Версія за 17:47, 8 лютого 2017

Назва проекту

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний - іноземна мова

Другорядні - країнознавство,культурологія.

Вік учнів, клас

Проект створений для учнів 15-17 років, які навчаються в 9-11 класах. Проводиться як позакласний захід.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Основні питання

Ключове питання:

Як менталітет нації впливає на розвиток держави?

down

Тематичні питання:

1. Чим відрізняються люди в світі? 2. Які відмінності ви вбачаєте в традиціях України та Німеччини? 3. Якими німців бачимо ми? 4. Як історичні події вплинули на менталітет сучасного німця? 5. Як впливають умови життя, побут на становлення менталітету нації?

Змістові питання:

1. Що таке менталітет? 2. Які традиції Німеччини ви можете назвати? 3. Які типові риси характеру німців ви знаєте? 4. Які нетрадиційні німецькі звичаї ви знаєте?

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учнівська стаття до проекту Типовий німець: німецький характер та німецькі традиції, 2017

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Вікторія Драненко

Фах, навчальний предмет

Філологія* Мова і література (німецька мова)

Навчальний заклад

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Місто\село, район, область

м. Кіровоград

Контактні дані

Відомості про тренінг

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

Дати проведення тренінгу

З 6 по 10 лютого 2017 року

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

Труханова Тетяна Іванівна - доцент кафедри германської філології

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики