Відмінності між версіями «Шаблон:Вікі-стаття учня для проекту "Ера суперкомп’ютерів", 2017»
4155193 (обговорення • внесок) |
4155193 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
==Тема дослідження== | ==Тема дослідження== | ||
<p style="font-family: Comic Sans MS;font-size: 12pt;color: purple">Використання суперкомп’юра в різних сферах науки</p> | <p style="font-family: Comic Sans MS;font-size: 12pt;color: purple">Використання суперкомп’юра в різних сферах науки</p> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| + | <p style="font-family: Comic Sans MS;font-size: 12pt;">Донести до учасників проекту думку, про важливість створення суперкомп’ютера; наголосити про можливість вирішення глобальних проблем з його допомогою; привити цікавість до інших новинок в розвитку технологій і техніки.</p> | ||
| + | |||
| + | ==Етапи дослідження== | ||
| + | *<p style="font-family: Comic Sans MS;font-size: 12pt">Етап 1. Учні працюють з інтернет-ресурсами, формують своє розуміння терміну "суперкомп’ютер". Досліджують історію розвитку комп’ютерних технологій. Шукають які ж саме комп’ютери відносять до п’ятого покоління і сфери їх застосування.</p> | ||
| + | *<p style="font-family: Comic Sans MS;font-size: 12pt">Етап 2. Учні вибирають тип суперкомп’ютера який їх зацікавив і готуються до презентації, яка має включати такі відомості: кому належить ідея створення суперкомп’ютера, принцип його роботи (в загальних рисах), область застосування.</p> | ||
| + | *<p style="font-family: Comic Sans MS;font-size: 12pt">Етап 3. Учням пропонується пофантазувати над створенням свого власного суперприладу і його можливостями, які можуть стати у нагоді людству.</p> | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| + | <p style="font-family: Comic Sans MS;font-size: 12pt;">У результаті досліждення учасники проекту удосконалили свої навички в роботі з інтернет-ресурсами; покращили свої знання з теми "Розвиток ІКТ"; дізналися про останні дослідження в комп’ютерній сфері. Навчилися краще працювати в команді, висловлювати свої думки; активізували уяву.</p> | ||
| + | |||
| + | |||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
| + | <p style="font-family: Comic Sans MS;font-size: 12pt;">Створення суперкомп’ютера дасть людству можливість досягти величезних успіхів у вирішенні таких проблем як лікування тяжких захворювань, створення насправді ефективних ліків, завчасне прогнозування природних катастроф, вирішення надскладних математичних задач.</p> | ||
| + | |||
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
| + | http://www.dwavesys.com/ | ||
| + | |||
| + | http://www.forbes.com/ | ||
| + | http://www.3dnews.ru/ | ||
---- | ---- | ||
Сторінка проекту [[Назва проекту]] | Сторінка проекту [[Назва проекту]] | ||
[http://kspu.kr.ua/ Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка] | [http://kspu.kr.ua/ Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка] | ||
Версія за 23:27, 9 лютого 2017
Зміст
Назва проекту
Суперкомп’ютери - наше майбутнє чи нездійсненна мрія?
Автори проекту
Заболотня Анна
Тема дослідження
Використання суперкомп’юра в різних сферах науки
Мета дослідження
Донести до учасників проекту думку, про важливість створення суперкомп’ютера; наголосити про можливість вирішення глобальних проблем з його допомогою; привити цікавість до інших новинок в розвитку технологій і техніки.
Етапи дослідження
Етап 1. Учні працюють з інтернет-ресурсами, формують своє розуміння терміну "суперкомп’ютер". Досліджують історію розвитку комп’ютерних технологій. Шукають які ж саме комп’ютери відносять до п’ятого покоління і сфери їх застосування.
Етап 2. Учні вибирають тип суперкомп’ютера який їх зацікавив і готуються до презентації, яка має включати такі відомості: кому належить ідея створення суперкомп’ютера, принцип його роботи (в загальних рисах), область застосування.
Етап 3. Учням пропонується пофантазувати над створенням свого власного суперприладу і його можливостями, які можуть стати у нагоді людству.
Результати дослідження
У результаті досліждення учасники проекту удосконалили свої навички в роботі з інтернет-ресурсами; покращили свої знання з теми "Розвиток ІКТ"; дізналися про останні дослідження в комп’ютерній сфері. Навчилися краще працювати в команді, висловлювати свої думки; активізували уяву.
Висновки
Створення суперкомп’ютера дасть людству можливість досягти величезних успіхів у вирішенні таких проблем як лікування тяжких захворювань, створення насправді ефективних ліків, завчасне прогнозування природних катастроф, вирішення надскладних математичних задач.
Корисні ресурси
Сторінка проекту Назва проекту
Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
