Відмінності між версіями «Навчальний курс "Історія науки і техніки. ПГФ"»
Gdeforg (обговорення • внесок) (→Назва курсу) |
Gdeforg (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 76: | Рядок 76: | ||
===Змістовий модуль 4=== | ===Змістовий модуль 4=== | ||
Навчальні теми змістового модуля 4. | Навчальні теми змістового модуля 4. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
=Зміст курсу= | =Зміст курсу= | ||
Версія за 11:49, 12 січня 2016
Зміст
Назва курсу
Історія науки і техніки
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:
0401 Природничі науки
6.040102 Біологія*, додаткова спеціальність 6.040101 Хімія
6.040101 Хімія *, додаткова спеціальність 6.040102 Біологія
6.040104 Географія*, спеціалізація: краєзнавчо-туристична робота
бакалавр
Мета та завдання навчального курсу
Мета курсу історії науки і техніки як міждисциплінарної науки полягає в тому, щоб висвітлити історію формування, розвитку і трансформації наукового світогляду, рушійні сили і механізми докорінних зрушень в уяві про навколишній світ. Простежити конкретні обставини, в яких здійснювались ці зрушення, злами, перебудови наукової картини світу.
Викладання дисципліни має на меті сформувати цілісне уявлення про розвиток науки і техніки як історико-культурного явища; структурувати інформаційне поле про досягнення людської думки в різні періоди історії; узагальнити відомості отримані з різних дисциплін, що зачіпають проблеми розвитку людського суспільства; показати взаємозв'язок і взаємообумовленість проблем, що вирішуються фахівцями різних спеціальностей.
Завдання навчального курсу: навчити грамотно оцінювати події історії науки і техніки; навчити користуватися основними джерелами з історії науки і техніки; навчити системному підходу в оцінці розвитку будь-якої наукової дисципліни; розширити загальний і науковий світогляд студентів, застосовувати набуті знання при викладанні дисциплін у школі.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати:
- основні етапи і закономірності розвитку науки і техніки;
- вплив науки і техніки на домінуючий у суспільстві стиль мислення в цілому і на розвиток окремих наук;
- видатних вчених людства, їх відкриття і творчі здобутки;
- узагальнюючі відомості отримані з різних дисциплін, що зачіпають проблеми розвитку людського суспільства;
- взаємозв'язок і взаємообумовленість проблем, що вирішуються фахівцями різних спеціальностей;
- еволюцію взаємодій між науковим співтовариством і суспільством в цілому.
вміти:
- розкрити історію розвитку науки і техніки як складну взаємодію акумуляції наукових знань і змін парадигм.
- виділити основні етапи (античність, середньовіччя, новий час, сучасність) і пояснити закономірності і особливості розвитку наукових і технічних знань в конкретних історичних умовах.
- проаналізувати чинники розвитку науки і техніки, зростання незалежності їх від світоглядних і ідеологічних установок;
- користуватися основними джерелами з історії науки і техніки;
- використовувати системний підхід в оцінці розвитку будь-якої наукової дисципліни;
- застосовувати набуті знання при викладанні шкільних курсів дисциплін.
Автор курсу
Учасники
Сторінка координування курсу "Назва навчального курсу" викладач
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
Навчальні теми змістового модуля 1.
Змістовий модуль 2
Навчальні теми змістового модуля 2.
Змістовий модуль 3
Навчальні теми змістового модуля 3.
Змістовий модуль 4
Навчальні теми змістового модуля 4.
Зміст курсу
Змістовий модуль І. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
