Версія за 11:25, 7 квітня 2015

Зміст

1 Назва курсу
- 1.1 Мета та завдання навчального курсу
- 1.2 Автор (автори) курсу
2 Учасники
3 Графік навчання
4 Зміст курсу
5 Ресурси
- 5.1 Рекомендована література
  - 5.1.1 Базова
  - 5.1.2 Допоміжна
- 5.2 Інформаційні ресурси

Назва курсу

Технології вивчення освітньої галузі "Мови і література"

Галузь знань: 0101 Педагогічна освіта

Спеціальність: 7.01010201 Початкова освіта

Спеціалізація: іноземна мова, дошкільна освіта

Освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст

Мета та завдання навчального курсу

Мета курсу: ознайомити майбутнього вчителя із сучасними технологіями навчання мови та літератури, поповнити методичний арсенал студентів, майбутніх учителів початкових класів, сучасними формами організації навчального процесу та найбільш ефективними методами і прийомами навчання мови молодших школярів на сучасному етапі розвитку школи.

знати:

мету, завдання, зміст навчальної галузі Державного стандарту „Мови і література” та програми ::курсу для середньої загальноосвітньої школи „Українська мова” і „Читання”;
специфіку використання методів і прийомів у процесі планування і проведення уроків мови і читання в початкових класах;
основи реалізації індивідуального підходу та організації диференційованого навчання учнів початкової школи у процесі навчання мови і читання;
наукові засади використання новітніх технологій вивчення освітньої галузі;
новітні технології навчання мови і літератури молодших школярів на сучасному етапі розвитку школи;

уміти:

складати конспекти уроків мови і читання для початкової школи з використанням елементів сучасних технологій навчання;
раціонально добирати та поєднувати різноманітні методи і прийоми роботи на уроках мови і читання з метою оптимізації навчання учнів;
реалізувати індивідуальний підхід у навчанні молодших школярів мови і читанню, здійснювати диференціацію навчання;
поєднувати різні форми (індивідуальну, парну, групову) організації навчання молодших школярів на уроках мови і читання;
організовувати взаємодію та співпрацю вчителя і учнів на уроках;
доцільно добирати новітні прийоми і методи з метою формування в учнів системи початкових уявлень і понять з фонетики, лексики, словотвору, морфології, синтаксису, формування у молодших школярів правописних умінь і навичок, здійснення мовленнєвого розвитку дітей;
об’єктивно оцінювати творчу діяльність учнів початкових класів на уроці.

Робоча програма курсу