Відмінності між версіями «Робоча навчальна програма Всесвітня історія.pdf»
Матеріал з Вікі ЦДУ
(Створена сторінка: міні) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | === =Назва дисципліни== | ||
| + | === '''Всесвітня історія''' == | ||
| + | === | ||
| + | ---- | ||
| + | Освітньо-кваліфікаційний рівень: '''молодший спеціаліст''' | ||
| + | ==Мета і завдання дисципліни== | ||
| + | - | ||
| + | * Формування компетентностей, які базуються на знаннях, досвіді, цінностях, здібностях, набутих завдяки навчанню; | ||
| + | * Уміння оперувати науковими знаннями та фактичним матеріалом; | ||
| + | * Накопичення історичних знань, а на їх основні вирішення проблем, які виникають у різних життєвих ситуаціях; | ||
| + | * Розвивати здатність до системного мислення, яке включає індивідуальний досвід участі в навчальному процесі або вміти вчитися; | ||
| + | * Розуміння практично-наслідкових зв'язків розвитку суспільства й уміння їх використовувати в професійній і соціальній діяльності; | ||
| + | * Вміння застосовувати історичні знання і набуті уміння для практичної діяльності і суспільстві; | ||
| + | * Виховання у студентів соціальних компетентностей, пов'язаних з соціальною діяльністю особистості, життям суспільства; | ||
| + | * Виховання патріотизму і вміння жити в багато культурному суспільстві; | ||
| + | * Розвивати здатність студента орієнтуватися в проблемах сучасного суспільно-політичного життя; | ||
| + | * Навчити оцінювати найважливіші досягнення національної, європейської та світової культури, їх взаємовплив та діалог культур різних народів; | ||
| + | * Підготовка до активного громадянського життя в Українській державі; | ||
| + | * Порівнювати, пояснювати, аналізувати, узагальнювати і критично оцінювати історичні факти та діяльність осіб, спираючись на отримання значення, на основі альтернативних поглядів на проблеми; | ||
| + | * Оцінювати події людей в історичному процесі з позиції загальнолюдських цінностей; | ||
| + | * Користуватися науковою термінологією; | ||
| + | * Скласти конспект, тези, готувати реферат, доповідь, складати список літератури за темою, брати участь у дискусії, конференції; | ||
| + | * Використовувати різні джерела знань: документи, науково-популярну літературу, періодичну пресу; порівнювати і критично аналізувати інформацію з різних джерел знань; | ||
| + | * Визначати роль людського фактора в історії, давати різнобічну характеристику історичним особам, розкривати внутрішні мотиви їхніх дій; | ||
| + | * Порівнювати з усіма доступними джерелами знань, вміти самостійно добувати історичну інформацію за темою; | ||
| + | * Вміти аргументовано, на основі історичних фактів відстоювати власні погляди на ту чи іншу проблему, толерантно ставиться, до протилежних думок, брати участь у дискусіях, “круглих столах”, конференціях, виявляти розбіжності у позиціях, критично ставиться до тенденційної інформації. | ||
| + | ---- | ||
| + | ==Загальні положення== | ||
| + | Кількість годин згідно освітньо-професійної програми 104 год. | ||
| + | Кількість годин відведених на вивчення предмету : 104 год. | ||
| + | * Лекції 78 год. | ||
| + | * Семінарські заняття 10 год. | ||
| + | * Самостійне вивчення 16 год. | ||
| + | Кількість годин на тиждень 5 год. | ||
| + | Форма семестрового контролю залік | ||
[[Файл:Робоча навчальна програма Всесвітня історія.pdf|міні]] | [[Файл:Робоча навчальна програма Всесвітня історія.pdf|міні]] | ||
Версія за 11:49, 1 жовтня 2016
= =Назва дисципліни
= Всесвітня історія
===
Освітньо-кваліфікаційний рівень: молодший спеціаліст
Мета і завдання дисципліни
-
- Формування компетентностей, які базуються на знаннях, досвіді, цінностях, здібностях, набутих завдяки навчанню;
- Уміння оперувати науковими знаннями та фактичним матеріалом;
- Накопичення історичних знань, а на їх основні вирішення проблем, які виникають у різних життєвих ситуаціях;
- Розвивати здатність до системного мислення, яке включає індивідуальний досвід участі в навчальному процесі або вміти вчитися;
- Розуміння практично-наслідкових зв'язків розвитку суспільства й уміння їх використовувати в професійній і соціальній діяльності;
- Вміння застосовувати історичні знання і набуті уміння для практичної діяльності і суспільстві;
- Виховання у студентів соціальних компетентностей, пов'язаних з соціальною діяльністю особистості, життям суспільства;
- Виховання патріотизму і вміння жити в багато культурному суспільстві;
- Розвивати здатність студента орієнтуватися в проблемах сучасного суспільно-політичного життя;
- Навчити оцінювати найважливіші досягнення національної, європейської та світової культури, їх взаємовплив та діалог культур різних народів;
- Підготовка до активного громадянського життя в Українській державі;
- Порівнювати, пояснювати, аналізувати, узагальнювати і критично оцінювати історичні факти та діяльність осіб, спираючись на отримання значення, на основі альтернативних поглядів на проблеми;
- Оцінювати події людей в історичному процесі з позиції загальнолюдських цінностей;
- Користуватися науковою термінологією;
- Скласти конспект, тези, готувати реферат, доповідь, складати список літератури за темою, брати участь у дискусії, конференції;
- Використовувати різні джерела знань: документи, науково-популярну літературу, періодичну пресу; порівнювати і критично аналізувати інформацію з різних джерел знань;
- Визначати роль людського фактора в історії, давати різнобічну характеристику історичним особам, розкривати внутрішні мотиви їхніх дій;
- Порівнювати з усіма доступними джерелами знань, вміти самостійно добувати історичну інформацію за темою;
- Вміти аргументовано, на основі історичних фактів відстоювати власні погляди на ту чи іншу проблему, толерантно ставиться, до протилежних думок, брати участь у дискусіях, “круглих столах”, конференціях, виявляти розбіжності у позиціях, критично ставиться до тенденційної інформації.
Загальні положення
Кількість годин згідно освітньо-професійної програми 104 год. Кількість годин відведених на вивчення предмету : 104 год.
- Лекції 78 год.
- Семінарські заняття 10 год.
- Самостійне вивчення 16 год.
Кількість годин на тиждень 5 год. Форма семестрового контролю залік
