Версія за 18:06, 10 травня 2015 (переглянути вихідний код) Копотий Виктория (обговорення • внесок) ← Попереднє редагування		Версія за 22:56, 11 травня 2015 (переглянути вихідний код) Грозан Світлана Вікторівна (обговорення • внесок) (→‎Варіант Структура) Наступне редагування →
Рядок 72:		Рядок 72:
	==Варіант Структура ==		==Варіант Структура ==
−	Змістовий модуль 1. Розвиток виконавських умінь і навичок.	+	Змістовий модуль I. Комплексний розвиток музичних здібностей студента-піаніста.
−	Навчальні теми змістового модуля 1.	+	Навчальні теми змістового модуля І.
−	Тема 1. Історія виникнення, розвитку та вдосконалення інструменту.  Історія та етапи розвитку фортепіанної методики.	+	Тема 1. Розвиваюче навчання як одна із форм фортепіанно-виконавської підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва.
−	Тема 2. Загальні основи та індивідуальні особливості посадки та постановки рук	+	Тема 2. Теоретико-методологічні засади розвитку здібностей.
−	Тема 3. Добір аплікатури. Види техніки. Гами, арпеджіо, акорди. Етюди.	+	Тема 3. Психолого-педагогічні основи розвитку здібностей.
−	Тема 4. Звуковидобування. Види штрихів. Метро-ритм. Динаміка та агогіка. Фразування.	+	Змістовий модуль ІІ. Розвиток музичних здібностей в процесі навчально-виконавської діяльності.
−	Змістовий модуль 2. Методика роботи над музичим твором.	+	Навчальні теми змістового модуля ІІ.
−	Навчальні теми змістового модуля 2.	+	Тема 1. Музичні здібності.
−	Тема 1. Основні принципи роботи над поліфонічними творами.	+	Змістовий модуль IIІ. Стильовий підхід в навчанні гри на фортепіано.
−	Тема 2. Основні принципи роботи над творами великої форми.	+	Навчальні теми змістового модуля ІІІ.
−	Тема 3. Основні принципи роботи над кантиленними творами.	+	Тема 1. Стиль як естетична категорія.
−	Тема 4. Основні принципи роботи над джазовими та технічними п’єсами.	+	Тема 2. Стильовий підхід у музичній педагогіці.
		+
		+	Тема 3. Практична реалізація стильового підходу в навчанні гри на фортепіано.
	=Зміст курсу=		=Зміст курсу=

---

Версія за 22:56, 11 травня 2015

Назва курсу

---

Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:

напрям підготовки: 0202 Мистецтво

спеціальність: 7.02020401 Музичне мистецтво*

спеціалізація: художня культура

освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст

Мета та завдання навчального курсу

Мета

• озброєння студентів знаннями з методики викладання основного музичного інструменту;
• сприяння оволодінню курсом як складової навчально-педагогічної освіти з позицій майбутнього педагога з основного музичного інструменту;
• систематизація інструментально-виконавських знань, сприяння більшій усвідомленості, самостійності в роботі над музичними творами.

Завдання

• виховання у студентів любові до інструментально-виконавської діяльності;
• забезпечення методичної підготовки студентів до викладання основного музичного інструменту в навчальних закладах музично-педагогічної освіти;
• формування у студентів навичок та умінь, що забезпечують інструментально-виконавську роботу в умовах загальноосвітньої школи, ліцею, гімназії тощо;
• формування навичок самостійної роботи над втіленням змісту музичного твору, уміння добирати навчально-художній репертуар з основного музичного інструменту;
• розвиток пізнавальної активності студентів, прищеплення навичок самоосвіти

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

знати:

• історію виникнення, розвитку та вдосконалення музичного інструменту (фортепіано);
• питання посадки та постановки рук;
• питання звуковидобування;
• питання керування звуковидобувним процесом, аплікатурними засадами;
• питання розвитку технічної вдосконалості;
• знати сучасних виконавців;
• знати сучасні тенденції фортепіанного виконавства тощо.

вміти:

• володіти системою засобів та методів педагогічного впливу;
• розкривати понятійний апарат сучасної теорії та застосовувати теоретичні знання у практичній роботі;
• володіти елементами методики виконавського аналізу музичних творів;
• самостійно працювати з авторським текстом;
• розвинути розуміння змістового контексту твору;
• робити порівнялний аналіз інтерпретації;
• володіти майстерністю аргументації, узагальнення та викладу методичного матеріалу, власних висновків у формі статті, реферату, науково-методичної роботи.

Робоча програма курсу

Автор (автори) курсу

Грозан Світлана Вікторівна

---

Учасники

Сторінка координування курсу "Методика викладання основного музичного інструменту (фортепіано)" викладач Грозан Світлана Вікторівна

---

Графік навчання

Варіант Структура

Змістовий модуль I. Комплексний розвиток музичних здібностей студента-піаніста.

Навчальні теми змістового модуля І.

Тема 1. Розвиваюче навчання як одна із форм фортепіанно-виконавської підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва.

Тема 2. Теоретико-методологічні засади розвитку здібностей.

Тема 3. Психолого-педагогічні основи розвитку здібностей.

Змістовий модуль ІІ. Розвиток музичних здібностей в процесі навчально-виконавської діяльності.

Навчальні теми змістового модуля ІІ.

Тема 1. Музичні здібності.

Змістовий модуль IIІ. Стильовий підхід в навчанні гри на фортепіано.

Навчальні теми змістового модуля ІІІ.

Тема 1. Стиль як естетична категорія.

Тема 2. Стильовий підхід у музичній педагогіці.

Тема 3. Практична реалізація стильового підходу в навчанні гри на фортепіано.

Зміст курсу

Змістовий модуль І. Назва модулю

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Практичні завдання

Практичне завдання № 1

Практичне завдання № 2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2

Змістовий модуль ІІ. Назва модулю

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2

Ресурси

Рекомендована література

Базова

Допоміжна

Інформаційні ресурси

---