Відмінності між версіями «Навчальний курс "Оркестровий клас"»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 142: Рядок 142:
 
==Рекомендована література==
 
==Рекомендована література==
 
===Базова===
 
===Базова===
#
+
1. Богонос П.Л. Дидактичні основи колективного народно-інструментального    музикування підлітків у процесі аматорської діяльності: Дис. ...канд. пед. наук: 13.00.02. – К., 1994. – 200 с.
#
+
2. Гуменюк А. І. Українські народні музичні інструменти. – К.: Наукова думка, 1967. – 244 с.
#
+
3. Ільченко О.О. Народне оркестрове виконавство: аматорство і проблеми художності. – К., 1994. – 116с.
 
+
4. Лебедєв В. Використання народних музичних інструментів у загальноосвітній школі: Навчальний методичний посібник зі спеціальності „Музична педагогіка і виховання”. Для студентів музично-педагогічних факультетів та вчителів музики. – Вінниця: Нова книга, 2004. – 112 с.
 +
5. Маринін І.Г. Формування готовності майбутнього вчителя музики до керівництва шкільним народно-інструментальним колективом: Автореф. дис. ... канд.. пед. наук: 13.00.02. – Київ, 1995. – 24 с.
 +
6. Олексюк О.М. Методика викладання гри на народних інструментах: Навчальний посібник. – К.: ДАККіМ, 2004. – 135 с.
 +
7. Цицирєв В.М. Методичні засади обробки музичних творів для оркестру народних інструментів: Навч. посібник / Харківська державна академія культури. – Харків: ХДАК, 2006. –  77 с.
  
 
===Допоміжна===
 
===Допоміжна===

Версія за 13:20, 3 березня 2015


Зміст

Назва курсу

Оркестровий клас


Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень: 0202 Мистецтво Напрям підготовки 0202 Мистецтво Шифр та назва спеціальності: 6.020204 Музичне мистецтво*

Мета та завдання навчального курсу

Мета – формування в студентів професійних знань, умінь і навичок, необхідних для музично-виконавської, музично-просвітницької та музично-педагогічної діяльності

Завдання -ознайомлення студентів зі специфікою народно-оркестрового виконавства; вивчення широкого кола народно-оркестрової літератури; опанування студентами навичками оркестрової гри засобом вивчення кращих зразків

       вітчизняної та зарубіжної класичної, народної й сучасної музики; 

подальший розвиток індивідуальних музичних здібностей та виконавських умінь студентів; формування та розвиток навичок управління дитячим оркестровим колективом; розвиток артистизму та формування сценічної культури


У результаті вивчення навчального курсу студент повинен знати: зміст навчального матеріалу курсу, мати системні, повні, міцні знання в обсязі та в межах вимог навчальної програми, усвідомлено використовувати їх у розв’язанні актуальних проблем розвитку музично-педагогічної освіти, при аналізі навчально-методичних матеріалів, навчальних планів і навчальних програм, робити правильні висновки, приймати обґрунтовані рішення.

вміти: досконало володіти понятійним апаратом, мати сформовані міцні практичні навички з подальшого самостійного опрацювання теоретичних та практичних питань, уміти оцінювати, узагальнювати опанований матеріал, самостійно розучувати твори різних епох, художніх напрямків, стилів і жанрів, давати образні словесні пояснення до зразків музичного мистецтва, емоційно й дохідливо розповідати школярам про музику, самостійно добирати та користуватися джерелами інформації й архівними матеріалами.


Робоча програма курсу

Автор (автори) курсу

Бродський Геннадій Леонідович


Учасники

Група 11-41, мистецький факультет , 2014-2015 н.р. доцент Бродський Геннадій Леонідович


Графік навчання=

1 курс

Змістовий модуль 1 ФОРМУВАННЯ ПОЧАТКОВИХ НАВИЧОК ОРКЕСТРОВОГО ВИКОНАВСТВА

Тема 1. Вивчення специфіки народно-оркестрового виконавства Тема 2. Формування навичок оркестрової гри Тема 3. Формування професійних якостей студентів

Змістовий модуль 2 ПРАКТИКУМ РОБОТИ З ОРКЕСТРОМ

Тема 1.Моделювання педагогічних ситуацій Тема 2.Засвоєння репертуару учнівського оркестру

2 курс

Змістовий модуль 1 РОЗВИТОК НАВИЧОК ОРКЕСТРОВОГО ВИКОНАВСТВА

Тема 1. Розвиток навичок оркестрової гри Тема 2. Розвиток професійних якостей студентів

Змістовий модуль 2 ПРАКТИКУМ РОБОТИ З ОРКЕСТРОМ

Тема1. Моделювання педагогічних ситуацій Тема2. Засвоєння репертуару учнівського оркестру

3 курс

Змістовий модуль 1 ПОДАЛЬШИЙ РОЗВИТОК НАВИЧОК ОРКЕСТРОВОГО ВИКОНАВСТВА

Тема1. Подальший розвиток навичок оркестрової та ансамблевої гри Тема2. Подальший розвиток професійних якостей студентів

Змістовий модуль 2 ПРАКТИКУМ РОБОТИ З ОРКЕСТРОМ

Тема1. Моделювання педагогічних ситуацій Тема2. Засвоєння репертуару учнівського оркестру

4 курс

Змістовий модуль 1 УДОСКОНАЛЕННЯ НАВИЧОК ОРКЕСТРОВОГО ВИКОНАВСТВА

Тема1. Удосконалення навичок оркестрової та ансамблевої гри Тема2. Удосконалення професійних якостей студентів

Змістовий модуль 2 ПРАКТИКУМ РОБОТИ З ОРКЕСТРОМ

Тема1. Моделювання професійної діяльності керівника оркестру Тема2. Формування педагогічного репертуару керівника учнівського оркестру



Зміст курсу

Змістовий модуль І. Назва модулю

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2


Змістовий модуль ІІ. Назва модулю

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2

Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2


Ресурси

Рекомендована література

Базова

1. Богонос П.Л. Дидактичні основи колективного народно-інструментального музикування підлітків у процесі аматорської діяльності: Дис. ...канд. пед. наук: 13.00.02. – К., 1994. – 200 с. 2. Гуменюк А. І. Українські народні музичні інструменти. – К.: Наукова думка, 1967. – 244 с. 3. Ільченко О.О. Народне оркестрове виконавство: аматорство і проблеми художності. – К., 1994. – 116с. 4. Лебедєв В. Використання народних музичних інструментів у загальноосвітній школі: Навчальний методичний посібник зі спеціальності „Музична педагогіка і виховання”. Для студентів музично-педагогічних факультетів та вчителів музики. – Вінниця: Нова книга, 2004. – 112 с. 5. Маринін І.Г. Формування готовності майбутнього вчителя музики до керівництва шкільним народно-інструментальним колективом: Автореф. дис. ... канд.. пед. наук: 13.00.02. – Київ, 1995. – 24 с. 6. Олексюк О.М. Методика викладання гри на народних інструментах: Навчальний посібник. – К.: ДАККіМ, 2004. – 135 с. 7. Цицирєв В.М. Методичні засади обробки музичних творів для оркестру народних інструментів: Навч. посібник / Харківська державна академія культури. – Харків: ХДАК, 2006. – 77 с.

Допоміжна

Інформаційні ресурси

---