Відмінності між версіями «Учнівська стаття до проекту "Ера суперкомп’ютерів", 2017»
4155193 (обговорення • внесок) |
4155193 (обговорення • внесок) м |
||
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| − | <p style="font-family: Comic Sans MS;font-size: 12pt;">Донести до учасників проекту думку, про важливість створення суперкомп’ютера; наголосити про можливість вирішення глобальних проблем з його допомогою; привити цікавість до інших новинок в розвитку технологій і техніки. | + | <p style="font-family: Comic Sans MS;font-size: 12pt;">Донести до учасників проекту думку, про важливість створення суперкомп’ютера; наголосити про можливість вирішення глобальних проблем з його допомогою; привити цікавість до інших новинок в розвитку технологій і техніки. Поглибити знання не тільки з інформатики, але й з англійської мови, фізики.</p> |
==Етапи дослідження== | ==Етапи дослідження== | ||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| − | <p style="font-family: Comic Sans MS;font-size: 12pt;">У результаті досліждення учасники проекту удосконалили свої навички в роботі з інтернет-ресурсами; покращили свої знання з теми "Розвиток ІКТ"; дізналися про останні дослідження в комп’ютерній сфері. Навчилися краще працювати в команді, висловлювати свої думки; активізували уяву.</p> | + | <p style="font-family: Comic Sans MS;font-size: 12pt;">У результаті досліждення учасники проекту удосконалили свої навички в роботі з інтернет-ресурсами; покращили свої знання з теми "Розвиток ІКТ"; дізналися про останні дослідження в комп’ютерній сфері. Навчилися краще працювати в команді, висловлювати свої думки; активізували уяву. Також покращили володіння англійської мови і згадали дещо з фізики.</p> |
[[Файл:Dwave.jpg|500px]] | [[Файл:Dwave.jpg|500px]] | ||
[[Файл:2016_DE_randles2.jpg|500px]] | [[Файл:2016_DE_randles2.jpg|500px]] | ||
| − | |||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
| − | <p style="font-family: Comic Sans MS;font-size: 12pt;">Створення суперкомп’ютера дасть людству можливість досягти величезних успіхів у вирішенні таких проблем як лікування тяжких захворювань, створення насправді ефективних ліків, завчасне прогнозування природних катастроф, вирішення надскладних математичних задач.</p> | + | <p style="font-family: Comic Sans MS;font-size: 12pt;">Створення суперкомп’ютера дасть людству можливість досягти величезних успіхів у вирішенні таких проблем як лікування тяжких захворювань, створення насправді ефективних ліків, завчасне прогнозування природних катастроф, вирішення надскладних математичних задач і стати на крок блищими до створення штучного інтелекту.</p> |
| − | + | ||
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
Поточна версія на 12:55, 12 лютого 2017
Зміст
Назва проекту
Суперкомп’ютери - наше майбутнє чи нездійсненна мрія?
Автори проекту
Заболотня Анна
Тема дослідження
Використання суперкомп’юра в різних сферах науки
Мета дослідження
Донести до учасників проекту думку, про важливість створення суперкомп’ютера; наголосити про можливість вирішення глобальних проблем з його допомогою; привити цікавість до інших новинок в розвитку технологій і техніки. Поглибити знання не тільки з інформатики, але й з англійської мови, фізики.
Етапи дослідження
Етап 1. Учням повідомляється тема проекту, йде її обговорення і виявляється рівень зацікавленості запропонованою темою. Далі всі працюють з інтернет-ресурсами, формують своє розуміння терміну "суперкомп’ютер". Досліджують історію розвитку комп’ютерних технологій.
Етап 2. Вчитель ознайомлює учасників з метою проекту і питаннями, які необхідно під час роботи над ним вирішити. Після цього клас ділиться на 3 групи.
Етап 3. Кожнаій групі оголошується завдання над яким необхідно буде працювати; рекомендуються корисні джерела інформації; нагадуються основні вимоги до оформлення презентацій. Учням пропонується пофантазувати над створенням свого власного суперприладу і його можливостями, які можуть стати у нагоді людству.
Етап 4. Всім групам пропонується пофантазувати над створенням свого власного суперприладу і його можливостями, які можуть стати у нагоді людству.
Етап 5. Результатом закінченого проекту є: завершена презентація, доповідь по заданій проблемі, ідея по створенню власного суперкомп’ютера.
Результати дослідження
У результаті досліждення учасники проекту удосконалили свої навички в роботі з інтернет-ресурсами; покращили свої знання з теми "Розвиток ІКТ"; дізналися про останні дослідження в комп’ютерній сфері. Навчилися краще працювати в команді, висловлювати свої думки; активізували уяву. Також покращили володіння англійської мови і згадали дещо з фізики.
Висновки
Створення суперкомп’ютера дасть людству можливість досягти величезних успіхів у вирішенні таких проблем як лікування тяжких захворювань, створення насправді ефективних ліків, завчасне прогнозування природних катастроф, вирішення надскладних математичних задач і стати на крок блищими до створення штучного інтелекту.
Корисні ресурси
Сторінка проекту Назва проекту
Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
