Відмінності між версіями «29.01.15.Кіровоград.Модуль7.Група5»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показані 4 проміжні версії цього учасника)
Рядок 5: Рядок 5:
 
|-
 
|-
  
−
! заголовок 1
+
! Проблеми
−
 
+
! Шляхи вирішення
−
! заголовок 2
+
  
 
|-
 
|-
  
−
| рядок 1, комірка 1
+
| Учні не вміють здійснювати самоконтроль
  
−
| рядок 1, комірка 2
+
| Показати засоби, які дають змогу це зробити.
 +
  Наприклад, обговорити в блозі прочитаний текст або
 +
  як написати програму до задачі.
  
 
|-
 
|-
  
−
| рядок 2, комірка 1
+
| Нездатність перевірити рівень набутих знань
  
−
| рядок 2, комірка 2
+
| Створити для учнів навчальний тест
  
−
|}
+
|-
  
 +
| Низька самоорганізація
  
 +
| Вести щоденник спостережень, фіксації виконаної  роботи
  
 +
|-
  
 +
| Низький пізнавальний інтерес
 +
 +
| Створити для учнів документ для сумісної роботи  з відкритим редагуванням
  
 
|}
 
|}
 +
 +
 +
  
  
  
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]

Поточна версія на 10:41, 29 січня 2015

Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення

Проблеми Шляхи вирішення
Учні не вміють здійснювати самоконтроль Показати засоби, які дають змогу це зробити. 
 Наприклад, обговорити в блозі прочитаний текст або
 як написати програму до задачі.
Нездатність перевірити рівень набутих знань Створити для учнів навчальний тест
Низька самоорганізація Вести щоденник спостережень, фіксації виконаної роботи
Низький пізнавальний інтерес Створити для учнів документ для сумісної роботи з відкритим редагуванням
Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=29.01.15.Кіровоград.Модуль7.Група5&oldid=158520