Відмінності між версіями «Проект Свинаренка Олександра»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(→‎Оцінювання знань та вмінь учнів:)
 
(не показані 56 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 5: Рядок 5:
  
  
−
== Автор навчального проекту:==
+
==<font color="green">'''Автор навчального проекту:'''</font>==
−
...
+
  
 +
Свинаренко Олександр Михайлович
  
−
== Творча назва ==
+
== '''Творча назва''' ==
−
...
+
  
 +
'''<font color="red"> Кращий мобільний оператор це ... </font> '''
  
−
== Основні питання: ==
+
==<font color="green"> '''Основні питання:'''</font> ==
−
Ключове питання:
+
  
−
...
+
==<font color="blue"> '''Ключове питання:'''</font> ==
  
−
Тематичні питання:
+
1.Як '''<font color="red"> правильно </font>''' обрати мобільного оператора?
  
−
1. ...
+
== <font color="blue"> '''Тематичні питання:'''</font> ==
  
−
2. ...
+
1.Від чого залежить мій вибір?
  
−
3. ...
+
2.Що краще для мене?
  
−
Змістові питання:
+
3.Давайте підібємо підсумки...
  
−
-...
+
== <font color="blue"> '''Змістові питання:'''</font> ==
  
−
-...  
+
1.Скільки існує мобільних операторів в Україні?
  
−
-...
+
2.Кількість їхніх абонентів зростає чи спадає?
  
−
-...
+
3.Який тарифний план (акція) кращий? Порівняння тарифів
  
−
-...
+
4.Скільки витрачає твоя сім'я грошей на послуги мобільного зв'язку?
  
 +
5.На скільки якісне покриття?
  
 +
6.Які тенденції 2009 року?
  
−
== Стислий опис: ==
+
7.Додаткові відомості.
−
...
+
  
 +
8.Висновки.
  
−
== Кінцевий продукт ==
+
== <font color="blue">  '''Стислий опис:''' </font> ==
−
Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.
+
  
 +
Мобільних операторів в Україні дуже багато, а без мобільного звязку сьогодні обійтися майже не можливо.Тож питання якого оператора обрати, з яким буде дешевше та надійніше цікавить кожного...
  
−
== Навчальні предмет(и):==
+
== <font color="blue">  '''Кінцевий продукт''' </font> ==
−
Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.
+
  
 +
1.учні навчаться знаходити, обробляти і використовувати корисну інформацію для навчання;
  
−
== Навчальна тема проекту==
+
2.навчаться працювати як самостійно так і в колективі;
−
Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.
+
  
−
== Класи: ==
+
3.розшириться кругозір та навчаться критично мислити враховуючи інтереси інших;
−
Вказати класи, яких стосується навчальний проект.
+
  
−
== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==
+
4.повторять деякий матеріал з інформатики та навчаться деякому новому;
  
−
Приклад опису навчальних цілей
+
6.навчаться відстоювати свої інтереси;
  
 +
5.навчаться підбивати підсумки та робити висновки;
  
 +
7.і саме головне - БУДУТЬ ЗНАТИ, КОГО ОБИРАТИ (дану фразу не вважати передвиборчою агітацією)
  
 +
== <font color="blue">  '''Навчальні предмети:''' </font>  ==
  
−
== Діяльність учнів: ==
+
Опирається на інформатику та математику
−
Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
+
  
−
Приклади опису:
+
== <font color="blue">  '''Навчальна тема проекту''' </font> ==
−
* [[діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"]]
+
−
* [[діяльність учнів у проекті]]
+
−
* [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]
+
  
 +
Інформаційні технології у проектній діяльності.
  
−
== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==
+
== <font color="blue">  '''Класи:''' </font> ==
  
 +
Класи в яких діти добре рахують і мають доступ до мережі інтернет...(орієнтовано класи старшої школи (10-12), можлива реалізація в класах основної школи (9) )
  
 +
== <font color="blue">  '''Навчальні цілі та очікувані результати навчання:''' </font> ==
  
−
== Оцінювання знань та вмінь учнів: ==
+
1)Закріпити знання з теми "Word" (навчити, залежно від класу та програми).
−
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.  
+
  
−
== Матеріали та ресурси: ==
+
2)Закріпити знання з теми "Excel" (навчити, залежно від класу та програми).
−
Список всех материалов проекта с указанием формата.
+
  
−
-Материалы исследований учащихся (примеры):
+
3)Закріпити знання з теми "Інтернет" (навчити, залежно від класу та програми).
  
−
-Дидактические материалы:
+
4)Закріпити знання з теми "PowerPoint" (навчити, залежно від класу та програми).
  
−
-Методические материалы:
+
5)Навчити працювати окремо і в той же час колективно.
  
−
-Инструменты оценивания:
+
6)Навчити самостійно працювати з потрібною інформацією (знаходити, обробляти, порівнювати, систематизувати, використовувати)
  
−
-...
+
7)Навчити робити висновки, обгрунтовувати їх та захищати.
  
−
== Вхідні знання та навички:==
+
8)Навчити підбивати підсумки для отримання цілісного результату.
  
 +
== <font color="blue">  '''Діяльність учнів:''' </font> ==
  
−
== Ресурсы ==
+
Учні об’єднуються у групи по 2-3 чоловіки за власним уподобанням (можливо вчителевим - для того, щоб більше згуртувати клас). Кожна група виконує однакову роботу.
−
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
+
 
−
* '''Печатные материалы:'''
+
1)"Word"-звіти, таблиці, діаграми, графіки.
−
* '''Интернет ресурсы:'''
+
 
 +
2)"Excel"-підрахунки, таблиці.
 +
 
 +
3)"Інтернет"-пошук відомостей з різних джерел.
 +
 
 +
4)"PowerPoint"-презентації по проекту.
 +
 
 +
5)Збір і обробка матеріалу по 2х мобільних операторах окремо.
 +
 
 +
6)Порівняння матеріалів з матеріалами інших учнів.
 +
 
 +
7)Складання разом рейтингу моб. операторів.
 +
 
 +
8)Підбиття підсумку.
 +
 
 +
== <font color="blue">  '''Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:''' </font> ==
 +
 
 +
1 місяць і більше (дивитись змістове питання №4)
 +
 
 +
== <font color="blue">  '''Оцінювання знань та вмінь учнів:''' </font> ==
 +
 
 +
 
 +
<font color="grey">Оцінка знань проводиться протягом часу проекту (див.попереднє питання ,орієнтовано 1 місять)
 +
Підсумкова оцінка за проект складається з середнього арифметичного: </font>
 +
 
 +
 
 +
<font color="orange"> '''Реалізація проекту в групах по 2 особи'''</font>
 +
 
 +
1-5 балів -  презентація до 6 слайдів (недостатній захист чи участь обох учнів)
 +
 
 +
6-9 балів - презентація з достатньою кількістю графіки (діаграми, графіки), динаміки (учні добре орієнтуються в своїй темі)
 +
 
 +
10-12 балів - презентація з динамічною графікою (діаграми, графіки, звіти, таблиці), звуками, краще відеороликом (учні вправно захищають свою презентацію)
 +
 
 +
<font color="orange"> '''Реалізація кінцевого продукту роботи (презентація зальна усіх учасників)'''</font>
 +
 
 +
1-5 бали - недостатнє висвітлення презентації, недостатнє обгрунтування її (нчогоз переліченого немає:діаграми, графіки, звіти, таблиці)
 +
 
 +
6-9 балів- недостатнє обгрунтування своєї інформації (якогось слайду), (немає діаграм, графіків),
 +
 
 +
10-12 балів - повне висвітлення своєї презентації, вдало підібрані матеріали (повний обсяг)
 +
 
 +
<font color="orange"> '''Висновки, обгрунтування,відповіді, захист презентації (враховується як індивідуально, так і при роботі над загальною презентацією)''' </font>
 +
 
 +
1-5 бали - участь в захисті роботи
 +
 
 +
6-9 балів- участь в захисті роботи, обгрунтування
 +
 
 +
10-12 балів - участь в захисті роботи, обгрунтування, захист власних висновків
 +
 
 +
== <font color="blue">  '''Матеріали та ресурси:''' </font> ==
 +
 
 +
Список матеріалів проекта.
 +
 
 +
-Матеріали досліджень учнів :
 +
 
 +
- [[http://www.slideshare.net/alexandrswinarenko/ss-2828068]] ( презентація проекту вчителем )
 +
 
 +
- [[http://www.google.com/calendar/render]] (Google-календар)
 +
 
 +
- [[http://bobrdobr.ru/people/alexandros/]] (закладки проекту в бобрдобр)
 +
 
 +
- [[http://www.slideshare.net/alexandrswinarenko/2-2834335]] Презентація учня
 +
 
 +
- [[http://alexdermen.blogspot.com/2010/01/blog-post.html]] - блог
 +
 
 +
- [[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/6]] карта проекту
 +
 
 +
- [[http://picasaweb.google.com/alexdermen/GtamtC#]] фотоальбом в допомогу дітям
 +
 
 +
== '''Ресурсы''' ==
 +
 
 +
 
 +
--[[Користувач:СВИНАРЕНКО АЛЕКСАНДР|СВИНАРЕНКО АЛЕКСАНДР]] 13:56, 18 жовтня 2009 (UTC)

Поточна версія на 00:32, 6 січня 2010


Автор навчального проекту:

Свинаренко Олександр Михайлович

Творча назва

Кращий мобільний оператор це ...

Основні питання:

Ключове питання:

1.Як правильно обрати мобільного оператора?

Тематичні питання:

1.Від чого залежить мій вибір?

2.Що краще для мене?

3.Давайте підібємо підсумки...

Змістові питання:

1.Скільки існує мобільних операторів в Україні?

2.Кількість їхніх абонентів зростає чи спадає?

3.Який тарифний план (акція) кращий? Порівняння тарифів

4.Скільки витрачає твоя сім'я грошей на послуги мобільного зв'язку?

5.На скільки якісне покриття?

6.Які тенденції 2009 року?

7.Додаткові відомості.

8.Висновки.

Стислий опис:

Мобільних операторів в Україні дуже багато, а без мобільного звязку сьогодні обійтися майже не можливо.Тож питання якого оператора обрати, з яким буде дешевше та надійніше цікавить кожного...

Кінцевий продукт

1.учні навчаться знаходити, обробляти і використовувати корисну інформацію для навчання;

2.навчаться працювати як самостійно так і в колективі;

3.розшириться кругозір та навчаться критично мислити враховуючи інтереси інших;

4.повторять деякий матеріал з інформатики та навчаться деякому новому;

6.навчаться відстоювати свої інтереси;

5.навчаться підбивати підсумки та робити висновки;

7.і саме головне - БУДУТЬ ЗНАТИ, КОГО ОБИРАТИ (дану фразу не вважати передвиборчою агітацією)

Навчальні предмети:

Опирається на інформатику та математику

Навчальна тема проекту

Інформаційні технології у проектній діяльності.

Класи:

Класи в яких діти добре рахують і мають доступ до мережі інтернет...(орієнтовано класи старшої школи (10-12), можлива реалізація в класах основної школи (9) )

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

1)Закріпити знання з теми "Word" (навчити, залежно від класу та програми).

2)Закріпити знання з теми "Excel" (навчити, залежно від класу та програми).

3)Закріпити знання з теми "Інтернет" (навчити, залежно від класу та програми).

4)Закріпити знання з теми "PowerPoint" (навчити, залежно від класу та програми).

5)Навчити працювати окремо і в той же час колективно.

6)Навчити самостійно працювати з потрібною інформацією (знаходити, обробляти, порівнювати, систематизувати, використовувати)

7)Навчити робити висновки, обгрунтовувати їх та захищати.

8)Навчити підбивати підсумки для отримання цілісного результату.

Діяльність учнів:

Учні об’єднуються у групи по 2-3 чоловіки за власним уподобанням (можливо вчителевим - для того, щоб більше згуртувати клас). Кожна група виконує однакову роботу.

1)"Word"-звіти, таблиці, діаграми, графіки.

2)"Excel"-підрахунки, таблиці.

3)"Інтернет"-пошук відомостей з різних джерел.

4)"PowerPoint"-презентації по проекту.

5)Збір і обробка матеріалу по 2х мобільних операторах окремо.

6)Порівняння матеріалів з матеріалами інших учнів.

7)Складання разом рейтингу моб. операторів.

8)Підбиття підсумку.

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

1 місяць і більше (дивитись змістове питання №4)

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Оцінка знань проводиться протягом часу проекту (див.попереднє питання ,орієнтовано 1 місять) Підсумкова оцінка за проект складається з середнього арифметичного:


Реалізація проекту в групах по 2 особи

1-5 балів - презентація до 6 слайдів (недостатній захист чи участь обох учнів)

6-9 балів - презентація з достатньою кількістю графіки (діаграми, графіки), динаміки (учні добре орієнтуються в своїй темі)

10-12 балів - презентація з динамічною графікою (діаграми, графіки, звіти, таблиці), звуками, краще відеороликом (учні вправно захищають свою презентацію)

Реалізація кінцевого продукту роботи (презентація зальна усіх учасників)

1-5 бали - недостатнє висвітлення презентації, недостатнє обгрунтування її (нчогоз переліченого немає:діаграми, графіки, звіти, таблиці)

6-9 балів- недостатнє обгрунтування своєї інформації (якогось слайду), (немає діаграм, графіків),

10-12 балів - повне висвітлення своєї презентації, вдало підібрані матеріали (повний обсяг)

Висновки, обгрунтування,відповіді, захист презентації (враховується як індивідуально, так і при роботі над загальною презентацією)

1-5 бали - участь в захисті роботи

6-9 балів- участь в захисті роботи, обгрунтування

10-12 балів - участь в захисті роботи, обгрунтування, захист власних висновків

Матеріали та ресурси:

Список матеріалів проекта.

-Матеріали досліджень учнів :

- [[1]] ( презентація проекту вчителем )

- [[2]] (Google-календар)

- [[3]] (закладки проекту в бобрдобр)

- [[4]] Презентація учня

- [[5]] - блог

- [[6]] карта проекту

- [[7]] фотоальбом в допомогу дітям

Ресурсы

--СВИНАРЕНКО АЛЕКСАНДР 13:56, 18 жовтня 2009 (UTC)

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Проект_Свинаренка_Олександра&oldid=22964