Відмінності між версіями «Проект з ІКТ на тему:"Врятуємо Олександрійщину!" - №41-2 група ПГФ»
(→План проведення проекту) |
(→Прелік територій, що маютьстатус природо-заповідних Олександрійського району) |
||
| (не показано 24 проміжні версії ще одного учасника) | |||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
==''Змістові запитання''== | ==''Змістові запитання''== | ||
| + | |||
| + | 1. Що таке заповідник? | ||
| + | |||
| + | 2. Що таке заказник? | ||
| + | |||
| + | 3. Які функціональні зони? | ||
| + | |||
| + | 4. Яка мета створення ПЗТ в україні? | ||
| + | |||
==План проведення проекту== | ==План проведення проекту== | ||
Діти розбиваються на групи | Діти розбиваються на групи | ||
| Рядок 24: | Рядок 33: | ||
3-тя група - "Журналісти" | 3-тя група - "Журналісти" | ||
4-та група - "Видавці" | 4-та група - "Видавці" | ||
| + | Кожна з груп виконує певний напрямок роботи. | ||
| + | 1-ша група проводять історичні дослідження даної території. Створюють підгрунтя для роботи подальших груп. | ||
| + | 2-га група проводить дослідження в галузі гідрології, фауністичні дослідження, геоботанічні. Користуються для проведення досліджень матеріалами 1-ої групи. | ||
| + | 3-тя група проводить текстове оформлення всих досліджень. Вони готують підгрунтя для роботи 4-ої групи. | ||
| + | 4-та група проводить естетичне оформлення проекту, створюють діаграми, карти. Також займаються підготовкою шкільної газети. | ||
| + | Всі групи разом проводять агітаційну роботу серед односельців, школярів, друзів. | ||
==Матеріали проекту== | ==Матеріали проекту== | ||
| + | |||
| + | http://zakladka.org.ua/page-9759.html | ||
| + | |||
| + | http://lyudmia.blogspot.com/ | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru МоєМесто] | ||
| + | |||
| + | [http://maps.google.com/ Планета Земля] | ||
| + | |||
| + | http://www.google.com.ua/ig | ||
| + | |||
| + | [http://win.mail.ru/cgi-bin/start?my_edu=save&mra=0] | ||
| + | |||
| + | http://pryroda.in.ua/ | ||
| + | |||
| + | [[Проект з ІКТ "Врятуємо Олександрійщину"]] | ||
| + | |||
| + | === Приклади проектної діяльності учнів === | ||
| + | |||
| + | [[Карта природо-заповідного фонду Олександрійського району]] | ||
| + | |||
== Матеріали учителя по проекту== | == Матеріали учителя по проекту== | ||
| − | == | + | ====''Прелік територій, що мають статус природо-заповідних Олександрійського району''==== |
| − | == | + | {| border=2 |
| − | = | + | |
| + | |№ п/п | ||
| + | |Назва природно-заповідних | ||
| + | територій та об`єктів | ||
| + | |Площа, га | ||
| + | |Місце розташування | ||
| + | |Статус і категорії | ||
| + | заповідних об`єктів | ||
| + | |- | ||
| + | |1 | ||
| + | |"Лікарівський" | ||
| + | |70 | ||
| + | |с. Лікарівка | ||
| + | |ботанічний заказник | ||
| + | (заг. держ. значення) | ||
| + | |- | ||
| + | |2 | ||
| + | |"Велика і Мала скелі" | ||
| + | |15 | ||
| + | |с. Олеєвка | ||
| + | |Ландшафтний заказник | ||
| + | (місцевого значення) | ||
| + | |- | ||
| + | |3 | ||
| + | |"Кам'яна стінка" | ||
| + | |18 | ||
| + | |c. Андріївка | ||
| + | |Комплексна пам'ятка природи | ||
| + | (місцевого значення) | ||
Поточна версія на 12:54, 4 січня 2010
Зміст
Автор проекту
Хрокало Людмила Сергіївна
Питання проекту
Ключове питання
Що я можу зробити для збереженя свого краю?
Тематичні питання
1) Природо-заповідні території Олександрійського району
2) Роль та значення природо-заповідних територій
3) Проблеми заповідників та способи їх вирішення
Змістові запитання
1. Що таке заповідник?
2. Що таке заказник?
3. Які функціональні зони?
4. Яка мета створення ПЗТ в україні?
План проведення проекту
Діти розбиваються на групи 1-ша група - "Історики" 2-га група - "Дослідники" 3-тя група - "Журналісти" 4-та група - "Видавці" Кожна з груп виконує певний напрямок роботи. 1-ша група проводять історичні дослідження даної території. Створюють підгрунтя для роботи подальших груп. 2-га група проводить дослідження в галузі гідрології, фауністичні дослідження, геоботанічні. Користуються для проведення досліджень матеріалами 1-ої групи. 3-тя група проводить текстове оформлення всих досліджень. Вони готують підгрунтя для роботи 4-ої групи. 4-та група проводить естетичне оформлення проекту, створюють діаграми, карти. Також займаються підготовкою шкільної газети. Всі групи разом проводять агітаційну роботу серед односельців, школярів, друзів.
Матеріали проекту
http://zakladka.org.ua/page-9759.html
Проект з ІКТ "Врятуємо Олександрійщину"
Приклади проектної діяльності учнів
Карта природо-заповідного фонду Олександрійського району
Матеріали учителя по проекту
Прелік територій, що мають статус природо-заповідних Олександрійського району
| № п/п | Назва природно-заповідних
територій та об`єктів |
Площа, га | Місце розташування | Статус і категорії
заповідних об`єктів |
| 1 | "Лікарівський" | 70 | с. Лікарівка | ботанічний заказник
(заг. держ. значення) |
| 2 | "Велика і Мала скелі" | 15 | с. Олеєвка | Ландшафтний заказник
(місцевого значення) |
| 3 | "Кам'яна стінка" | 18 | c. Андріївка | Комплексна пам'ятка природи
(місцевого значення) |
