Версія за 11:29, 7 квітня 2015

Назва курсу

Основи природознавства

Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:

Мета та завдання навчального курсу

Мета Накопичення природничих знань людиною розпочалось ще в доісторичні часи, тому її можна вважати однією з найбільш давніх галузей людських знань. Розвиток цієї науки йшов поступово і нерівномірно. Метою зоологічного розділу «Основи природознавства» є ознайомлення студентів з різноманітністю тваринного населення планети, формування цілісного сприйняття структури сучасної фауни та вироблення навичок з дослідження й охорони тваринного світу України.

Завдання курсу «Основи природознавства» полягає у тому, щоб ознайомити майбутніх вчителів початкових класів з особливостями будови рослинного та тваринного світу, короткою історією розвитку географічної науки, засвоїти основні фізико-географічні поняття та вивчити процеси які відбуваються в географічній оболонці Землі.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

знати: особливості будови живого організм; життєві форми рослин, тварин, рослинні угрупування, сезонні зміни в житті рослинного та тваринного світу; про Землю – планету сонячної системи на основі знань про Всесвіт, будову сонячної системи, добове обертання та річний рух Землі навколо Сонця; про зображення земної поверхні на основі знань про план, масштаб, карту, компас; про форми земної поверхні з метою формування в учнів уявлень про їх різноманітність (рівнини, яри, горби, гори) та використовуючи таблиці, муляжі, макети; про зображення земної поверхні на карті, з метою формування уявлень про місце знаходження України.

вміти: описувати природні об’єкти, явища, процеси на основі власних спостережень; послідовно та цілеспрямовано розвивати спостережливість в учнів за рослинами як в природних, так і в лабораторних умовах на уроках та в позаурочний час з метою формування уявлень про рослину як цілісну систему; пояснювати причини різноманітності природних зон України, виявляючи ознаки пристосування рослини і тварин кожної природної зони до умов існування, порівнювати природні умови кожної зони, користуючись за цього картою природних зон та розповідаючи про кожну природну зону; забезпечувати формування в учнів навичок користування планом, масштабом, картою, компасом, читання умовних позначень на плані та карті, вміння орієнтуватися на місцевості в урочний та позаурочний час; самостійно встановлювати найпростіші зв’язки в природі: неживій, живій, між живою і неживою природою.

Робоча програма курсу

Мартін Аліна Миколаївна

Мартін Аліна Миколаївна

Учасники

Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р. викладач Андронатій Павло Іванович

Графік навчання

Варіант Структура

Змістовий модуль 1

Зоологія 1.

Змістовий модуль 2

Ботаніка 2.

Змістовий модуль 3

Землезнавство та краєзнавство 3.

Зміст курсу

Змістовий модуль І. Зоологія

Тема 1. Зоологія як наука. Підцарство найпростіші. Тип кишковопорожнинні.

Лекція №1

Тема 2. Тип Членистоногі. Тип МолюскиНазва теми

Лекція №2

Тема 3. Тип хордові

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2

Змістовий модуль ІІ. Ботаніка

Тема 1. БОТАНІКА ЯК НАУКА. РОСЛИННА КЛІТИНА ЇЇ БУДОВА І ФУНКЦІЇ. ПОНЯТТЯ ПРО РОСЛИННІ ТКАНИНИ.

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Тема 2. ВЕГЕТАТИВНІ ОРГАНИ. БУДОВА І ФУНКЦІЇ КОРЕНЯ.

Лекція №2

Тема 3. Квітка, Суцвіття, будова і функції.

Тема 4. Основи систематики. Бактерії, водорості, їх характеристики.

Змістовий модуль ІІІ. Землезнавство та краєзнавство

Тема 1. НАУКА ГЕОГРАФІЯ. СИСТЕМА ГЕОГРАФІЧНИХ НАУК.

Тема 2. ПЛАН І КАРТА.

Тема 3. ВНУТРІШНЯ БУДОВА ЗЕМЛІ. ЛІТОСФЕРА.

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2

Ресурси

Рекомендована література

Базова

Допоміжна

Інформаційні ресурси

---