Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Горбань Катерини Михайлівни,2017»
904045 (обговорення • внесок) |
904045 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSWp_xwEoVADQFz9CFcWMjh5I-w0YC_OSZ-S5KLSbL9DZHHg/viewform Опитувальник "Підсумкове опитування учнів"] | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSWp_xwEoVADQFz9CFcWMjh5I-w0YC_OSZ-S5KLSbL9DZHHg/viewform Опитувальник "Підсумкове опитування учнів"] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=0B-2GU6YBFE9PbTRCUFF5bmNDV2c Таблиця ЗХД] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 08:18, 10 лютого 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Maxima проти Maple: хто кращий?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика, Інформатика
Вік учнів, клас
10-11 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Даний проект дозволяє дослідити математичні пакети. Maple здатна вирішити величезне число задач взагалі без якого-небудь програмування в загальноприйнятому значенні цього поняття. Maple підтримує три власні мови: вхідний, реалізації і програмування. Maxima серед програм володіє самими широкими можливостями по частині символьних обчислень; це єдина з відкритих програм, здатна посперечатися в цій області з комерційними Mathematica і Maple. Maxima має широкий набір засобів для проведення аналітичних обчислень, чисельних обчислень і побудови графіків.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Опитувальник "Підсумкове опитування учнів"
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком проекту учнів ознайомлюють з поняттям методу проектів, пропонується ознайомитись з буклетом. Учитель допомагає учням засвоїти математичну програму та сформувати інтерес до вивчення математичних наук. Потім учні застосовують її самостійно, вміють розв'язувати завдання та приклади.
Учнівська стаття до проекту Горбань, 2017
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Горбань Катерина
Фах, навчальний предмет
Математика
Навчальний заклад
КДПУ ім В.Винниченка
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 6 по 10 лютого 2017 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Тренери
Кушнір Василь Андрійович - доктор педагогічних наук, професор. Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики.
