|
|
| (не показані 19 проміжних версій 2 учасників) |
| Рядок 11: |
Рядок 11: |
| | | | |
| | == Мої роботи == | | == Мої роботи == |
| − | [[Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) та їх роль в освітньому процесі|Стаття до проекту "Інформаційне суспільство"]] | + | [[Стаття до проекту "Інформаційне суспільство" Щербань Є.О.]] |
| | | | |
| − | == ''Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) та їх роль в освітньому процесі'' ==
| + | [https://www.google.com/calendar/render?tab=cc#main_7 Календарь] |
| − | Потужний потік нової інформації, реклами, застосування комп'ютерних технологій на телебаченні, розповсюдження ігрових приставок, електронних іграшок і комп'ютерів надають велику увагу на виховання дитини і його сприйняття навколишнього світу. Істотно змінюється і характер його улюбленої практичної діяльності - гри, змінюються і його улюблені герої і захоплення. Раніше інформацію з будь-якої теми дитина могла отримати за різними каналами: підручник, довідкова література, лекція вчителя, конспект уроку.
| + | |
| | | | |
| − | Але, сьогодні, з огляду на сучасні реалії, вчитель повинен вносити в навчальний процес нові методи подачі інформації. Виникає питання, навіщо це потрібно. Мозок дитини, налаштований на отримання знань у формі розважальних програм по телебаченню, набагато легше сприйме запропоновану на уроці інформацію за допомогою медіа засобів.
| + | [https://docs.google.com/document/d/13lbci2Qme8QMMuhRYGKo54EHFIsu6t8JP_iBTfkNfPQ/edit Заявка] |
| | | | |
| − | Вже давно доведено, що кожен учень по-різному освоює нові знання. Раніше викладачам важко було знайти індивідуальний підхід до кожного учня. Тепер же, з використанням комп'ютерних мереж і онлайнових засобів, школи отримали можливість подавати нову інформацію таким чином, щоб задовольнити індивідуальних запитів кожного учня.
| + | [http://geniascherban.blogspot.com/ Блог] |
| | | | |
| − | Необхідно навчити кожну дитину за короткий проміжок часу освоювати, перетворювати і використовувати в практичній діяльності величезні масиви інформації. Дуже важливо організувати процес навчання так, щоб дитина активно, з цікавістю і захопленням працював на уроці, бачив плоди своєї праці і міг їх оцінити.
| + | [http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/49684 Майстер-Тест] |
| | + | |
| | + | [https://docs.google.com/forms/d/1wDmWIhQ7h1ngSJfWgn-NxNtVJv4xBslHK11kFUl32w4/viewform Опитувальник] |
| | + | |
| | + | [https://www.youtube.com/channel/UCoOTgxGfmHYlBM547oeguww/videos YouTube] |
| | + | |
| | + | [http://bobrdobr.ru/userpages/group_bookmarks/ БобрДобр] |
| | + | |
| | + | [https://ru.scribd.com/doc/268413351/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82-%D0%B7-%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D1%96%D0%BA%D0%B8 Звіт з педагогіки] |
