Відмінності між версіями «Навчальний курс "Медіакритика"»
Nfenyko (обговорення • внесок) |
Nfenyko (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 54: | Рядок 54: | ||
=Графік навчання= | =Графік навчання= | ||
| − | |||
===Змістовий модуль 1=== | ===Змістовий модуль 1=== | ||
| − | + | ---- | |
| + | <big>'''Предмет, основні характеристики, функції і жанри медіакритики'''</big> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | '''Тема 1.''' ''Медіакритика як галузь журналістської діяльності.'' Зміст поняття «медіакритика». Предмет і основні характеристики медіакритики. Види журналістської критики ЗМІ. Проблеми становлення медіакритики в Україні і за кордоном. | |
| − | + | ||
| − | + | '''Тема 2.''' ''Функції медіакритики.'' Інформаційно-комунікативна функція. Пізнавальна функція. Регулятивна функція. Корекційна функція. Просвітницька функція. Соціально-організаторська функція. Комерційно-промоційна функція. | |
| − | + | ||
| − | + | '''Тема 3.''' ''Форми і жанри медіакритики.'' Форми презентації творів медіакритики в ЗМІ. Жанри національної медіакритики. Провідні українські журналісти і публіцисти як критики ЗМІ. | |
| − | |||
| − | |||
| − | === | + | ===Змістовий модуль 2=== |
| − | + | ---- | |
| + | <big>'''Медіакритика і суспільство''' | ||
| + | </big> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | '''Тема 1.''' ''Соціальна роль медіакритики.'' Медіакритика і формування суспільного консенсусу. Проблема суспільної довіри до ЗМІ. Роль медіакритики у захисті гуманістичної культури. Медіакритика і мовна культура ЗМІ. Роль медіакритики у підтриманні здорового психологічного і морального клімату в суспільстві. | |
| − | + | ||
| + | '''Тема 2.''' ''Медіакритика і аудиторія ЗМІ.'' Взаємовідносини медійних організацій і аудиторії в умовах інформаційного ринку. Проблема соціальної відповідальності ЗМІ. Підзвітність ЗМІ перед суспільством. Медіакритика і захист інформаційних прав та інтересів громадян. Роль меді критики у формуванні інформаційної культури. Медіакритика і медіаосвіта. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ===Змістовий модуль 3=== | ||
---- | ---- | ||
| + | <big>'''Проблематика медіакритичних досліджень'''</big> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Тема 1.''' ''Проблеми медіаекології.'' Пріоритет медіанасильства в сучасних ЗМІ. Кримінальний світ регіональної преси. Концепція соціально відповідальної преси. | ||
| + | |||
| + | '''Тема 2.''' ''Розважальна функція сучасних ЗМІ.'' Феномен «жовтої» преси. Імітація реальності в мас-медіа. Шоуїзація українських ЗМІ. | ||
| + | |||
| + | '''Тема 3.''' ''Проблеми замовної журналістики.'' Історія поняття «джинса». Ознаки, види і наслідки «джинси». Діяльність видань проекту «Телекритика» у боротьбі із «джинсою». | ||
| + | |||
| + | '''Тема 4.''' ''Проблеми становлення і розвитку регіональної медіакритики.'' Регіональний інформаційний простір як об’єкт медіакритики. Проблеми розвитку регіональної медіакритики. Аналіз зразків регіональних медіа критичних досліджень. | ||
=Зміст курсу= | =Зміст курсу= | ||
Версія за 10:50, 9 жовтня 2015
Зміст
Назва курсу
"Медіакритика"
Галузь знань: 0303 Журналістика та інформація
Напрям підготовки: 7.030301 Видавнича справа та редагування
Освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст
Мета та завдання навчального курсу
Мета
Спецкурс „Медіакритика” ставить за мету ознайомити студентів із загальними принципами та практикою сучасної медіа-критики. Особливу увагу зосереджено на тих медіакритичних аспектах, які безпосередньо пов’язані з редакторською професією. Зростання потоків масової комунікації супроводжується розвитком маніпулятивних практик, які застосовуються з метою комерційного чи політичного зиску. Людська психіка, не маючи адекватного захисту, постає перед ними надто вразливою. Саме в цьому аспекті постать редактора видається ключовою. Його критичний погляд на медіа повинен завжди бути на захисті суспільної свідомості. Спецкурс покликаний ознайомити майбутніх фахівців з основами медіакритики, з найважливішими вузловими проблемами цієї складної сфери та перспективами її розвитку.
Завдання
- оволодіти системою тих правил і принципів медіакритичної діяльності, яка становить досить широку панораму процесів редакторського і журналістського самовдосконалення, вироблених практикою норм організації інформаційного матеріалу, психології творчості, журналістської етики тощо;
- сформувати поняття про медіакритичні аспекти редакторського фаху;
- навчити здійснювати медіакритичні дослідження регіонального інформаційного простору.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати:
- історію зародження та розвитку медіакритики як особливої сфери журналістики в Україні і за кордоном;
- різні форми та жанри творів вітчизняної медійної критики;
- функції медіакритики, їх співвідношення з базовими функціями журналістики;
- спеціалізовані видання, сайти, сторінки в Інтернеті.
уміти:
- здійснювати моніторинг засобів масової комунікації;
- вміти оцінювати й аналізувати журналістські матеріали й інші матеріали медійного змісту;
- студенти повинні володіти навичками медіакритичного аналізу і вміти писати різні за жанрами медіакритичні матеріали.
Автор курсу
Учасники
Сторінка координування курсу "Назва навчального курсу" викладач
Графік навчання
Змістовий модуль 1
Предмет, основні характеристики, функції і жанри медіакритики
Тема 1. Медіакритика як галузь журналістської діяльності. Зміст поняття «медіакритика». Предмет і основні характеристики медіакритики. Види журналістської критики ЗМІ. Проблеми становлення медіакритики в Україні і за кордоном.
Тема 2. Функції медіакритики. Інформаційно-комунікативна функція. Пізнавальна функція. Регулятивна функція. Корекційна функція. Просвітницька функція. Соціально-організаторська функція. Комерційно-промоційна функція.
Тема 3. Форми і жанри медіакритики. Форми презентації творів медіакритики в ЗМІ. Жанри національної медіакритики. Провідні українські журналісти і публіцисти як критики ЗМІ.
Змістовий модуль 2
Медіакритика і суспільство
Тема 1. Соціальна роль медіакритики. Медіакритика і формування суспільного консенсусу. Проблема суспільної довіри до ЗМІ. Роль медіакритики у захисті гуманістичної культури. Медіакритика і мовна культура ЗМІ. Роль медіакритики у підтриманні здорового психологічного і морального клімату в суспільстві.
Тема 2. Медіакритика і аудиторія ЗМІ. Взаємовідносини медійних організацій і аудиторії в умовах інформаційного ринку. Проблема соціальної відповідальності ЗМІ. Підзвітність ЗМІ перед суспільством. Медіакритика і захист інформаційних прав та інтересів громадян. Роль меді критики у формуванні інформаційної культури. Медіакритика і медіаосвіта.
Змістовий модуль 3
Проблематика медіакритичних досліджень
Тема 1. Проблеми медіаекології. Пріоритет медіанасильства в сучасних ЗМІ. Кримінальний світ регіональної преси. Концепція соціально відповідальної преси.
Тема 2. Розважальна функція сучасних ЗМІ. Феномен «жовтої» преси. Імітація реальності в мас-медіа. Шоуїзація українських ЗМІ.
Тема 3. Проблеми замовної журналістики. Історія поняття «джинса». Ознаки, види і наслідки «джинси». Діяльність видань проекту «Телекритика» у боротьбі із «джинсою».
Тема 4. Проблеми становлення і розвитку регіональної медіакритики. Регіональний інформаційний простір як об’єкт медіакритики. Проблеми розвитку регіональної медіакритики. Аналіз зразків регіональних медіа критичних досліджень.
Зміст курсу
Змістовий модуль І. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
