Відмінності між версіями «Проект Свинаренка Олександра»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(→‎Оцінювання знань та вмінь учнів:)
 
(не показані 50 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 5: Рядок 5:
  
  
−
==<font color="green">'''Автор навчального проекту''':</font>==
+
==<font color="green">'''Автор навчального проекту:'''</font>==
 +
 
 
Свинаренко Олександр Михайлович
 
Свинаренко Олександр Михайлович
  
−
== Творча назва ==
+
== '''Творча назва''' ==
−
А які переваги '''<font color="red"> твого </font>''' мобільного оператора???
+
  
−
== Основні питання: ==
+
'''<font color="red"> Кращий мобільний оператор це ... </font> '''
−
Ключове питання:
+
  
−
Як '''правильно''' обирати мобільного оператора?
+
==<font color="green"> '''Основні питання:'''</font> ==
  
−
Тематичні питання:
+
==<font color="blue"> '''Ключове питання:'''</font> ==
 +
 
 +
1.Як '''<font color="red"> правильно </font>''' обрати мобільного оператора?
 +
 
 +
== <font color="blue"> '''Тематичні питання:'''</font> ==
 +
 
 +
1.Від чого залежить мій вибір?
 +
 
 +
2.Що краще для мене?
 +
 
 +
3.Давайте підібємо підсумки...
 +
 
 +
== <font color="blue"> '''Змістові питання:'''</font> ==
  
 
1.Скільки існує мобільних операторів в Україні?
 
1.Скільки існує мобільних операторів в Україні?
  
−
2.Кількость їхніх абонентів зростає чи спадає?
+
2.Кількість їхніх абонентів зростає чи спадає?
  
−
3.Який тарифний план (акція) кращий? Порівняння тарифів.
+
3.Який тарифний план (акція) кращий? Порівняння тарифів
  
 
4.Скільки витрачає твоя сім'я грошей на послуги мобільного зв'язку?
 
4.Скільки витрачає твоя сім'я грошей на послуги мобільного зв'язку?
Рядок 34: Рядок 45:
 
8.Висновки.
 
8.Висновки.
  
−
Змістові питання:
+
== <font color="blue">  '''Стислий опис:''' </font> ==
 +
 
 +
Мобільних операторів в Україні дуже багато, а без мобільного звязку сьогодні обійтися майже не можливо.Тож питання якого оператора обрати, з яким буде дешевше та надійніше цікавить кожного...
 +
 
 +
== <font color="blue">  '''Кінцевий продукт''' </font> ==
 +
 
 +
1.учні навчаться знаходити, обробляти і використовувати корисну інформацію для навчання;
 +
 
 +
2.навчаться працювати як самостійно так і в колективі;
 +
 
 +
3.розшириться кругозір та навчаться критично мислити враховуючи інтереси інших;
 +
 
 +
4.повторять деякий матеріал з інформатики та навчаться деякому новому;
 +
 
 +
6.навчаться відстоювати свої інтереси;
 +
 
 +
5.навчаться підбивати підсумки та робити висновки;
 +
 
 +
7.і саме головне - БУДУТЬ ЗНАТИ, КОГО ОБИРАТИ (дану фразу не вважати передвиборчою агітацією)
 +
 
 +
== <font color="blue">  '''Навчальні предмети:''' </font>  ==
 +
 
 +
Опирається на інформатику та математику
 +
 
 +
== <font color="blue">  '''Навчальна тема проекту''' </font> ==
 +
 
 +
Інформаційні технології у проектній діяльності.
 +
 
 +
== <font color="blue">  '''Класи:''' </font> ==
 +
 
 +
Класи в яких діти добре рахують і мають доступ до мережі інтернет...(орієнтовано класи старшої школи (10-12), можлива реалізація в класах основної школи (9) )
 +
 
 +
== <font color="blue">  '''Навчальні цілі та очікувані результати навчання:''' </font> ==
 +
 
 +
1)Закріпити знання з теми "Word" (навчити, залежно від класу та програми).
 +
 
 +
2)Закріпити знання з теми "Excel" (навчити, залежно від класу та програми).
 +
 
 +
3)Закріпити знання з теми "Інтернет" (навчити, залежно від класу та програми).
 +
 
 +
4)Закріпити знання з теми "PowerPoint" (навчити, залежно від класу та програми).
 +
 
 +
5)Навчити працювати окремо і в той же час колективно.
 +
 
 +
6)Навчити самостійно працювати з потрібною інформацією (знаходити, обробляти, порівнювати, систематизувати, використовувати)
 +
 
 +
7)Навчити робити висновки, обгрунтовувати їх та захищати.
 +
 
 +
8)Навчити підбивати підсумки для отримання цілісного результату.
 +
 
 +
== <font color="blue">  '''Діяльність учнів:''' </font> ==
 +
 
 +
Учні об’єднуються у групи по 2-3 чоловіки за власним уподобанням (можливо вчителевим - для того, щоб більше згуртувати клас). Кожна група виконує однакову роботу.
 +
 
 +
1)"Word"-звіти, таблиці, діаграми, графіки.
 +
 
 +
2)"Excel"-підрахунки, таблиці.
 +
 
 +
3)"Інтернет"-пошук відомостей з різних джерел.
  
−
-...
+
4)"PowerPoint"-презентації по проекту.
  
−
-...  
+
5)Збір і обробка матеріалу по 2х мобільних операторах окремо.
  
−
-...
+
6)Порівняння матеріалів з матеріалами інших учнів.
  
−
-...
+
7)Складання разом рейтингу моб. операторів.
  
−
-...
+
8)Підбиття підсумку.
  
 +
== <font color="blue">  '''Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:''' </font> ==
  
 +
1 місяць і більше (дивитись змістове питання №4)
  
−
== Стислий опис: ==
+
== <font color="blue">  '''Оцінювання знань та вмінь учнів:''' </font> ==
−
...
+
  
  
−
== Кінцевий продукт ==
+
<font color="grey">Оцінка знань проводиться протягом часу проекту (див.попереднє питання ,орієнтовано 1 місять)
−
Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.
+
Підсумкова оцінка за проект складається з середнього арифметичного: </font>
  
  
−
== Навчальні предмет(и):==
+
<font color="orange"> '''Реалізація проекту в групах по 2 особи'''</font>
−
Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.
+
  
 +
1-5 балів -  презентація до 6 слайдів (недостатній захист чи участь обох учнів)
  
−
== Навчальна тема проекту==
+
6-9 балів - презентація з достатньою кількістю графіки (діаграми, графіки), динаміки (учні добре орієнтуються в своїй темі)
−
Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.
+
  
−
== Класи: ==
+
10-12 балів - презентація з динамічною графікою (діаграми, графіки, звіти, таблиці), звуками, краще відеороликом (учні вправно захищають свою презентацію)
−
Вказати класи, яких стосується навчальний проект.
+
  
−
== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==
+
<font color="orange"> '''Реалізація кінцевого продукту роботи (презентація зальна усіх учасників)'''</font>
  
−
Приклад опису навчальних цілей
+
1-5 бали - недостатнє висвітлення презентації, недостатнє обгрунтування її (нчогоз переліченого немає:діаграми, графіки, звіти, таблиці)
  
 +
6-9 балів- недостатнє обгрунтування своєї інформації (якогось слайду), (немає діаграм, графіків),
  
 +
10-12 балів - повне висвітлення своєї презентації, вдало підібрані матеріали (повний обсяг)
  
 +
<font color="orange"> '''Висновки, обгрунтування,відповіді, захист презентації (враховується як індивідуально, так і при роботі над загальною презентацією)''' </font>
  
−
== Діяльність учнів: ==
+
1-5 бали - участь в захисті роботи
−
Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
+
  
−
Приклади опису:
+
6-9 балів- участь в захисті роботи, обгрунтування
−
* [[діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"]]
+
−
* [[діяльність учнів у проекті]]
+
−
* [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]
+
  
 +
10-12 балів - участь в захисті роботи, обгрунтування, захист власних висновків
  
−
== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==
+
== <font color="blue">  '''Матеріали та ресурси:''' </font> ==
  
 +
Список матеріалів проекта.
  
 +
-Матеріали досліджень учнів :
  
−
== Оцінювання знань та вмінь учнів: ==
+
- [[http://www.slideshare.net/alexandrswinarenko/ss-2828068]] ( презентація проекту вчителем )
−
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.  
+
  
−
== Матеріали та ресурси: ==
+
- [[http://www.google.com/calendar/render]] (Google-календар)
−
Список всех материалов проекта с указанием формата.
+
  
−
-Материалы исследований учащихся (примеры):
+
- [[http://bobrdobr.ru/people/alexandros/]] (закладки проекту в бобрдобр)  
  
−
-Дидактические материалы:
+
- [[http://www.slideshare.net/alexandrswinarenko/2-2834335]] Презентація учня
  
−
-Методические материалы:
+
- [[http://alexdermen.blogspot.com/2010/01/blog-post.html]] - блог
  
−
-Инструменты оценивания:
+
- [[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/6]] карта проекту
  
−
-...
+
- [[http://picasaweb.google.com/alexdermen/GtamtC#]] фотоальбом в допомогу дітям
  
−
== Вхідні знання та навички:==
+
== '''Ресурсы''' ==
  
  
−
== Ресурсы ==
+
--[[Користувач:СВИНАРЕНКО АЛЕКСАНДР|СВИНАРЕНКО АЛЕКСАНДР]] 13:56, 18 жовтня 2009 (UTC)
−
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
+
−
* '''Печатные материалы:'''
+
−
* '''Интернет ресурсы:'''
+

Поточна версія на 00:32, 6 січня 2010


Автор навчального проекту:

Свинаренко Олександр Михайлович

Творча назва

Кращий мобільний оператор це ...

Основні питання:

Ключове питання:

1.Як правильно обрати мобільного оператора?

Тематичні питання:

1.Від чого залежить мій вибір?

2.Що краще для мене?

3.Давайте підібємо підсумки...

Змістові питання:

1.Скільки існує мобільних операторів в Україні?

2.Кількість їхніх абонентів зростає чи спадає?

3.Який тарифний план (акція) кращий? Порівняння тарифів

4.Скільки витрачає твоя сім'я грошей на послуги мобільного зв'язку?

5.На скільки якісне покриття?

6.Які тенденції 2009 року?

7.Додаткові відомості.

8.Висновки.

Стислий опис:

Мобільних операторів в Україні дуже багато, а без мобільного звязку сьогодні обійтися майже не можливо.Тож питання якого оператора обрати, з яким буде дешевше та надійніше цікавить кожного...

Кінцевий продукт

1.учні навчаться знаходити, обробляти і використовувати корисну інформацію для навчання;

2.навчаться працювати як самостійно так і в колективі;

3.розшириться кругозір та навчаться критично мислити враховуючи інтереси інших;

4.повторять деякий матеріал з інформатики та навчаться деякому новому;

6.навчаться відстоювати свої інтереси;

5.навчаться підбивати підсумки та робити висновки;

7.і саме головне - БУДУТЬ ЗНАТИ, КОГО ОБИРАТИ (дану фразу не вважати передвиборчою агітацією)

Навчальні предмети:

Опирається на інформатику та математику

Навчальна тема проекту

Інформаційні технології у проектній діяльності.

Класи:

Класи в яких діти добре рахують і мають доступ до мережі інтернет...(орієнтовано класи старшої школи (10-12), можлива реалізація в класах основної школи (9) )

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

1)Закріпити знання з теми "Word" (навчити, залежно від класу та програми).

2)Закріпити знання з теми "Excel" (навчити, залежно від класу та програми).

3)Закріпити знання з теми "Інтернет" (навчити, залежно від класу та програми).

4)Закріпити знання з теми "PowerPoint" (навчити, залежно від класу та програми).

5)Навчити працювати окремо і в той же час колективно.

6)Навчити самостійно працювати з потрібною інформацією (знаходити, обробляти, порівнювати, систематизувати, використовувати)

7)Навчити робити висновки, обгрунтовувати їх та захищати.

8)Навчити підбивати підсумки для отримання цілісного результату.

Діяльність учнів:

Учні об’єднуються у групи по 2-3 чоловіки за власним уподобанням (можливо вчителевим - для того, щоб більше згуртувати клас). Кожна група виконує однакову роботу.

1)"Word"-звіти, таблиці, діаграми, графіки.

2)"Excel"-підрахунки, таблиці.

3)"Інтернет"-пошук відомостей з різних джерел.

4)"PowerPoint"-презентації по проекту.

5)Збір і обробка матеріалу по 2х мобільних операторах окремо.

6)Порівняння матеріалів з матеріалами інших учнів.

7)Складання разом рейтингу моб. операторів.

8)Підбиття підсумку.

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

1 місяць і більше (дивитись змістове питання №4)

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Оцінка знань проводиться протягом часу проекту (див.попереднє питання ,орієнтовано 1 місять) Підсумкова оцінка за проект складається з середнього арифметичного:


Реалізація проекту в групах по 2 особи

1-5 балів - презентація до 6 слайдів (недостатній захист чи участь обох учнів)

6-9 балів - презентація з достатньою кількістю графіки (діаграми, графіки), динаміки (учні добре орієнтуються в своїй темі)

10-12 балів - презентація з динамічною графікою (діаграми, графіки, звіти, таблиці), звуками, краще відеороликом (учні вправно захищають свою презентацію)

Реалізація кінцевого продукту роботи (презентація зальна усіх учасників)

1-5 бали - недостатнє висвітлення презентації, недостатнє обгрунтування її (нчогоз переліченого немає:діаграми, графіки, звіти, таблиці)

6-9 балів- недостатнє обгрунтування своєї інформації (якогось слайду), (немає діаграм, графіків),

10-12 балів - повне висвітлення своєї презентації, вдало підібрані матеріали (повний обсяг)

Висновки, обгрунтування,відповіді, захист презентації (враховується як індивідуально, так і при роботі над загальною презентацією)

1-5 бали - участь в захисті роботи

6-9 балів- участь в захисті роботи, обгрунтування

10-12 балів - участь в захисті роботи, обгрунтування, захист власних висновків

Матеріали та ресурси:

Список матеріалів проекта.

-Матеріали досліджень учнів :

- [[1]] ( презентація проекту вчителем )

- [[2]] (Google-календар)

- [[3]] (закладки проекту в бобрдобр)

- [[4]] Презентація учня

- [[5]] - блог

- [[6]] карта проекту

- [[7]] фотоальбом в допомогу дітям

Ресурсы

--СВИНАРЕНКО АЛЕКСАНДР 13:56, 18 жовтня 2009 (UTC)

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Проект_Свинаренка_Олександра&oldid=22964