Відмінності між версіями «Графік вивчення курсу ТСПД»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 10 проміжних версій цього учасника)
Рядок 3: Рядок 3:
  
 
=Графік навчання=
 
=Графік навчання=
 +
 +
[[Таблиця до курсу: "ТСПД"]]
  
 
==Програма навчальної дисципліни==
 
==Програма навчальної дисципліни==
Рядок 8: Рядок 10:
 
====Змістовий модуль 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ТЕХНОЛОГІЙ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ====  
 
====Змістовий модуль 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ТЕХНОЛОГІЙ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ====  
  
−
'''Тема 1.''' '''Технологія соціально-педагогічної діяльності як галузь соціальних технологія.'''  
+
'''Тема 1. Соціально-педагогічна діяльність як галузь соціальних технології.'''  
  
 
Сутність соціально-педагогічної діяльності. Основні напрями соціально-педагогічної діяльності. Класифікація принципів соціально-педагогічної діяльності.
 
Сутність соціально-педагогічної діяльності. Основні напрями соціально-педагогічної діяльності. Класифікація принципів соціально-педагогічної діяльності.
  
−
'''Тема 2.''' '''Зміст соціально-педагогічної діяльності, як суспільної практики.'''  
+
'''Тема 2. Зміст соціально-педагогічної діяльності як суспільної практики.'''  
  
−
Зміст соціально-педагогічної діяльності як виду суспільної практики. Об’єкт технологій соціально-педагогічної діяльності Сутність соціальних проблем. Суб’єкт технологій соціально-педагогічної діяльності. Особливості технологій соціально-педагогічної діяльності в системі «людина-людина». Вивчення змісту соціально-педагогічної діяльності.
+
Зміст соціально-педагогічної діяльності як виду суспільної практики. Об’єкти соціально-педагогічної діяльності Сутність соціальних проблем. Суб’єкти соціально-педагогічної діяльності. Особливості технологій соціально-педагогічної діяльності в системі «людина-людина». Вивчення змісту соціально-педагогічної діяльності.
  
−
'''Тема 3.''' '''Методика роботи з нормативно-правовою базою соціально-педагогічної діяльності.'''  
+
'''Тема 3. Методика роботи з нормативно-правовою базою соціально-педагогічної діяльності.'''  
  
 
Методика роботи з текстом конвенції ООН про права дитини. Методика роботи з законами і підзаконними актами України, що забезпечують нормативно-правову базу діяльності соціального педагога. Специфіка соціально-педагогічної роботи з нормативно-правовою базою.
 
Методика роботи з текстом конвенції ООН про права дитини. Методика роботи з законами і підзаконними актами України, що забезпечують нормативно-правову базу діяльності соціального педагога. Специфіка соціально-педагогічної роботи з нормативно-правовою базою.
  
−
'''Тема 4.''' '''Типологія соціально-педагогічних технологій.'''  
+
'''Тема 4. Призначення технологій у соціально-педагогічній діяльності.'''  
  
−
Загальна класифікація соціально-педагогічних технологій. Соціально-педагогічні технології загального типу. Соціально-педагогічні технології часткового тип. Призначення технологій у соціально-педагогічній діяльності. Можливості та сфери використання соціально-педагогічних технологій.
+
Структура і зміст соціально-педагогічних технологій. Алгоритм дій у соціально-педагогічних технологіях. Практичне використання соціально-педагогічних технологій.
  
−
'''Тема 5.''' '''Співвідношення понять «технологія» і «методика» в соціально-педагогічній діяльності.'''  
+
'''Тема 5. Типологія соціально-педагогічних технологій.'''
−
 
+
−
Структура і зміст соціально педагогічних технологій Алгоритм дій у соціально-педагогічних технологіях. Практичне використання соціально-педагогічних технологій.
+
  
 +
Загальна класифікація соціально-педагогічних технологій. Соціально-педагогічні технології загального типу. Соціально-педагогічні технології часткового тип. Призначення технологій у соціально-педагогічній діяльності. Можливості та сфери використання соціально-педагогічних технологій.
  
 
====Змістовий модуль 2. ПРИКЛАДНІ АСПЕКТИ РОЗРОБЛЕННЯ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ====  
 
====Змістовий модуль 2. ПРИКЛАДНІ АСПЕКТИ РОЗРОБЛЕННЯ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ====  
−
 
−
 
  
 
'''Тема 6. Прикладні аспекти розроблення соціально-педагогічних технологій.'''
 
'''Тема 6. Прикладні аспекти розроблення соціально-педагогічних технологій.'''
Рядок 44: Рядок 43:
  
 
Особливості системного підходу до соціально-педагогічної діяльності. Підстави організації планування соціально-педагогічної діяльності. Зміст розділів плану роботи соціального педагога. Традиційні форми планування соціально-педагогічної діяльності. Інноваційні форми планування роботи соціального педагога.  
 
Особливості системного підходу до соціально-педагогічної діяльності. Підстави організації планування соціально-педагогічної діяльності. Зміст розділів плану роботи соціального педагога. Традиційні форми планування соціально-педагогічної діяльності. Інноваційні форми планування роботи соціального педагога.  
−
 
  
 
====Змістовий модуль 3. ЗАГАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ====
 
====Змістовий модуль 3. ЗАГАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ====
−
 
  
 
'''Тема 9. Технологія соціально-педагогічної діяльності в системі соціального захисту населення.'''  
 
'''Тема 9. Технологія соціально-педагогічної діяльності в системі соціального захисту населення.'''  
Рядок 53: Рядок 50:
 
Принцип «міжвідомчого характеру» соціально-педагогічної діяльності. Функції релігії, що  мають значення для діяльності соціального педагога. Нормативно-правові документи перешкоджають виникненню і діяльності сектантських груп.
 
Принцип «міжвідомчого характеру» соціально-педагогічної діяльності. Функції релігії, що  мають значення для діяльності соціального педагога. Нормативно-правові документи перешкоджають виникненню і діяльності сектантських груп.
  
−
'''Тема 10. Технології соціально-педагогічного передбачення.'''
+
'''Тема 10. Технології соціально-педагогічного передбачення.'''  
−
+
 
 
Технології соціально-педагогічного моделювання і проектування. Класифікація соціально-педагогічних проектів. Особливості псевдо проектів.
 
Технології соціально-педагогічного моделювання і проектування. Класифікація соціально-педагогічних проектів. Особливості псевдо проектів.
  
−
'''Тема 11. Технології соціально-педагогічного захисту прав дитини.'''  
+
'''Тема 11. Технології соціально-педагогічного захисту прав дитини.'''
−
 
+
 
Державні соціальні стандарти та гарантії захисту прав дитини на сім’ю. Захист дитини від жорстокого поводження. Забезпечення прав дитини на освіту і охорону здоров’я.  
 
Державні соціальні стандарти та гарантії захисту прав дитини на сім’ю. Захист дитини від жорстокого поводження. Забезпечення прав дитини на освіту і охорону здоров’я.  
  
Рядок 64: Рядок 61:
 
   
 
   
 
Вимоги до проведення діагностики особистості. Оформлення результатів діагностування особистості.  Профілактика, соціальна реабілітація і корекція проявів дезадаптації особистості. Технологія реалізації консультативної функції соціальним педагогом.  
 
Вимоги до проведення діагностики особистості. Оформлення результатів діагностування особистості.  Профілактика, соціальна реабілітація і корекція проявів дезадаптації особистості. Технологія реалізації консультативної функції соціальним педагогом.  
−
 
  
 
====Змістовий модуль 4. СПЕЦІАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ====
 
====Змістовий модуль 4. СПЕЦІАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ====
  
−
'''Тема 13. Технології роботи соціального педагога в освітній установі.'''  
+
'''Тема 13. Технології роботи соціального педагога в освітній установі.'''
−
 
+
−
Функції соціальної служби в закладах освіти Спеціалізації соціально-педагогічної діяльності в закладах освіти .Напрями роботи соціального педагога у закладах освіти.
+
Функції соціальної служби в закладах освіти Спеціалізації соціально-педагогічної діяльності в закладах освіти .Напрями роботи соціального педагога у закладах освіти
  
 
'''Тема 14. Методика і технологія соціально-педагогічної роботи з групами, дитячими і молодіжними об’єднаннями та організаціями.'''
 
'''Тема 14. Методика і технологія соціально-педагогічної роботи з групами, дитячими і молодіжними об’єднаннями та організаціями.'''
  
−
Теоретичні основи виникнення, розвитку і функціонування неформальних об’єднань неповнолітніх. Групи як об'єкт соціально-педагогічної діяльності. Тенденції неформального руху. Поняття неформальної групи. Причини росту чисельності неформальних груп. Стратегія і тактика ставлення державних структур до неформальних організацій  
+
Теоретичні основи виникнення, розвитку і функціонування неформальних об’єднань неповнолітніх. Групи як об'єкт соціально-педагогічної діяльності. Тенденції неформального руху. Поняття неформальної групи. Причини росту чисельності неформальних груп. Стратегія і тактика ставлення державних структур до неформальних організацій.
 +
 
Методика діагностики підліткових та молодіжних груп.
 
Методика діагностики підліткових та молодіжних груп.
 +
 
Методика роботи соціального педагога з групами різного напрямку.
 
Методика роботи соціального педагога з групами різного напрямку.
  
Рядок 82: Рядок 80:
 
Засоби масової інформації в системі соціального формування особистості. Форми і засоби засобів масової інформації. Функції масової інформації.  
 
Засоби масової інформації в системі соціального формування особистості. Форми і засоби засобів масової інформації. Функції масової інформації.  
 
Механізми впливу ЗМІ на особистість (аудиторію).
 
Механізми впливу ЗМІ на особистість (аудиторію).
 +
 
Соціально-педагогічні проблеми впливу ЗМІ на дітей та молодь. Вплив телебачення на формування особистості дитини. Медіаосвіта у сучасних школах. Вплив засобів масової інформації та інших джерел на формування здорового способу життя серед підлітків. Вплив засобів масової інформації на соціалізацію молоді.
 
Соціально-педагогічні проблеми впливу ЗМІ на дітей та молодь. Вплив телебачення на формування особистості дитини. Медіаосвіта у сучасних школах. Вплив засобів масової інформації та інших джерел на формування здорового способу життя серед підлітків. Вплив засобів масової інформації на соціалізацію молоді.
−
Технології рекламно-інформаційної діяльністі соціального педагога. Стратегія та тактика інформаційної діяльності соціального педагога. Соціальна реклама: сутність, специфіка, можливості використання в соціально-педагогічній роботі. Види рекламно-інформаційних послуг. Створення і використання прес-релізу як форми взаємодії зі ЗМІ.
 
  
−
'''Тема 16. Технологія соціально-педагогічного впливу на поведінку особистості з відхиленнями.'''
+
Технології рекламно-інформаційної діяльністі соціального педагога. Стратегія та тактика інформаційної діяльності соціального педагога. Соціальна реклама: сутність, специфіка, можливості використання в соціально-педагогічній роботі. Види рекламно-інформаційних послуг. Створення і використання прес-релізу як форми взаємодії зі ЗМІ
−
+
 
−
Соціально-педагогічний вплив на поведінку особистості з відхиленнями. Соціальна психолого-педагогічна інтервенція поведінки особистості з відхиленнями. Стратегії соціально-педагогічного втручання при різноманітних формах поведінки з відхиленнями.
+
'''Тема 16. Технологія соціально-педагогічного впливу на особистість із поведінкою з відхиленнями.'''  
 +
 
 +
Соціально-педагогічний вплив на особистість із поведінкою з відхиленнями. Соціальна психолого-педагогічна інтервенція поведінки з відхиленнями. Стратегії соціально-педагогічного втручання при різноманітних формах поведінки з відхиленнями.
 +
 
  
  
Рядок 93: Рядок 94:
 
====Змістовий модуль 5. ТЕХНОЛОГІЇ ОРГАНІЗАЦІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ «ГРУП РИЗИКУ»====  
 
====Змістовий модуль 5. ТЕХНОЛОГІЇ ОРГАНІЗАЦІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ «ГРУП РИЗИКУ»====  
  
−
'''Тема 17. Досвід організації соціально-педагогічної підтримки дітей «груп ризику».'''  
+
'''Тема 17. Досвід організації соціально-педагогічної підтримки дітей «груп ризику».'''
 +
 +
Технологія роботи соціальних педагогів з дітьми «груп ризику». Сутність соціально-педагогічної підтримки дітей «групи ризику». Завдання соціально-педагогічної роботи з дітьми «групи ризику». Змістовна характеристика технології роботи соціального педагога з дітьми «групи ризику»
  
−
Технологія роботи соціальних педагогів з дітьми «груп ризику». Сутність соціально-педагогічної підтримки дітей «групи ризику». Завдання соціально-педагогічної роботи з дітьми «групи ризику». Змістовна характеристика технології роботи соціального педагога з дітьми «групи ризику».
+
'''Тема 18. Технологія соціально-педагогічної діяльності з девіантною поведінкою.'''
 +
 +
Основні підходи до профілактики девіантної поведінки підлітків( алкоголізму, наркоманії, проституції). Соціально-педагогічна реабілітація підлітків девіантної поведінки. Реабілітаційні соціально-педагогічні технології. Основні підходи до профілактики девіантної поведінки підлітків. Технологія роботи соціального педагога з соціалізації дитини, що знаходилася в екстремальних умовах.
  
−
'''Тема 18. Технологія соціально-педагогічної діяльності з девіантною поведінкою.'''  
+
'''Тема 19. Технології соціальної роботи з дезадаптованими дітьми і підлітками.'''  
 +
Проблема дезадаптації дітей та підлітків в сучасному суспільстві. Технології соціальної роботи з дезадаптованими дітьми і підлітками.
 +
Сутність морального виховання у соціально-педагогічній діяльності. Особливості процесу коригування моральних норм поведінки. Алгоритм побудови програми соціально-педагогічного коригування моральних норм поведінки у дітей молодшого шкільного віку.
  
−
Основні підходи до профілактики девіантної поведінки підлітків( алкоголізму, наркоманії, проституції). Соціально-педагогічна реабілітація підлітків девіантної поведінки. Реабілітаційні соціально-педагогічні технології. Основні підходи до профілактики девіантної поведінки підлітків. Технологія роботи соціального педагога з соціалізації дитини, що знаходилася в екстремальних умовах.
+
'''Тема 20. Соціально-педагогічна робота з обдарованими дітьми.'''
 +
Соціально-педагогічна проблема обдарованих дітей. Методи діагностики обдарованої дитини. Технологія діяльності з обдарованими дітьми.
  
−
'''Тема 19. Технологія соціально-педагогічного коригування моральних норм поведінки дітей молодшого шкільного віку.'''  
+
'''Тема 21. Соціально-педагогічна робота з дітьми з особливими потребами.'''
 +
Зміст реабілітації інваліда та «соціальної» реабілітації. Характеристика моделей інвалідності. Напрямки допомоги соціального педагога сім'ї, яка має дитину з особливими потребами.
  
−
Сутність морального виховання у соціально-педагогічній діяльності. Особливості процесу коригування моральних норм поведінки. Алгоритм побудови програми соціально-педагогічного коригування моральних норм поведінки у дітей молодшого шкільного віку.
+
'''Тема 22. Технології вуличної соціальної роботи.'''
  
−
'''Тема 20. Соціально-педагогічна технологія попередження злочинності серед дітей  шкільного віку.'''
+
Мета та завдання вуличної соціальної роботи. Знання та вміння соціального педагога, що працює в умовах вуличного простору. Стратегії організації вуличної соціальної роботи. Обов’язки членів бригади вуличної соціальної роботи.
 +
Особливості організації ігрових технік в умовах вуличної соціальної роботи.
 +
 
 +
'''Тема 23. Технології ресоціалізації особистості в закладах пенітенціарного профілю.'''
 
   
 
   
−
Завдання соціально-педагогічної роботи з попередження дитячої злочинності. Шляхи взаємодії соціального педагога з сім’єю щодо попередження дитячої злочинності. Соціально-педагогічна технологія попередження дитячої злочинності.
+
Реалізація принципу пенітенціарної діяльності виправних закладів. Специфіка індивідуально-виправної бесіди з правопорушником. Особисті позиції вдосконалення форм  правового виховання правопорушника. Вимоги до особистості соціального педагога та його діяльності, який здійснює виховну роботу з правопорушником.
  
−
'''Тема 21. Технології ресоціалізації особистості в закладах пенітенціарного профілю.'''
 
−
 
−
Реалізація принципу пенітенціарної діяльності виправних закладів. Специфіка індивідуально-виправної бесіди з правопорушником. Особисті позиції вдосконалення форм  правового виховання правопорушника. Вимоги до особистості соціального педагога та його діяльності, який здійснює виховну роботу з правопорушником.
 
  
  
 
====Змістовий модуль 6. ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ З РІЗНИМИ ВИДАМИ ПРОБЛЕМНИХ СІМЕЙ====
 
====Змістовий модуль 6. ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ З РІЗНИМИ ВИДАМИ ПРОБЛЕМНИХ СІМЕЙ====
  
−
'''Тема 22.Особливості соціально-педагогічної діяльності з сім’єю.'''
+
'''Тема 24. Особливості соціально-педагогічної діяльності з сім’єю.'''
  
−
Основні принципи гуманістичної політики держави стосовно захисту дитинства. Педагогічні умови ефективної роботи з кризовими сім’ями. Тактика соціально-педагогічної роботи з кризовими сім’ями. Комплексна програма роботи з кризовими сім’ями.
+
Основні принципи гуманістичної політики держави стосовно захисту дитинства. Педагогічні умови ефективної роботи з кризовими сім’ями. Тактика соціально-педагогічної роботи з кризовими сім’ями. Комплексна програма роботи з кризовими сім’ями
  
−
'''Тема 23. Соціально-педагогічна робота з різними типами сімей.'''
+
'''Тема 25. Соціально-педагогічна робота з різними типами сімей.'''
  
 
Особливості функціонування однодітних сімей. Зміст соціально-педагогічної роботи з однодітними сім’ями. Багатодітна сім’я: категорії, особливості, проблеми. Особливості виховного потенціалу багатодітної сім’ї. Сучасні підходи та досвід соціально-педагогічної роботи з багатодітними сім’ями. Роль сім’ї в процесі соціалізації обдарованої дитини. Специфіка та напрями соціально-педагогічної роботи з сім’ями, які виховують обдарованих дітей. Програма роботи соціального педагога з сім’єю, яка виховує обдаровану дитину.
 
Особливості функціонування однодітних сімей. Зміст соціально-педагогічної роботи з однодітними сім’ями. Багатодітна сім’я: категорії, особливості, проблеми. Особливості виховного потенціалу багатодітної сім’ї. Сучасні підходи та досвід соціально-педагогічної роботи з багатодітними сім’ями. Роль сім’ї в процесі соціалізації обдарованої дитини. Специфіка та напрями соціально-педагогічної роботи з сім’ями, які виховують обдарованих дітей. Програма роботи соціального педагога з сім’єю, яка виховує обдаровану дитину.
  
−
'''Тема 24. Технології соціально-педагогічної роботи з проблемними сім’ями.'''
+
'''Тема 26. Технології соціально-педагогічної роботи з проблемними сім’ями.'''
  
 
Класифікація технологій соціально-педагогічної роботи з проблемними сім’ями. Основні форми та методи соціально-педагогічної роботи з проблемними сім’ями. Організація соціально-педагогічного процесу в проблемній сім’ї як важлива умова ефективності соціально-педагогічної роботи з нею.
 
Класифікація технологій соціально-педагогічної роботи з проблемними сім’ями. Основні форми та методи соціально-педагогічної роботи з проблемними сім’ями. Організація соціально-педагогічного процесу в проблемній сім’ї як важлива умова ефективності соціально-педагогічної роботи з нею.
  
−
'''Тема 25. Форми і методи соціально-педагогічної роботи з молодими сім’ями.'''
+
'''Тема 27. Форми і методи соціально-педагогічної роботи з молодими сім’ями.'''
  
 
Особливості функціонування молодих сімей. Основні причини і наслідки проблемності молодих сімей. Студентська сім’я як особливий вид молодих сімей. Основні форми і методи соціально-педагогічної роботи з студентською сім’єю. Форми і методи діяльності соціального педагога з молодими сім’ями.
 
Особливості функціонування молодих сімей. Основні причини і наслідки проблемності молодих сімей. Студентська сім’я як особливий вид молодих сімей. Основні форми і методи соціально-педагогічної роботи з студентською сім’єю. Форми і методи діяльності соціального педагога з молодими сім’ями.
  
−
'''Тема 26. Соціально-педагогічна робота з неповними сім’ями.'''
+
'''Тема 28. Соціально-педагогічна робота з неповними сім’ями.'''
  
 
Неповна сім’я як об’єкт соціально-педагогічної роботи. Зміст соціально-педагогічної роботи з неповними сім’ями. Налагодження партнерства та співробітництва матері (батька) з дитиною як запорука ефективності соціально-педагогічної роботи з неповною сім’єю. Програма соціально-педагогічної роботи з материнською сім’єю. Програма соціально-педагогічної роботи з сім’єю «маленька мама». Програма соціально-педагогічної роботи з батьківською сім’єю.
 
Неповна сім’я як об’єкт соціально-педагогічної роботи. Зміст соціально-педагогічної роботи з неповними сім’ями. Налагодження партнерства та співробітництва матері (батька) з дитиною як запорука ефективності соціально-педагогічної роботи з неповною сім’єю. Програма соціально-педагогічної роботи з материнською сім’єю. Програма соціально-педагогічної роботи з сім’єю «маленька мама». Програма соціально-педагогічної роботи з батьківською сім’єю.
−
 
  
 +
=Календар=
  
 +
==Кількість годин на вивчення дисципліни==
  
 +
Лекції - '''''78 год'''''.
  
 +
Практичні, семінарські - '''''44 год'''''.
  
−
==Календар==
+
Самостійна робота - '''''130 год.'''''
  
−
===Кількість годин на вивчення дисципліни===
+
Вид контролю - '''''екзамен.'''''
−
Лекції - 74 год.
+
  
−
Практичні, семінарські - 40 год.
+
==Тижневі години для денної форми навчання:==
  
−
Самостійна робота - 147 год.
+
аудиторних — 5
−
 
+
−
Індивідуальні завдання -  9 год.
+
−
 
+
−
Вид контролю - екзамен.
+
−
 
+
−
===Тижневі години для денної форми навчання:===
+
−
 
+
−
аудиторних — 4
+
  
 
самостійної роботи студента — 5
 
самостійної роботи студента — 5
Рядок 162: Рядок 165:
 
----
 
----
  
−
=Зміст курсу=
+
[[Категорія:Навчальні курси]]
−
===Модуль І===
+
[[Категорія:Соціальна педагогіка]]
−
====Змістовий модуль 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ТЕХНОЛОГІЙ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ====
+
−
===Тема 1. Назва теми===
+
−
====Теоретичний матеріал====
+
−
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Лекція №1]
+
−
 
+
−
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Лекція №2]
+
−
 
+
−
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Лекція №3]
+
−
 
+
−
====Практичні завдання====
+
−
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Практична №1]
+
−
 
+
−
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Практична №2]
+
−
 
+
−
====Самостійна робота====
+
−
 
+
−
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Самостійна робота №1]
+
−
 
+
−
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Самостійна  робота №2]
+
−
 
+
−
 
+
−
 
+
−
==Змістовий модуль ІІ. Назва модулю==
+
−
===Тема 1. Назва теми===
+
−
====Теоретичний матеріал====
+
−
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Лекція №1]
+
−
 
+
−
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Лекція №2]
+
−
 
+
−
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Лекція №3]
+
−
 
+
−
====Практичні завдання====
+
−
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Практична №1]
+
−
 
+
−
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Практична №2]
+
−
 
+
−
====Самостійна робота====
+
−
 
+
−
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Самостійна робота №1]
+
−
 
+
−
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Самостійна  робота №2]
+
−
 
+
−
==Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю==
+
−
===Тема 1. Назва теми===
+
−
====Теоретичний матеріал====
+
−
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Лекція №1]
+
−
 
+
−
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Лекція №2]
+
−
 
+
−
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Лекція №3]
+
−
 
+
−
====Практичні завдання====
+
−
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Практична №1]
+
−
 
+
−
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Практична №2]
+
−
 
+
−
====Самостійна робота====
+
−
 
+
−
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Самостійна робота №1]
+
−
 
+
−
[https://www.dropbox.com/sh/haf7uew7jqk1hus/AACW5eD7hNdVgc6N64XIF_6Ta/%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8%20%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96.docx?dl=0 Самостійна  робота №2]
+

Поточна версія на 13:28, 14 вересня 2015


Графік навчання
 


Графік навчання

Таблиця до курсу: "ТСПД"

Програма навчальної дисципліни

Модуль І

Змістовий модуль 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ТЕХНОЛОГІЙ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Тема 1. Соціально-педагогічна діяльність як галузь соціальних технології.

Сутність соціально-педагогічної діяльності. Основні напрями соціально-педагогічної діяльності. Класифікація принципів соціально-педагогічної діяльності.

Тема 2. Зміст соціально-педагогічної діяльності як суспільної практики.

Зміст соціально-педагогічної діяльності як виду суспільної практики. Об’єкти соціально-педагогічної діяльності Сутність соціальних проблем. Суб’єкти соціально-педагогічної діяльності. Особливості технологій соціально-педагогічної діяльності в системі «людина-людина». Вивчення змісту соціально-педагогічної діяльності.

Тема 3. Методика роботи з нормативно-правовою базою соціально-педагогічної діяльності.

Методика роботи з текстом конвенції ООН про права дитини. Методика роботи з законами і підзаконними актами України, що забезпечують нормативно-правову базу діяльності соціального педагога. Специфіка соціально-педагогічної роботи з нормативно-правовою базою.

Тема 4. Призначення технологій у соціально-педагогічній діяльності.

Структура і зміст соціально-педагогічних технологій. Алгоритм дій у соціально-педагогічних технологіях. Практичне використання соціально-педагогічних технологій.

Тема 5. Типологія соціально-педагогічних технологій.

Загальна класифікація соціально-педагогічних технологій. Соціально-педагогічні технології загального типу. Соціально-педагогічні технології часткового тип. Призначення технологій у соціально-педагогічній діяльності. Можливості та сфери використання соціально-педагогічних технологій.

Змістовий модуль 2. ПРИКЛАДНІ АСПЕКТИ РОЗРОБЛЕННЯ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Тема 6. Прикладні аспекти розроблення соціально-педагогічних технологій.

Підготовка до практичної реалізації соціально-педагогічних технологій. Підготовка до практичної реалізації цільової технології Структура загальної соціально-педагогічної технології Структура часткових соціально-педагогічних технологій.

Тема 7.Технологія організації «робочого столу» соціального педагога.

Зміст «робочого столу» соціального педагога. Первинні завдання при організації робочого столу. Основний діагностичний і практичний інструментарій соціального педагога. Організація «робочого столу» соціального педагога.

Тема 8. Планування соціально-педагогічної діяльності.

Особливості системного підходу до соціально-педагогічної діяльності. Підстави організації планування соціально-педагогічної діяльності. Зміст розділів плану роботи соціального педагога. Традиційні форми планування соціально-педагогічної діяльності. Інноваційні форми планування роботи соціального педагога.

Змістовий модуль 3. ЗАГАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Тема 9. Технологія соціально-педагогічної діяльності в системі соціального захисту населення.

Принцип «міжвідомчого характеру» соціально-педагогічної діяльності. Функції релігії, що мають значення для діяльності соціального педагога. Нормативно-правові документи перешкоджають виникненню і діяльності сектантських груп.

Тема 10. Технології соціально-педагогічного передбачення.

Технології соціально-педагогічного моделювання і проектування. Класифікація соціально-педагогічних проектів. Особливості псевдо проектів.

Тема 11. Технології соціально-педагогічного захисту прав дитини.

Державні соціальні стандарти та гарантії захисту прав дитини на сім’ю. Захист дитини від жорстокого поводження. Забезпечення прав дитини на освіту і охорону здоров’я.

Тема 12. Методика і технологія соціально-педагогічної роботи з особистістю.

Вимоги до проведення діагностики особистості. Оформлення результатів діагностування особистості. Профілактика, соціальна реабілітація і корекція проявів дезадаптації особистості. Технологія реалізації консультативної функції соціальним педагогом.

Змістовий модуль 4. СПЕЦІАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Тема 13. Технології роботи соціального педагога в освітній установі.

Функції соціальної служби в закладах освіти Спеціалізації соціально-педагогічної діяльності в закладах освіти .Напрями роботи соціального педагога у закладах освіти

Тема 14. Методика і технологія соціально-педагогічної роботи з групами, дитячими і молодіжними об’єднаннями та організаціями.

Теоретичні основи виникнення, розвитку і функціонування неформальних об’єднань неповнолітніх. Групи як об'єкт соціально-педагогічної діяльності. Тенденції неформального руху. Поняття неформальної групи. Причини росту чисельності неформальних груп. Стратегія і тактика ставлення державних структур до неформальних організацій.

Методика діагностики підліткових та молодіжних груп.

Методика роботи соціального педагога з групами різного напрямку.

Тема 15. Технологія зв’язку з громадськістю як метод соціально-педагогічної роботи.

Засоби масової інформації в системі соціального формування особистості. Форми і засоби засобів масової інформації. Функції масової інформації. Механізми впливу ЗМІ на особистість (аудиторію).

Соціально-педагогічні проблеми впливу ЗМІ на дітей та молодь. Вплив телебачення на формування особистості дитини. Медіаосвіта у сучасних школах. Вплив засобів масової інформації та інших джерел на формування здорового способу життя серед підлітків. Вплив засобів масової інформації на соціалізацію молоді.

Технології рекламно-інформаційної діяльністі соціального педагога. Стратегія та тактика інформаційної діяльності соціального педагога. Соціальна реклама: сутність, специфіка, можливості використання в соціально-педагогічній роботі. Види рекламно-інформаційних послуг. Створення і використання прес-релізу як форми взаємодії зі ЗМІ

Тема 16. Технологія соціально-педагогічного впливу на особистість із поведінкою з відхиленнями.

Соціально-педагогічний вплив на особистість із поведінкою з відхиленнями. Соціальна психолого-педагогічна інтервенція поведінки з відхиленнями. Стратегії соціально-педагогічного втручання при різноманітних формах поведінки з відхиленнями.


Модуль ІІ

Змістовий модуль 5. ТЕХНОЛОГІЇ ОРГАНІЗАЦІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ «ГРУП РИЗИКУ»

Тема 17. Досвід організації соціально-педагогічної підтримки дітей «груп ризику».

Технологія роботи соціальних педагогів з дітьми «груп ризику». Сутність соціально-педагогічної підтримки дітей «групи ризику». Завдання соціально-педагогічної роботи з дітьми «групи ризику». Змістовна характеристика технології роботи соціального педагога з дітьми «групи ризику»

Тема 18. Технологія соціально-педагогічної діяльності з девіантною поведінкою.

Основні підходи до профілактики девіантної поведінки підлітків( алкоголізму, наркоманії, проституції). Соціально-педагогічна реабілітація підлітків девіантної поведінки. Реабілітаційні соціально-педагогічні технології. Основні підходи до профілактики девіантної поведінки підлітків. Технологія роботи соціального педагога з соціалізації дитини, що знаходилася в екстремальних умовах.

Тема 19. Технології соціальної роботи з дезадаптованими дітьми і підлітками. Проблема дезадаптації дітей та підлітків в сучасному суспільстві. Технології соціальної роботи з дезадаптованими дітьми і підлітками. Сутність морального виховання у соціально-педагогічній діяльності. Особливості процесу коригування моральних норм поведінки. Алгоритм побудови програми соціально-педагогічного коригування моральних норм поведінки у дітей молодшого шкільного віку.

Тема 20. Соціально-педагогічна робота з обдарованими дітьми. Соціально-педагогічна проблема обдарованих дітей. Методи діагностики обдарованої дитини. Технологія діяльності з обдарованими дітьми.

Тема 21. Соціально-педагогічна робота з дітьми з особливими потребами. Зміст реабілітації інваліда та «соціальної» реабілітації. Характеристика моделей інвалідності. Напрямки допомоги соціального педагога сім'ї, яка має дитину з особливими потребами.

Тема 22. Технології вуличної соціальної роботи.

Мета та завдання вуличної соціальної роботи. Знання та вміння соціального педагога, що працює в умовах вуличного простору. Стратегії організації вуличної соціальної роботи. Обов’язки членів бригади вуличної соціальної роботи. Особливості організації ігрових технік в умовах вуличної соціальної роботи.

Тема 23. Технології ресоціалізації особистості в закладах пенітенціарного профілю.

Реалізація принципу пенітенціарної діяльності виправних закладів. Специфіка індивідуально-виправної бесіди з правопорушником. Особисті позиції вдосконалення форм правового виховання правопорушника. Вимоги до особистості соціального педагога та його діяльності, який здійснює виховну роботу з правопорушником.


Змістовий модуль 6. ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ З РІЗНИМИ ВИДАМИ ПРОБЛЕМНИХ СІМЕЙ

Тема 24. Особливості соціально-педагогічної діяльності з сім’єю.

Основні принципи гуманістичної політики держави стосовно захисту дитинства. Педагогічні умови ефективної роботи з кризовими сім’ями. Тактика соціально-педагогічної роботи з кризовими сім’ями. Комплексна програма роботи з кризовими сім’ями

Тема 25. Соціально-педагогічна робота з різними типами сімей.

Особливості функціонування однодітних сімей. Зміст соціально-педагогічної роботи з однодітними сім’ями. Багатодітна сім’я: категорії, особливості, проблеми. Особливості виховного потенціалу багатодітної сім’ї. Сучасні підходи та досвід соціально-педагогічної роботи з багатодітними сім’ями. Роль сім’ї в процесі соціалізації обдарованої дитини. Специфіка та напрями соціально-педагогічної роботи з сім’ями, які виховують обдарованих дітей. Програма роботи соціального педагога з сім’єю, яка виховує обдаровану дитину.

Тема 26. Технології соціально-педагогічної роботи з проблемними сім’ями.

Класифікація технологій соціально-педагогічної роботи з проблемними сім’ями. Основні форми та методи соціально-педагогічної роботи з проблемними сім’ями. Організація соціально-педагогічного процесу в проблемній сім’ї як важлива умова ефективності соціально-педагогічної роботи з нею.

Тема 27. Форми і методи соціально-педагогічної роботи з молодими сім’ями.

Особливості функціонування молодих сімей. Основні причини і наслідки проблемності молодих сімей. Студентська сім’я як особливий вид молодих сімей. Основні форми і методи соціально-педагогічної роботи з студентською сім’єю. Форми і методи діяльності соціального педагога з молодими сім’ями.

Тема 28. Соціально-педагогічна робота з неповними сім’ями.

Неповна сім’я як об’єкт соціально-педагогічної роботи. Зміст соціально-педагогічної роботи з неповними сім’ями. Налагодження партнерства та співробітництва матері (батька) з дитиною як запорука ефективності соціально-педагогічної роботи з неповною сім’єю. Програма соціально-педагогічної роботи з материнською сім’єю. Програма соціально-педагогічної роботи з сім’єю «маленька мама». Програма соціально-педагогічної роботи з батьківською сім’єю.

Календар

Кількість годин на вивчення дисципліни

Лекції - 78 год.

Практичні, семінарські - 44 год.

Самостійна робота - 130 год.

Вид контролю - екзамен.

Тижневі години для денної форми навчання:

аудиторних — 5

самостійної роботи студента — 5

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Графік_вивчення_курсу_ТСПД&oldid=182992