Відмінності між версіями «Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Поліщук Наталії»
Матеріал з Вікі ЦДУ
2463652 (обговорення • внесок) |
2463652 (обговорення • внесок) |
||
| (не показано 20 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
[[Файл:Im30.jpg]] | [[Файл:Im30.jpg]] | ||
=Термометри та їх види= | =Термометри та їх види= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Файл:Термометр.jpg|міні]] | ||
=Основний та другорядні навчальні предмети= | =Основний та другорядні навчальні предмети= | ||
| − | Фізика, біологія | + | <big><big>'''''Фізика, біологія'''''</big></big> |
[[Файл:07a-i2.gif|міні]] | [[Файл:07a-i2.gif|міні]] | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | 14 років, 8 клас | + | <big>'''14 років, 8 клас'''</big> |
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| − | Проект з фізики «Термометри та їх види» призначений для ознайомлення учнів з різними видами термометрів та їх застосуванням у побуті. Проект спрямований на поглиблення знань, умінь і навичок з фізики та зацікавлення учнів. Учні виконують лабораторну роботу, оформлюють результати та роблять висновки. Результат роботи оформлюється у вигляді доповіді та презентації. На захист запрошують інших вчителів. | + | <big>Проект з фізики «Термометри та їх види» призначений для ознайомлення учнів з різними видами термометрів та їх застосуванням у побуті. Проект спрямований на поглиблення знань, умінь і навичок з фізики та зацікавлення учнів. Учні виконують лабораторну роботу, оформлюють результати та роблять висновки. Результат роботи оформлюється у вигляді доповіді та презентації. На захист запрошують інших вчителів. |
| + | </big> | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| − | 1-й етап. Вступ до розділу “Теплові явища”.<br /> | + | <big><big>1-й етап. Вступ до розділу “Теплові явища”.<br /> |
2-й етап. Ознайомлення учнів з проведенням лабораторної роботи та оформленням результатів. Наведення форми оцінювання.<br /> | 2-й етап. Ознайомлення учнів з проведенням лабораторної роботи та оформленням результатів. Наведення форми оцінювання.<br /> | ||
| Рядок 25: | Рядок 29: | ||
4-й етап. Оформлення результатів. Підготовка доповіді та презентації.<br /> | 4-й етап. Оформлення результатів. Підготовка доповіді та презентації.<br /> | ||
| − | 5-й етап.Захист проведеної роботи. Оцінювання досягнень.<br /> | + | 5-й етап.Захист проведеної роботи. Оцінювання досягнень.<br /></big> |
| − | + | </big> | |
==План роботи учня у проекті== | ==План роботи учня у проекті== | ||
| − | *[https://docs.google.com/document/d/1529-bHWu19YdiE-NfzAmtdhMNR5xGPWByy8dKowAddc/edit# План проекту ] | + | *<big>[https://docs.google.com/document/d/1529-bHWu19YdiE-NfzAmtdhMNR5xGPWByy8dKowAddc/edit# План проекту ]</big> |
| + | [[Файл:890.jpg|міні]] | ||
| + | |||
==Оцінювання== | ==Оцінювання== | ||
| − | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1r5_m44xzkOAvdFE9AAtqNxcjn_cOu9qiWIbIgaKwEl8/edit?usp=sharing Журнал] | + | *<big>[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1r5_m44xzkOAvdFE9AAtqNxcjn_cOu9qiWIbIgaKwEl8/edit?usp=sharing Журнал]</big> |
| + | |||
==Методичні та дидактичні матеріали проекту== | ==Методичні та дидактичні матеріали проекту== | ||
====Мультимедійна презентація проекту:==== | ====Мультимедійна презентація проекту:==== | ||
| − | * | + | *<big>[https://docs.google.com/presentation/d/1ObeyTTJaowSzW1MHbBc6HbwtzWaj7GrX_KEeneyeKsg/edit?usp=sharing ПРЕЗЕНТАЦІЯ]</big> |
====Календар подій проекту==== | ====Календар подій проекту==== | ||
| − | [https://calendar.google.com/calendar/render?tab=cc#main_7%7Cmonth Календар проекту] | + | *<big>[https://calendar.google.com/calendar/render?tab=cc#main_7%7Cmonth Календар проекту]</big> |
| + | [[Файл:17 termometro lento 44 cm 181001.jpg|міні]] | ||
====Методичні та дидактичні матеріали==== | ====Методичні та дидактичні матеріали==== | ||
| − | *[http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/74142 '''Тест''' ]<br /> | + | *<big>[http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/74142 '''Тест''' ]<br /> |
| − | *[http://LearningApps.org/2878555 '''Кросворд'''] | + | *[http://LearningApps.org/2878555 '''Кросворд''']</big> |
====Спілкування між учасниками проекту==== | ====Спілкування між учасниками проекту==== | ||
| − | * | + | *<big>[http://linoit.com/users/Arsen_eva/canvases/%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80 СТІНГАЗЕТА]</big> |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
=Інформаційні ресурси= | =Інформаційні ресурси= | ||
Поточна версія на 23:37, 6 грудня 2016
Зміст
Термометри та їх види
Основний та другорядні навчальні предмети
Фізика, біологія
Вік учнів, клас
14 років, 8 клас
Стислий опис проекту
Проект з фізики «Термометри та їх види» призначений для ознайомлення учнів з різними видами термометрів та їх застосуванням у побуті. Проект спрямований на поглиблення знань, умінь і навичок з фізики та зацікавлення учнів. Учні виконують лабораторну роботу, оформлюють результати та роблять висновки. Результат роботи оформлюється у вигляді доповіді та презентації. На захист запрошують інших вчителів.
Діяльність учнів та вчителя
1-й етап. Вступ до розділу “Теплові явища”.
2-й етап. Ознайомлення учнів з проведенням лабораторної роботи та оформленням результатів. Наведення форми оцінювання.
3-й етап. Виконання роботи та запис результатів.
4-й етап. Оформлення результатів. Підготовка доповіді та презентації.
5-й етап.Захист проведеної роботи. Оцінювання досягнень.
План роботи учня у проекті
Оцінювання
Методичні та дидактичні матеріали проекту
Мультимедійна презентація проекту:
Календар подій проекту
Методичні та дидактичні матеріали
Спілкування між учасниками проекту
Інформаційні ресурси
- http://ru.wikipedia.org
- http://pidruchniki.in.ua/fizika-8-klas-bar-yahtar-2016
- http://www.fizika.ru/fakultat/index.php?id=6210&theme=6
- http://master-test.net
- http://learningapps.org
Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
