Версія за 15:58, 26 листопада 2016

Зміст

1 За межами шкільної геометрії
2 Предмет, навчальна тема
3 Вік учнів, клас
- 3.1 Стислий опис проекту
4 Діяльність учнів та вчителя
5 Інформаційні ресурси

За межами шкільної геометрії

Предмет, навчальна тема

Геометрія

Вік учнів, клас

10-11 клас

Стислий опис проекту

Знайомство з неевклідовими геометріями приводить дітей до подиву та нерозуміння. Ця нова інформація викликає сумнів і водночас цікавість, а отже звідси випливає і суть проекту - розвинути творчість мислення, розширити межі сприйняття світу, тобто «змусити» хоч на мить відчути світ по-іншому, вийти за «межі шкільної геометрії».

У ході роботи перед учнями ставиться проблема та розкривається її основна ідея. Учні проводять опитуваня серед своїх однолітків та знайомих. Аналізують актуальність проблеми. Разом із вчителем знайомляться з новим матеріалом, поглиблюють свої знання, переглядають відеоматеріали. Також самостійно обирають тему з переліку запропонованих, готують доповіді та презентації. Приймають участь у заході «круглий стіл». На основі проаналізованої роботи і зроблених висновків готуються та проводять відкритий урок.

Діяльність учнів та вчителя

План роботи учня у проекті

Шаблон плану проекту

Наприклад, План проекту "25 кадр. Міф або реальність?"

Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)

1-й етап: Перегляд презентації та блогу вчителя. Постановка та обговорення проблеми проекту.

2-й етап: Учні проводять опитування серед однолітків та знайомих. Визначають рівень інтересу до проблеми дослідження.

3-й етап: Розглядають, вивчають, аналізують матеріал, підготовлений вчителем. Переглядають відеоматериали.

4-й етап: Обирають тему повідомлення. Шукають відомості та збирають інформацію з обраної теми. Вході роботи записують нові, можливі питання для обговорення, що стувуються даної проблеми.

5-й етап: Учні приймають участь у заході "круглий стіл": 1.) Виступають з доповідями та презентаціями; 2.) Обговорюють та шукають відповіді стосовно нових питань, що виникли у ході підготовки та під час виступів з доповіддями; 3.) Алізують доповідей та роботу однокласніків; 4.) Висувають та обговорюють ідеї щодо проведення відкритого уроку.

6-й етап: Підготовка до відкритого уроку: учні "відшліфовують" матеріал доповідей; працюють над вирішенням висунутих ідей, щодо проведення відкритого уроку.

7-й етап: Проведення відкритого уроку.

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Мультимедійна презентація проекту:

Презентація проекту "За межами шкільної геометрії"

Календар подій проекту:

Календар

Методичні та дидактичні матеріали

Тести
Опитування і анкети
Спільно створені матеріали (Google)
Ігри
Стінгазета (
....

Спілкування між учасниками проекту

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

...
...
...

Відеоматеріали

...
...
...

Електронні ресурси

...
...
...

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 <b>3-й етап: </b>Розглядають, вивчають, аналізують матеріал, підготовлений вчителем. Переглядають відеоматериали.
-<b>4-й етап: </b>Обирають тему повідомлення. Шукають відомості та збирають інформацію з обраної теми. Вході опрацювання записують нові, можливі питання для обговорення, що стувуються даної проблеми.
+<b>4-й етап: </b>Обирають тему повідомлення. Шукають відомості та збирають інформацію з обраної теми. Вході роботи записують нові, можливі питання для обговорення, що стувуються даної проблеми.
 <b>5-й етап: </b>Учні приймають участь у заході "круглий стіл":

Відмінності між версіями «Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Гелевер Ірини»