Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 5. Тренінг Кіровоград-КДПУ, січень 2015»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показані 8 проміжних версій 7 учасників)
Рядок 3: Рядок 3:
 
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
 
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
  
 +
[[28.01.15. Кіровоград.Модуль5.Група1]]
  
 
= 2 група=
 
= 2 група=
Рядок 8: Рядок 9:
 
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
 
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
  
 +
[[28.01.15. Кіровоград. Модуль 5. Група 2.1]]
  
 +
[[28.01.15.Кіровоград.Модуль5.Група 2.2]]
  
 
= 3 група=
 
= 3 група=
 
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
 
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
  
[[Категорія:10 версія]]
+
[[28.01.15. КДПУ. Модуль 5. Група 3.2.]]
  
= 4 група=
+
[[28.01.15.Кіровоград.Модуль5.Група3.1]]
'''Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?'''
+
  
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]

Поточна версія на 10:32, 28 січня 2015

1 група

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

28.01.15. Кіровоград.Модуль5.Група1

2 група

Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?

28.01.15. Кіровоград. Модуль 5. Група 2.1

28.01.15.Кіровоград.Модуль5.Група 2.2

3 група

Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

28.01.15. КДПУ. Модуль 5. Група 3.2.

28.01.15.Кіровоград.Модуль5.Група3.1