Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Підкевич Вікторії, 2017»
924119 (обговорення • внесок) |
924119 (обговорення • внесок) |
||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
==Зміст== | ==Зміст== | ||
==1 Назва навчальної теми== | ==1 Назва навчальної теми== | ||
+ | Комп'ютер - друг чи ворог в навчанні? | ||
==2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети== | ==2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети== | ||
+ | Інформатика та основи здоров'я. | ||
==3 Вік учнів, клас== | ==3 Вік учнів, клас== | ||
+ | 11-12 років, 6 клас | ||
==4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)== | ==4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)== | ||
+ | Під час роботи над проектом учні дізнаються в яких сферах людської діяльності можна використовувати комп'ютер, дізнаються про негативний вплив комп'ютера на здоров'я людини, пригадують як потрібно працювати за комп'ютером, щоб уникнути цього впливу. Учні закріплюють навички роботи з офісними програмними пакетами (Microsoft PowerPoint, Microsoft Publisher), вдосконалюють навички самостійного пошуку інформації у мережі Інтернет. | ||
==5 План вивчення теми (вставити файл)== | ==5 План вивчення теми (вставити файл)== | ||
==6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)== | ==6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)== | ||
+ | При вивченні кожної нової теми учні використовують свій життєвий досвід, наявні уміння і мають різні мотиви та інтереси. Оцінка й розуміння попередніх знань, умінь та уявлень учнів допомагають учителям розробити процес навчання таким чином, щоб змінити неправильне розуміння, здійснювати диференційоване навчання учнів та спиратися на попередній досвід. | ||
==7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)== | ==7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)== | ||
+ | Учні класу діляться на 2 групи: "Комп'ютер - друг?" та "Комп'ютер - ворог?". Шукають в Інтернеті відповіді на ключові запитання своїх проектів, готують звіти у вигляді мультимедійної презентації. Групи розробляють | ||
+ | Під керівництвом вчителя створюється веб-сайт на якому викладаються усі матеріали створеного проекту | ||
==8 Відомості про автора== | ==8 Відомості про автора== | ||
==8.1 Ім'я, прізвище== | ==8.1 Ім'я, прізвище== |
Версія за 01:45, 17 лютого 2017
Зміст
- 1 Зміст
- 2 1 Назва навчальної теми
- 3 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 3 Вік учнів, клас
- 5 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 8 Відомості про автора
- 10 8.1 Ім'я, прізвище
- 11 8.2 Фах, навчальний предмет
- 12 8.3 Навчальний заклад
- 13 8.4 Місто\село, район, область
- 14 8.5 Контактні дані
- 15 9 Відомості про тренінг
- 16 9.1 Дати проведення тренінгу
- 17 9.2 Місце проведення тренінгу
- 18 9.3 Тренери
Зміст
1 Назва навчальної теми
Комп'ютер - друг чи ворог в навчанні?
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика та основи здоров'я.
3 Вік учнів, клас
11-12 років, 6 клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Під час роботи над проектом учні дізнаються в яких сферах людської діяльності можна використовувати комп'ютер, дізнаються про негативний вплив комп'ютера на здоров'я людини, пригадують як потрібно працювати за комп'ютером, щоб уникнути цього впливу. Учні закріплюють навички роботи з офісними програмними пакетами (Microsoft PowerPoint, Microsoft Publisher), вдосконалюють навички самостійного пошуку інформації у мережі Інтернет.
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
При вивченні кожної нової теми учні використовують свій життєвий досвід, наявні уміння і мають різні мотиви та інтереси. Оцінка й розуміння попередніх знань, умінь та уявлень учнів допомагають учителям розробити процес навчання таким чином, щоб змінити неправильне розуміння, здійснювати диференційоване навчання учнів та спиратися на попередній досвід.
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учні класу діляться на 2 групи: "Комп'ютер - друг?" та "Комп'ютер - ворог?". Шукають в Інтернеті відповіді на ключові запитання своїх проектів, готують звіти у вигляді мультимедійної презентації. Групи розробляють Під керівництвом вчителя створюється веб-сайт на якому викладаються усі матеріали створеного проекту