Вік учнів, клас

Проект створений для учнів 11-15 років, які навчаються в 5-8 класах. Проводиться як позакласний виховний захід.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Основною задачею проекту є ознайомлення учнів зі святами та звичаями в Англії, визначення особливостей їх культури. Учні будуть досліджувати поставлену перед ними проблему. «Свята та звичаї Великої Британії». Для цього потрібно виконати такі завдання:

1. Проаналізувати історію та особливості свят і звичаїв Великобританії;

2. Встановити сутність і особливість народних свят та обрядів Англії;

3. Виокремити державні, національні, офіційні свята Великобританії;

4. Охарактеризувати релігійно-обрядові свята та звичаї Великобританії на сьогодні;

5. Представити висновки у вигляді статей та презентацій.

Кінцевим продуктом діяльності учнів у проекті буде нові знання про особливості англійських свят та звичаїв.

План вивчення теми (вставити файл)

План впровадження проекту

План проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони думають про читання книг відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Під час створення своїх вікі-статей, які ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форма оцінювання вікі-статей проекту «Бібліотека 21-го століття», яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння студентів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку.

Питальник про визначення суспільної думки

Питальник оцінювання навчальних потреб учнів

Форма оцінювання вікі-статей

Презентація вчителя

Інструкція: культура мовлення під час ведення дискусії

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Робота в проекті починається із дискусії "Свята та звичаї Великої Британії", під час якої перед учасниками проекту ставляться ключове та тематичні запитання та демонструється презентація. Учні переглядають презентацію та обговорюють питання поставленої проблеми. Учні переглядають презентацію та обговорюють питання поставленої проблеми. Учням пропонується поділитись на дві групи: одна захищає думку про те, що британські традиції слід модернізувати; інша - залишити, як є. Всередині групи учні поділяють між собою питання та створюють статті висвітлення обробки питання.

Учні знайомляться з критеріями виконання своїх робіт і планують власне дослідження, яке буде представлене у вигляді презентацій. Поряд з цим, учням пропонується пройти опитування, що допоможе викладачу узагальнити погляди та думки студентів стосовно поставленої проблеми. Учням пропонується відповісти на такі запитання:

Яку роль відіграють традиції у житті суспільства?

Порівняйте британські та американські традиції, визначте їх переваги та недоліки.

Ви полюбляєте свята, чи Ви вважаєте, що це даремною тратою часу?

На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:

• Провести опитування навчальних потреб учнів.
• Підготувати презентацію або статтю про роль книг та читання у житті суспільства.
• Розповісти про своє улюблене свято.

Учнівська стаття до проекту "Свята та звичаї у Великобританії"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Оксана Баул

Фах, навчальний предмет

вчитель англійської мови

Навчальний заклад

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Місто\село, район, область

м. Кіровоград

Контактні дані

[email protected]

Відомості про тренінг

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

Дати проведення тренінгу

з 6 по 10 лютого 2017 року

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

Труханова Тетяна Іванівна - доцент кафедри германської філології