Відмінності між версіями «Мій Проект ВІКТ в НП»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 7 проміжних версій цього учасника)
Рядок 13: Рядок 13:
 
Яким он-лайн програмами краще користуватися?
 
Яким он-лайн програмами краще користуватися?
  
Тематичні питання:
+
'''Тематичні питання:'''
  
 
1. Від чого залежить наш вибір?
 
1. Від чого залежить наш вибір?
Рядок 21: Рядок 21:
 
3. Навіщо потрібні он-лайн програми?
 
3. Навіщо потрібні он-лайн програми?
  
Змістові питання:
+
'''Змістові питання:'''
  
- Ти користуєшся он-лайн програмами?
+
- Ти користуєшся он-лайн програмами, якими саме?
  
 
- Чи якісний цей софт?
 
- Чи якісний цей софт?
Рядок 33: Рядок 33:
 
В наш час інформаційні можливості досягли надзвичайно великого рівня, і зростають великими темпами.
 
В наш час інформаційні можливості досягли надзвичайно великого рівня, і зростають великими темпами.
 
Так наприклад нам не потрібно встановлювати деякі програмні засоби на комп'ютер, тому що в Інтернеті працюють он-лайн програми які не поступаюься своєю надійнісьтю від дорогих розроблених та захищених правами власності.  
 
Так наприклад нам не потрібно встановлювати деякі програмні засоби на комп'ютер, тому що в Інтернеті працюють он-лайн програми які не поступаюься своєю надійнісьтю від дорогих розроблених та захищених правами власності.  
 +
  
 
== Кінцевий продукт ==
 
== Кінцевий продукт ==
Рядок 40: Рядок 41:
 
== Навчальний предмет:==
 
== Навчальний предмет:==
 
Інформатика
 
Інформатика
 +
  
 
== Навчальна тема проекту:==
 
== Навчальна тема проекту:==
 
Інтерент ресурси
 
Інтерент ресурси
 +
  
 
== Класи: ==
 
== Класи: ==
 
10 - 11 класи, так як в даних класах вивчаються Інтернет ресурси.
 
10 - 11 класи, так як в даних класах вивчаються Інтернет ресурси.
 +
  
 
== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==
 
== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==
Рядок 58: Рядок 62:
  
 
- Робити висновки.
 
- Робити висновки.
 +
  
 
== Діяльність учнів: ==
 
== Діяльність учнів: ==
Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
 
  
Приклади опису:
+
Тиждень 1.
* [[діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"]]
+
 
* [[діяльність учнів у проекті]]
+
Показ учительської презентації.
* [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]
+
 
 +
Учні обєднуються в групи по 7 чоловік.
 +
 
 +
Знайомляться і обирають браузери для навчання.
 +
 
 +
Знайомляться із засобами інтернету.
 +
 
 +
Обирають і досліджують 5 он-лайн програм.
 +
 
 +
Тиждень 2.
 +
 
 +
Проводять дослідження. Пишуть статті на досліджуючі програмні засоби.
 +
 
 +
Підводять підсумки проведеної роботи.
 +
 
 +
Готують презентації на тему "найкращий он-лайн софт".
  
  
 
== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==
 
== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==
  
1 місяць.
+
2 тижні.
  
 
== Оцінювання знань та вмінь учнів: ==
 
== Оцінювання знань та вмінь учнів: ==
 
Учні самостійно визначають преможця. Кожен зних ставить оцінку іншим учасникам проекту.
 
Учні самостійно визначають преможця. Кожен зних ставить оцінку іншим учасникам проекту.
 
За рейтингом визначається переможець. За навмисне заниження оцінки іншим учасникам штрафуються зниженням балів.
 
За рейтингом визначається переможець. За навмисне заниження оцінки іншим учасникам штрафуються зниженням балів.
 +
  
 
== Матеріали: ==
 
== Матеріали: ==
Рядок 85: Рядок 105:
 
* Принтер.
 
* Принтер.
  
-Програмне забезпечення:
+
- Програмне забезпечення:
  
 
* Веб-браузер для перегляду веб-сайтів;
 
* Веб-браузер для перегляду веб-сайтів;
Рядок 96: Рядок 116:
 
== Вхідні знання та навички:==
 
== Вхідні знання та навички:==
 
Навички роботи з програмами браузерами, з пошуковими системами Інтернету. Вміти створювати презентації та публікації.  
 
Навички роботи з програмами браузерами, з пошуковими системами Інтернету. Вміти створювати презентації та публікації.  
 +
  
 
== Ресурсы ==
 
== Ресурсы ==
  
* '''Печатные материалы:'''
+
* http://google.com.ua
* '''Интернет ресурсы:'''
+
* http://uk.wikipedia.org

Поточна версія на 08:11, 4 січня 2010

Автор навчального проекту:

Чайка Едуард Олександрович


Творча назва

Софт он-лайн!!!


Основні питання:

Ключове питання:

Яким он-лайн програмами краще користуватися?

Тематичні питання:

1. Від чого залежить наш вибір?

2. Чим відрізняються он-лайн програми від оф-лайн?

3. Навіщо потрібні он-лайн програми?

Змістові питання:

- Ти користуєшся он-лайн програмами, якими саме?

- Чи якісний цей софт?

- Яке місце використання таких програм у наш час?


Стислий опис:

В наш час інформаційні можливості досягли надзвичайно великого рівня, і зростають великими темпами. Так наприклад нам не потрібно встановлювати деякі програмні засоби на комп'ютер, тому що в Інтернеті працюють он-лайн програми які не поступаюься своєю надійнісьтю від дорогих розроблених та захищених правами власності.


Кінцевий продукт

Учні вибирають декілька он-лайн програм, які працюють в Інтернеті. На обрані он-лайн програми вони пишуть статті, оцінюють їхні можливості, та функціональність. По завершенню роботи учнів буде проведений конкурс на кращу статтю. Представлення статтей за допомогою презентацій.


Навчальний предмет:

Інформатика


Навчальна тема проекту:

Інтерент ресурси


Класи:

10 - 11 класи, так як в даних класах вивчаються Інтернет ресурси.


Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

- Учні закріплюють знання з теми Інтернет;

- Навчитися працювати з програмами браузерами;

- Самостійно проводити дослідження;

- Демонструвати можливості використання інформаційних технологій для організації та аналізу даних;

- Робити висновки.


Діяльність учнів:

Тиждень 1.

Показ учительської презентації.

Учні обєднуються в групи по 7 чоловік.

Знайомляться і обирають браузери для навчання.

Знайомляться із засобами інтернету.

Обирають і досліджують 5 он-лайн програм.

Тиждень 2.

Проводять дослідження. Пишуть статті на досліджуючі програмні засоби.

Підводять підсумки проведеної роботи.

Готують презентації на тему "найкращий он-лайн софт".


Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

2 тижні.

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Учні самостійно визначають преможця. Кожен зних ставить оцінку іншим учасникам проекту. За рейтингом визначається переможець. За навмисне заниження оцінки іншим учасникам штрафуються зниженням балів.


Матеріали:

- Обладнання:

  • Комп’ютери;
  • Засоби для зв’язку з Інтернет;
  • Принтер.

- Програмне забезпечення:

  • Веб-браузер для перегляду веб-сайтів;
  • Текстовий редактор;
  • Програми для створення публікацій.


Вхідні знання та навички:

Навички роботи з програмами браузерами, з пошуковими системами Інтернету. Вміти створювати презентації та публікації.


Ресурсы