Відмінності між версіями «Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Ігнатенко Тетяни»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 103: Рядок 103:
 
#...
 
#...
 
#...
 
#...
 +
 +
=<b><font face="Arial Black" color="#0000CD">Відомості про автора</font></b>=
 +
==Ім'я, прізвище==
 +
 +
<b><font face="Arial Black" color="#7CFC00">Ігнатенко Тетяна</font></b>
 +
 +
==Фах, навчальний предмет==
 +
 +
<b><font face="Arial Black" color="#7CFC00">Факультет фізико-математичний. Спеціальність "Математика" (фізика та економіка)</font></b>
 +
 +
==Навчальний заклад==
 +
 +
<b><font face="Arial Black" color="#7CFC00">Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка</font></b>
 +
 +
==Місто\село, район, область==
 +
 +
<b><font face="Arial Black" color="#7CFC00">місто Кіровоград</font></b>
 +
 +
==Контактні дані==
 +
 +
=Відомості про тренінг=
 +
 +
==Дати проведення тренінгу==
 +
 +
<b><font face="Arial Black" color="#7CFC00">З 00 жовтня по 00 жовтня 2017 року.</font></b>
 +
 +
==Місце проведення тренінгу==
 +
 +
<b><font face="Arial Black" color="#7CFC00">КДПУ ім. В.Винниченка, ф-т фізико-математичний</font></b>
 +
 +
==Тренери==
 +
 +
<b><font face="Arial Black" color="#7CFC00">Копотій Вікторія Володимирівна - викладач кафедри інформатики</font></b>
 +
 +
==Ресурси==

Версія за 21:53, 26 жовтня 2016

Назва проекту

Предмет, навчальна тема

Вік учнів, клас

Стислий опис проекту

Коротко (3-5 речень) опишіть навчальний проект, вказавши клас , назву теми з програми, основні види діяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.

Наприклад

Проект з інформатики «25-й кадр. Міф або реальність» призначений для зацікавлення учнів суспільно значущою проблемою.

Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають чи цікава ця проблема людям. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновок щодо ефективності впливу технології «25-й кадр» на підсвідомість людини. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, інформаційний бюлетень та веб-сайт. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

Діяльність учнів та вчителя

План роботи учня у проекті

Шаблон плану проекту

Наприклад, План проекту "25 кадр. Міф або реальність?"

Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.

1 етап

.....

2 етап

.....

Наприклад

1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.

Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю).

2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.

3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.

5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Мультимедійна презентація проекту:


Наприклад, Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"

Календар подій проекту:

Google Календар (посилання на календар проекту)

Наприклад, Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность" за грудень 2007 року.

Методичні та дидактичні матеріали

  1. Тести
  2. Опитування і анкети
  3. Спільно створені матеріали (Google)
  4. Ігри
  5. Стінгазета (
  6. ....

Спілкування між учасниками проекту

  • Чат
  • Форум
  • Блог
  • Спільнота на базі соціальних мереж
  • Skype
  • Telegram
  • Viber
  • Wiki-сторінка
  • Сайт
  • .....

Наприклад, Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

  1. ...
  2. ...
  3. ...

Відеоматеріали

  1. ...
  2. ...
  3. ...

Електронні ресурси

  1. ...
  2. ...
  3. ...

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ігнатенко Тетяна

Фах, навчальний предмет

Факультет фізико-математичний. Спеціальність "Математика" (фізика та економіка)

Навчальний заклад

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Місто\село, район, область

місто Кіровоград

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

З 00 жовтня по 00 жовтня 2017 року.

Місце проведення тренінгу

КДПУ ім. В.Винниченка, ф-т фізико-математичний

Тренери

Копотій Вікторія Володимирівна - викладач кафедри інформатики

Ресурси

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Портфоліо_до_проекту_з_курсу_%22ІКТ_в_освіті%22_Ігнатенко_Тетяни&oldid=245806