Версія за 10:16, 25 жовтня 2016

Зміст

1 Назва курсу
- 1.1 Мета та завдання навчального курсу
- 1.2 Автор (автори) курсу
2 Учасники
3 Графік навчання
- 3.1 Варіант Структура
  - 3.1.1 Змістовий модуль 1
  - 3.1.2 Змістовий модуль 2
4 Зміст курсу
5 Ресурси
- 5.1 Рекомендована література
  - 5.1.1 Базова
  - 5.1.2 Допоміжна
- 5.2 Інформаційні ресурси

Назва курсу

"Методика навчання у старшій школі"

Галузь знань Природничі науки,

напрям підготовки 7.04010101 Хімія*,

освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст

Мета та завдання навчального курсу

Мета здійснити методичну підготовку студентів до навчання учнів хімії.

Завдання

розкрити наукові засади методики навчання учнів хімії та перспективи її подальшого розвитку;
актуалізувати знання студентів з педагогіки, психології, педагогічної творчості;
формувати методичні учіння студентів планувати, проводити та аналізувати навчальні заняття з хімії у загальноосвітніх навчальних закладах;
показати переваги сучасних технологій навчання хімії;
формувати у студентів уміння об’єктивно оцінювати навчальні досягнення учнів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

Знати:

основні положення концепції навчання учнів хімії у сучасних загальноосвітніх навчальних закладах;
зміст й освітньо-виховні завдан¬ня вивчення хімії у загальноосвітніх навчальних закладах;
прогнозовані результати навчання учнів хімії на базовому, розширеному та поглибленому рівнях;
можливі помилки учнів та шляхи усунення чи запобігання виникненню помилок;
типи і структуру навчальних занять з хімії;
види шкільного хімічного експерименту, методику його проведення й оцінювання;
класифікацію методів навчання учнів хімії;
зміст шкільних підручників і програм з хімії;
вимоги шкільних програм до обсягу і змісту мовних знань, умінь учнів;
етапи формування найважливіших хімічних понять;
методичні підходи до вивчення класів неорганічних та органічних речовин.

Вміти:

визначати цілі вивчення теми та уроку;
аналізувати програму та підручники з хімії для загальноосвітньої школи;
здійснювати методичний аналіз теми та уроку;
формувати в учнів експериментальні уміння;
планувати вибір методів та засобів навчання;
складати план та конспект навчальних занять різних типів, позакласних та виховних заходів;
здійснювати методичний аналіз теми та окремих навчальних занять;
активізувати та стимулювати пізнавальну діяльність учнів;
організовувати навчальну діяльність учнів;
розробляти тексти контрольних робіт, тестові завдання, хімічні диктанти;
формувати в учнів науковий світогляд;
виходячи з мети та запланованих результатів навчання, структурувати навчальний матеріал, забезпечувати ефективне навчання на різних етапах уроку;
встановлювати та реалізовувати міжпредметні та внутрішньо-предметні зв’язки;
формувати мислення учнів;
користуватись у процесі навчання учнів хімії технічними засобами, екранними посібниками, комп’ютерною технікою.

Робоча програма курсу

Автор (автори) курсу

Кубко Лариса Борисівна

Учасники

Сторінка координування курсу "Назва курсу" викладач

Графік навчання

Варіант Структура

Змістовий модуль 1

Методика навчання неорганічній хімії у старшій школі в умовах профілізації освіти

Концепція профільної освіти в Україні. Структура і зміст профільної шкільної хімічної освіти.
Шкільні програми з хімії. Шкільний підручник з хімії.
Підготовка вчителя до уроку. Технологія проведення навчальних занять з хімії у старшій школі.
Форми організації навчання учнів хімії у старшій школі. Лекційно-семінарська система навчання хімії.
Методика вивчення неметалів.
Методика вивчення металів.
Вивчення основ хімічних виробництв у загальноосвітніх навчальних закладах.
Систематизація та узагальнення знань учнів про хімічну реакцію.