Відмінності між версіями «Навчальний курс "Методика навчання освітньої галузі "Математика"". Питання, які виносяться на самостійне опрацювання»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 1: Рядок 1:
 +
 +
{| class="wikitable" border="1"
 +
|-
 +
!№ з/п
 +
! Питання на самостійне опрацювання
 +
! Зміст
 +
|-
 +
| 1
 +
| Сучасні тенденції розвитку початкової математичної освіти
 +
| Гуманізація математичної освіти; інформатизація початкової школи;
 +
індивідуалізація та диференціація у навчанні математики молодших школярів;
 +
 +
технології навчання математики та інформаційні технології
 +
|-
 +
| 2
 +
| Математична підготовка дітей у дитячому садку
 +
| Аналіз змісту програм дошкільної освіти "Впевнений старт", "Дитина"
 +
"Я у світі" та Базового компонента дошкільної освіти
 +
|-
 +
| 3
 +
| Реалізація принципу наочності у навчання математики шестирічних першокласників
 +
| Педагогічні вимоги до засобів наочності.
 +
Основні види наочних посібників. Дидактичні матеріали
 +
|-
 +
| 4
 +
| Урок і система уроків математики в початкових класах
 +
| Вимоги до сучасного уроку. Підготовка вчителя до уроку.
 +
Структура комбінованого уроку. Характеристика структурних
 +
частин уроку математики у початкових класах
 +
|-
 +
| 5
 +
| Диференційований підхід при навчанні учнів
 +
| Зміст даного підходу, шляхи реалізації на уроках математики,
 +
значення для навчання математики
 +
|-
 +
| 6
 +
| Робота з математики у позаурочний час
 +
| Позакласна робота з учнями початкових класів.
 +
Види позакласної роботи та вимоги до сценарію позакласного заходу
 +
|-
 +
| 7
 +
| Домашня робота з математики в початковій школі
 +
| Вимоги до домашньої роботи (за віком, обсягом, змістом).
 +
Форми перевірки домашньої роботи.
 +
|-
 +
| 8
 +
| Система ігор та ігрових ситуацій на уроках математики
 +
при вивченні чисел першого десятка
 +
| Значення самостійної роботи на уроках математики у класах-комплектах
 +
|
 +
|-
 +
| 9
 +
| Особливості вивчення арифметичних дій учнями початкової школи
 +
| Завдання вчителя початкових класів щодо вивчення арифметичних дій молодшими школярами.
 +
Роль засобів наочності. Обчислювальна діяльність молодших школярів. Обчислювальна культура
 +
|-
 +
| 10
 +
| Диференційований підхід у навчанні учнів розв'язуванню задач
 +
| Технологія складання нестандартних задач з математики для учнів початкових класів
 +
|-
 +
| 11
 +
| Ознайомлення учнів з одиницями часу
 +
| Основні питання методики. Наочність. Система вправ і завдань
 +
|-
 +
| 12
 +
| Формування вимірювальних, креслярських та інструментальних навичок молодших школярів
 +
| Класифікація та коротка характеристика зазначених навичок. Методика роботи з формування
 +
цих навичок.
 +
|-
 +
| 13
 +
| Методика вивчення дробів
 +
| Загальні питання методики. Наочність. Система вправ.
 +
|-
 +
| 14
 +
| Особливості організації уроку математики в малокомплектній школі
 +
|Урок математики у розкладі уроків мало комплектної школи.
 +
Матеріально-технічне забезпечення мало комплектної школи
 +
|}
  
  

Версія за 18:58, 17 квітня 2015

№ з/п Питання на самостійне опрацювання Зміст
1 Сучасні тенденції розвитку початкової математичної освіти Гуманізація математичної освіти; інформатизація початкової школи;

індивідуалізація та диференціація у навчанні математики молодших школярів;

технології навчання математики та інформаційні технології

2 Математична підготовка дітей у дитячому садку Аналіз змісту програм дошкільної освіти "Впевнений старт", "Дитина"

"Я у світі" та Базового компонента дошкільної освіти

3 Реалізація принципу наочності у навчання математики шестирічних першокласників Педагогічні вимоги до засобів наочності.

Основні види наочних посібників. Дидактичні матеріали

4 Урок і система уроків математики в початкових класах Вимоги до сучасного уроку. Підготовка вчителя до уроку.

Структура комбінованого уроку. Характеристика структурних частин уроку математики у початкових класах

5 Диференційований підхід при навчанні учнів Зміст даного підходу, шляхи реалізації на уроках математики,

значення для навчання математики

6 Робота з математики у позаурочний час Позакласна робота з учнями початкових класів.

Види позакласної роботи та вимоги до сценарію позакласного заходу

7 Домашня робота з математики в початковій школі Вимоги до домашньої роботи (за віком, обсягом, змістом).

Форми перевірки домашньої роботи.

8 Система ігор та ігрових ситуацій на уроках математики

при вивченні чисел першого десятка

Значення самостійної роботи на уроках математики у класах-комплектах
9 Особливості вивчення арифметичних дій учнями початкової школи Завдання вчителя початкових класів щодо вивчення арифметичних дій молодшими школярами.

Роль засобів наочності. Обчислювальна діяльність молодших школярів. Обчислювальна культура

10 Диференційований підхід у навчанні учнів розв'язуванню задач Технологія складання нестандартних задач з математики для учнів початкових класів
11 Ознайомлення учнів з одиницями часу Основні питання методики. Наочність. Система вправ і завдань
12 Формування вимірювальних, креслярських та інструментальних навичок молодших школярів Класифікація та коротка характеристика зазначених навичок. Методика роботи з формування

цих навичок.

13 Методика вивчення дробів Загальні питання методики. Наочність. Система вправ.
14 Особливості організації уроку математики в малокомплектній школі Урок математики у розкладі уроків мало комплектної школи. 
Матеріально-технічне забезпечення мало комплектної школи








Повернутися до сторінки курсу

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Навчальний_курс_%22Методика_навчання_освітньої_галузі_%22Математика%22%22._Питання,_які_виносяться_на_самостійне_опрацювання&oldid=175609