуються і діляться на 4-ри.

Матеріали та ресурси:

-Презентація учнів [1]

-Презентація вчителя [2]

Google-календар [3]

блог [4]

фотоальбом [5]

бобр-добр [6]

карта проекту 7

• http://www.google.com - Використовується для пошуку інформації

• http://www.odnoklasniki.ru
• http://www.vkontakte.ru
• http://my.mail.ru

Вхідні знання та навички:

Ресурсы

• http://www.youtube.com/watch?v=mXIwQr9GG8Y&feature=player_embedded

• http://habrahabr.ru/blogs/social_networks/30820/