Відмінності між версіями «Інструкція по роботі в проекті "Рослини-лікарі"»
Матеріал з Вікі ЦДУ
м |
|||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 66: | Рядок 66: | ||
| − | Форма для оцінювання комерційних та інформаційних ресурсів Інтернету | + | *Форма для оцінювання комерційних та інформаційних ресурсів Інтернету |
| − | URL-адреса веб-сайту: | + | *URL-адреса веб-сайту: |
| − | Назва веб-сайту: | + | *Назва веб-сайту: |
| − | До якого виду можна віднести цей сайт? Яка мета створення цього веб-сайту? Для чого (кого?) він був створений? | + | *До якого виду можна віднести цей сайт? Яка мета створення цього веб-сайту? Для чого (кого?) він був створений? |
| − | Першочергове призначення (учні, вчителі, інші): | + | *Першочергове призначення (учні, вчителі, інші): |
| − | Яка організація або особа створили цей сайт? | + | *Яка організація або особа створили цей сайт? |
| − | Що подано на сайті – об’єктивні факти чи особиста думка автора? | + | *Що подано на сайті – об’єктивні факти чи особиста думка автора? |
| − | Посилання на які інші джерела інформації вказано на сайті? | + | *Посилання на які інші джерела інформації вказано на сайті? |
| − | Які інші організації пов’язані з цим сайтом? (Використовуючи механізм пошуку Google, ввести link: і адресу веб-сайту (наприклад: lіnk:www.websіte.com). | + | *Які інші організації пов’язані з цим сайтом? (Використовуючи механізм пошуку Google, ввести link: і адресу веб-сайту (наприклад: lіnk:www.websіte.com). |
| − | Чи забезпечена організація зворотного зв’язку з веб-сайтом і можливість спілкування з автором статті чи менеджером сайту? | + | *Чи забезпечена організація зворотного зв’язку з веб-сайтом і можливість спілкування з автором статті чи менеджером сайту? |
| − | Коли сайт був створений і як часто він поновлюється? | + | *Коли сайт був створений і як часто він поновлюється? |
| − | Чи можна перевірити інформацію, подану на сайті, за допомогою інших джерел (книг, журналів тощо)? | + | *Чи можна перевірити інформацію, подану на сайті, за допомогою інших джерел (книг, журналів тощо)? |
| − | Чи можна інформацію розташовану на цьому сайті достовірною? | + | *Чи можна інформацію розташовану на цьому сайті достовірною? |
| Рядок 96: | Рядок 96: | ||
4. Зробити висновки щодо достовірності інформації у мережі Інтернет та технології і представити їх у вигляді презентації. | 4. Зробити висновки щодо достовірності інформації у мережі Інтернет та технології і представити їх у вигляді презентації. | ||
| − | |||
Поточна версія на 10:38, 30 грудня 2009
Інструкція по роботі в проекті «Лікарські – рослини»
- Опитування
Питання
- Як ви ставитися до лікарських - рослин? (негативно чи позитивно)
- Вас цікавить ця проблема?
Опитати учнів 10-х та 11-х класів, батьків . Дані внести в таблицю і побудувати до неї гістограму.
| -- | Учні | Батьки
|
| так | ___ | ___
|
| ні | ___ | ___ |
2. Провести пошук в Інтернет
Перегляньте спочатку такі веб-ресурси:
| Назва веб-сайта | URL-адреса_сайта
|
| Енциклопедія Вікіпедія | http://ru.wikipedia.org |
| Та інші ресурси |
|
3. Оцінити знайдені веб-ресурси за формою
- Форма для оцінювання комерційних та інформаційних ресурсів Інтернету
- URL-адреса веб-сайту:
- Назва веб-сайту:
- До якого виду можна віднести цей сайт? Яка мета створення цього веб-сайту? Для чого (кого?) він був створений?
- Першочергове призначення (учні, вчителі, інші):
- Яка організація або особа створили цей сайт?
- Що подано на сайті – об’єктивні факти чи особиста думка автора?
- Посилання на які інші джерела інформації вказано на сайті?
- Які інші організації пов’язані з цим сайтом? (Використовуючи механізм пошуку Google, ввести link: і адресу веб-сайту (наприклад: lіnk:www.websіte.com).
- Чи забезпечена організація зворотного зв’язку з веб-сайтом і можливість спілкування з автором статті чи менеджером сайту?
- Коли сайт був створений і як часто він поновлюється?
- Чи можна перевірити інформацію, подану на сайті, за допомогою інших джерел (книг, журналів тощо)?
- Чи можна інформацію розташовану на цьому сайті достовірною?
4. Зробити висновки щодо достовірності інформації у мережі Інтернет та технології і представити їх у вигляді презентації.
