Відмінності між версіями «Навчальний курс "Історія зарубіжної літератури (ІІ пол. ХХ ст.)"»
Матеріал з Вікі ЦДУ
| Рядок 38: | Рядок 38: | ||
[[Сторінка координування курсу "Назва навчального курсу"]] викладач | [[Сторінка координування курсу "Назва навчального курсу"]] викладач | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
---- | ---- | ||
Версія за 18:16, 12 січня 2016
Зміст
Історія зарубіжної літератури (ІІ пол. ХХ ст.)
Галузь знань: 0203
Напрям підготовки: 6.020303 Філологія. Українська мова та література, 6.020303 Філологія. Мова і література (англійська/німецька)
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр.
Мета та завдання навчального курсу
Мета курсу:
- розвиток умінь сприймати літературний твір як явище мистецтва у єдності його змістових та формальних особливостей;
- формування гуманістичного світогляду та гуманітарної свідомості самостійної, творчої особистості студента;
- стимулювання інтересу до читання в цілому;
- формування стійкої мотивації вивчення літератури, відчуття краси та виразності художнього слова;
- сприяння виробленню естетичних смаків, поглядів і уподобань студента;
- формування читацької культури, творчих здібностей, критичного мислення, навичок самостійного аналізу та аргументованого оцінювання прочитаного;
- підвищення загального рівня культури студентів як повноправних членів соціуму та активних учасників соціальних процесів; виховання в учнів поваги до національної культури та інших етнокультурних традицій;
- формування планетарного мислення, вільної орієнтації в розмаїтті культурних явищ.
Завдання курсу:
- вивчення історії зарубіжної літератури в широкому культурному контексті, розглядаючи кожне художнє явище як складову загальнокультурного процесу;
- встановлення зв’язку літератури з духовним розвитком людства та усвідомлення ролі літератури як могутнього засобу виховання «людини культури»;
- визначення основної проблематики, тематичних обширів та різноманіття художніх напрямів, течій світової літератури цього періоду.
Автор курсу
Учасники
Сторінка координування курсу "Назва навчального курсу" викладач
Зміст курсу
Змістовий модуль І. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
