Відмінності між версіями «Графік вивчення курсу ТСПД»
(→Графік навчання) |
|||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
[[Таблиця до курсу: "ТСПД"]] | [[Таблиця до курсу: "ТСПД"]] | ||
| + | {| class="wikitable" border="1" | ||
| + | |+ 1. Опис навчальної дисципліни | ||
| + | |- | ||
| + | ! Найменування показників | ||
| + | ! Галузь знань, | ||
| + | напрям підготовки, | ||
| + | освітньо-кваліфікаційний рівень | ||
| + | ! Характеристика | ||
| + | навчальної дисципліни | ||
| + | |- | ||
| + | | Кількість кредитів – '''7,5''' | ||
| + | |||
| + | Модулів – '''3''' | ||
| + | |||
| + | Змістових модулів – '''6''' | ||
| + | |||
| + | Індивідуальне науково-дослідне завдання — реферат | ||
| + | |||
| + | Загальна кількість годин — '''270''' | ||
| + | |||
| + | | Галузь знань: | ||
| + | ''0101 Педагогічна освіта'' | ||
| + | |||
| + | Напрям підготовки: | ||
| + | ''6.010106 Соціальна педагогіка'' | ||
| + | |||
| + | Додаткова спеціальність: | ||
| + | ''6.030103 Практична психологія'' | ||
| + | |||
| + | | Нормативна | ||
| + | |||
| + | Рік підготовки: '''3-й''' | ||
| + | |||
| + | Семестр - '''5-6-й''' | ||
| + | |||
| + | Лекції - '''74 год'''. | ||
| + | |||
| + | Практичні, семінарські - '''40 год'''. | ||
| + | |||
| + | Самостійна робота - '''147 год'''. | ||
| + | |||
| + | Індивідуальні завдання - '''9 год'''. | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | | Тижневих годин для денної форми навчання: | ||
| + | |||
| + | аудиторних — '''4''' | ||
| + | |||
| + | самостійної роботи студента — '''5''' | ||
| + | | Освітньо-кваліфікаційний рівень: | ||
| + | |||
| + | ''бакалавр'' | ||
| + | |||
| + | | Вид контролю: | ||
| + | |||
| + | '''''екзамен''''' | ||
| + | |||
| + | |} | ||
==Програма навчальної дисципліни== | ==Програма навчальної дисципліни== | ||
===Модуль І=== | ===Модуль І=== | ||
| Рядок 137: | Рядок 195: | ||
Неповна сім’я як об’єкт соціально-педагогічної роботи. Зміст соціально-педагогічної роботи з неповними сім’ями. Налагодження партнерства та співробітництва матері (батька) з дитиною як запорука ефективності соціально-педагогічної роботи з неповною сім’єю. Програма соціально-педагогічної роботи з материнською сім’єю. Програма соціально-педагогічної роботи з сім’єю «маленька мама». Програма соціально-педагогічної роботи з батьківською сім’єю. | Неповна сім’я як об’єкт соціально-педагогічної роботи. Зміст соціально-педагогічної роботи з неповними сім’ями. Налагодження партнерства та співробітництва матері (батька) з дитиною як запорука ефективності соціально-педагогічної роботи з неповною сім’єю. Програма соціально-педагогічної роботи з материнською сім’єю. Програма соціально-педагогічної роботи з сім’єю «маленька мама». Програма соціально-педагогічної роботи з батьківською сім’єю. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
=Календар= | =Календар= | ||
Версія за 13:37, 9 березня 2015
Зміст
- 1 Графік навчання
- 1.1 Програма навчальної дисципліни
- 1.1.1 Модуль І
- 1.1.1.1 Змістовий модуль 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ТЕХНОЛОГІЙ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
- 1.1.1.2 Змістовий модуль 2. ПРИКЛАДНІ АСПЕКТИ РОЗРОБЛЕННЯ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
- 1.1.1.3 Змістовий модуль 3. ЗАГАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
- 1.1.1.4 Змістовий модуль 4. СПЕЦІАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
- 1.1.2 Модуль ІІ
- 1.1.1 Модуль І
- 1.1 Програма навчальної дисципліни
- 2 Календар
Графік навчання
| Найменування показників | Галузь знань,
напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика
навчальної дисципліни |
|---|---|---|
| Кількість кредитів – 7,5
Модулів – 3 Змістових модулів – 6 Індивідуальне науково-дослідне завдання — реферат Загальна кількість годин — 270 |
Галузь знань:
0101 Педагогічна освіта Напрям підготовки: 6.010106 Соціальна педагогіка Додаткова спеціальність: 6.030103 Практична психологія |
Нормативна
Рік підготовки: 3-й Семестр - 5-6-й Лекції - 74 год. Практичні, семінарські - 40 год. Самостійна робота - 147 год. Індивідуальні завдання - 9 год. |
| Тижневих годин для денної форми навчання:
аудиторних — 4 самостійної роботи студента — 5 |
Освітньо-кваліфікаційний рівень:
бакалавр |
Вид контролю:
екзамен |
Програма навчальної дисципліни
Модуль І
Змістовий модуль 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ТЕХНОЛОГІЙ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Тема 1. Технологія соціально-педагогічної діяльності як галузь соціальних технологія.
Сутність соціально-педагогічної діяльності. Основні напрями соціально-педагогічної діяльності. Класифікація принципів соціально-педагогічної діяльності.
Тема 2. Зміст соціально-педагогічної діяльності, як суспільної практики.
Зміст соціально-педагогічної діяльності як виду суспільної практики. Об’єкт технологій соціально-педагогічної діяльності Сутність соціальних проблем. Суб’єкт технологій соціально-педагогічної діяльності. Особливості технологій соціально-педагогічної діяльності в системі «людина-людина». Вивчення змісту соціально-педагогічної діяльності.
Тема 3. Методика роботи з нормативно-правовою базою соціально-педагогічної діяльності.
Методика роботи з текстом конвенції ООН про права дитини. Методика роботи з законами і підзаконними актами України, що забезпечують нормативно-правову базу діяльності соціального педагога. Специфіка соціально-педагогічної роботи з нормативно-правовою базою.
Тема 4. Типологія соціально-педагогічних технологій.
Загальна класифікація соціально-педагогічних технологій. Соціально-педагогічні технології загального типу. Соціально-педагогічні технології часткового тип. Призначення технологій у соціально-педагогічній діяльності. Можливості та сфери використання соціально-педагогічних технологій.
Тема 5. Співвідношення понять «технологія» і «методика» в соціально-педагогічній діяльності.
Структура і зміст соціально педагогічних технологій Алгоритм дій у соціально-педагогічних технологіях. Практичне використання соціально-педагогічних технологій.
Змістовий модуль 2. ПРИКЛАДНІ АСПЕКТИ РОЗРОБЛЕННЯ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Тема 6. Прикладні аспекти розроблення соціально-педагогічних технологій.
Підготовка до практичної реалізації соціально-педагогічних технологій. Підготовка до практичної реалізації цільової технології Структура загальної соціально-педагогічної технології Структура часткових соціально-педагогічних технологій.
Тема 7.Технологія організації «робочого столу» соціального педагога.
Зміст «робочого столу» соціального педагога. Первинні завдання при організації робочого столу. Основний діагностичний і практичний інструментарій соціального педагога. Організація «робочого столу» соціального педагога.
Тема 8. Планування соціально-педагогічної діяльності.
Особливості системного підходу до соціально-педагогічної діяльності. Підстави організації планування соціально-педагогічної діяльності. Зміст розділів плану роботи соціального педагога. Традиційні форми планування соціально-педагогічної діяльності. Інноваційні форми планування роботи соціального педагога.
Змістовий модуль 3. ЗАГАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Тема 9. Технологія соціально-педагогічної діяльності в системі соціального захисту населення.
Принцип «міжвідомчого характеру» соціально-педагогічної діяльності. Функції релігії, що мають значення для діяльності соціального педагога. Нормативно-правові документи перешкоджають виникненню і діяльності сектантських груп.
Тема 10. Технології соціально-педагогічного передбачення.
Технології соціально-педагогічного моделювання і проектування. Класифікація соціально-педагогічних проектів. Особливості псевдо проектів.
Тема 11. Технології соціально-педагогічного захисту прав дитини.
Державні соціальні стандарти та гарантії захисту прав дитини на сім’ю. Захист дитини від жорстокого поводження. Забезпечення прав дитини на освіту і охорону здоров’я.
Тема 12. Методика і технологія соціально-педагогічної роботи з особистістю.
Вимоги до проведення діагностики особистості. Оформлення результатів діагностування особистості. Профілактика, соціальна реабілітація і корекція проявів дезадаптації особистості. Технологія реалізації консультативної функції соціальним педагогом.
Змістовий модуль 4. СПЕЦІАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Тема 13. Технології роботи соціального педагога в освітній установі.
Функції соціальної служби в закладах освіти Спеціалізації соціально-педагогічної діяльності в закладах освіти .Напрями роботи соціального педагога у закладах освіти.
Тема 14. Методика і технологія соціально-педагогічної роботи з групами, дитячими і молодіжними об’єднаннями та організаціями.
Теоретичні основи виникнення, розвитку і функціонування неформальних об’єднань неповнолітніх. Групи як об'єкт соціально-педагогічної діяльності. Тенденції неформального руху. Поняття неформальної групи. Причини росту чисельності неформальних груп. Стратегія і тактика ставлення державних структур до неформальних організацій Методика діагностики підліткових та молодіжних груп. Методика роботи соціального педагога з групами різного напрямку.
Тема 15. Технологія зв’язку з громадськістю як метод соціально-педагогічної роботи.
Засоби масової інформації в системі соціального формування особистості. Форми і засоби засобів масової інформації. Функції масової інформації. Механізми впливу ЗМІ на особистість (аудиторію). Соціально-педагогічні проблеми впливу ЗМІ на дітей та молодь. Вплив телебачення на формування особистості дитини. Медіаосвіта у сучасних школах. Вплив засобів масової інформації та інших джерел на формування здорового способу життя серед підлітків. Вплив засобів масової інформації на соціалізацію молоді. Технології рекламно-інформаційної діяльністі соціального педагога. Стратегія та тактика інформаційної діяльності соціального педагога. Соціальна реклама: сутність, специфіка, можливості використання в соціально-педагогічній роботі. Види рекламно-інформаційних послуг. Створення і використання прес-релізу як форми взаємодії зі ЗМІ.
Тема 16. Технологія соціально-педагогічного впливу на поведінку особистості з відхиленнями.
Соціально-педагогічний вплив на поведінку особистості з відхиленнями. Соціальна психолого-педагогічна інтервенція поведінки особистості з відхиленнями. Стратегії соціально-педагогічного втручання при різноманітних формах поведінки з відхиленнями.
Модуль ІІ
Змістовий модуль 5. ТЕХНОЛОГІЇ ОРГАНІЗАЦІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ «ГРУП РИЗИКУ»
Тема 17. Досвід організації соціально-педагогічної підтримки дітей «груп ризику».
Технологія роботи соціальних педагогів з дітьми «груп ризику». Сутність соціально-педагогічної підтримки дітей «групи ризику». Завдання соціально-педагогічної роботи з дітьми «групи ризику». Змістовна характеристика технології роботи соціального педагога з дітьми «групи ризику».
Тема 18. Технологія соціально-педагогічної діяльності з девіантною поведінкою.
Основні підходи до профілактики девіантної поведінки підлітків( алкоголізму, наркоманії, проституції). Соціально-педагогічна реабілітація підлітків девіантної поведінки. Реабілітаційні соціально-педагогічні технології. Основні підходи до профілактики девіантної поведінки підлітків. Технологія роботи соціального педагога з соціалізації дитини, що знаходилася в екстремальних умовах.
Тема 19. Технологія соціально-педагогічного коригування моральних норм поведінки дітей молодшого шкільного віку.
Сутність морального виховання у соціально-педагогічній діяльності. Особливості процесу коригування моральних норм поведінки. Алгоритм побудови програми соціально-педагогічного коригування моральних норм поведінки у дітей молодшого шкільного віку.
Тема 20. Соціально-педагогічна технологія попередження злочинності серед дітей шкільного віку.
Завдання соціально-педагогічної роботи з попередження дитячої злочинності. Шляхи взаємодії соціального педагога з сім’єю щодо попередження дитячої злочинності. Соціально-педагогічна технологія попередження дитячої злочинності.
Тема 21. Технології ресоціалізації особистості в закладах пенітенціарного профілю.
Реалізація принципу пенітенціарної діяльності виправних закладів. Специфіка індивідуально-виправної бесіди з правопорушником. Особисті позиції вдосконалення форм правового виховання правопорушника. Вимоги до особистості соціального педагога та його діяльності, який здійснює виховну роботу з правопорушником.
Змістовий модуль 6. ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ З РІЗНИМИ ВИДАМИ ПРОБЛЕМНИХ СІМЕЙ
Тема 22.Особливості соціально-педагогічної діяльності з сім’єю.
Основні принципи гуманістичної політики держави стосовно захисту дитинства. Педагогічні умови ефективної роботи з кризовими сім’ями. Тактика соціально-педагогічної роботи з кризовими сім’ями. Комплексна програма роботи з кризовими сім’ями.
Тема 23. Соціально-педагогічна робота з різними типами сімей.
Особливості функціонування однодітних сімей. Зміст соціально-педагогічної роботи з однодітними сім’ями. Багатодітна сім’я: категорії, особливості, проблеми. Особливості виховного потенціалу багатодітної сім’ї. Сучасні підходи та досвід соціально-педагогічної роботи з багатодітними сім’ями. Роль сім’ї в процесі соціалізації обдарованої дитини. Специфіка та напрями соціально-педагогічної роботи з сім’ями, які виховують обдарованих дітей. Програма роботи соціального педагога з сім’єю, яка виховує обдаровану дитину.
Тема 24. Технології соціально-педагогічної роботи з проблемними сім’ями.
Класифікація технологій соціально-педагогічної роботи з проблемними сім’ями. Основні форми та методи соціально-педагогічної роботи з проблемними сім’ями. Організація соціально-педагогічного процесу в проблемній сім’ї як важлива умова ефективності соціально-педагогічної роботи з нею.
Тема 25. Форми і методи соціально-педагогічної роботи з молодими сім’ями.
Особливості функціонування молодих сімей. Основні причини і наслідки проблемності молодих сімей. Студентська сім’я як особливий вид молодих сімей. Основні форми і методи соціально-педагогічної роботи з студентською сім’єю. Форми і методи діяльності соціального педагога з молодими сім’ями.
Тема 26. Соціально-педагогічна робота з неповними сім’ями.
Неповна сім’я як об’єкт соціально-педагогічної роботи. Зміст соціально-педагогічної роботи з неповними сім’ями. Налагодження партнерства та співробітництва матері (батька) з дитиною як запорука ефективності соціально-педагогічної роботи з неповною сім’єю. Програма соціально-педагогічної роботи з материнською сім’єю. Програма соціально-педагогічної роботи з сім’єю «маленька мама». Програма соціально-педагогічної роботи з батьківською сім’єю.
Календар
Кількість годин на вивчення дисципліни
Лекції - 74 год.
Практичні, семінарські - 40 год.
Самостійна робота - 147 год.
Індивідуальні завдання - 9 год.
Вид контролю - екзамен.
Тижневі години для денної форми навчання:
аудиторних — 4
самостійної роботи студента — 5
