Відмінності між версіями «Дистанційний курс ПЕДАГОГІЧНИЙ МАЛЮНОК мист.ф.»

Поточна версія на 10:12, 14 січня 2015

Мета і завдання курсу

Зображальну діяльність вчителя образотворчого мистецтва, яка пов’язана з ілюструванням навчального матеріалу, що доповнює теоретичне пояснення та здійснюється безпосередньо, на уроці називають педагогічними малюнком. Якщо при вивченні багатьох загальноосвітніх дисциплін дидактичний принцип наочності викладання відіграє хоч і важливу роль, але все таки допоміжну, то на заняттях з образотворчого мистецтва наочність стає першоосновою. Вміння правильно, чітко, доцільно використовувати наочний матеріал є однією з основних вимог до сучасного вчителя образотворчого мистецтва.

Метою курсу є естетична та професійна підготовка майбутніх учителів образотворчого мистецтва до володіння педагогічним малюнком. Формування мотиваційної основи оволодіння образотворчою мовою в різних видах і жанрах пластичного мистецтва; інтерес до малюнку, як передумови становлення художньо творчих здібностей учнів, розвитку інтелектуального, емоційно естетичного та духовно-культурного кругозору; форми, методи та способи ознайомлення учнів з культурними та художніми цінностями українського народу та зарубіжжя та виховання поваги до творчих надбань професійних митців та народних аматорів, що відображає досвід творчої діяльності та соціально-культурні цінності народу – носія, що в свою чергу сприятиме, їх осягненню через проникнення дитини в духовний світ, розуміння джерел культури, мистецтв та менталітету свого народу; систему комплексного системного розвитку зорового бачення, відчуття кольору, композиційної культури, просторового мислення, комбінаторики, уміння висловлювати, виражати задум різними художніми засобами і технічними прийомами різних технік будь якого виду пластичного мистецтва посильних учням.

До основних програмових завдань належать такі:

- володіння методами, прийомами педагогічного малюнку;

- знання зображальних особливостей тематичного матеріалу;

- розуміння художньо-виразних засобів образотворчого мистецтва та естетичних якостей дитячої художньої творчості.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати: основні прийоми зображення на класний дошці;

можливості використання педагогічного малюнку у навчальному процесі з мистецтва;

вимоги до наочного зображення та використання наочності;

вміти: засобами педагогічного малюнку здійснити пояснення нового матеріалу;

використовувати прийоми зображення на класній дошці;

власноруч виготовляти дидактичний та наочний матеріал до занять з образотворчого мистецтва.

Наочно-методичне забезпечення головних завдань педагогічного малюнку повинно розглядати такі питання:

- формування мотиваційної основи оволодіння образотворчою мовою в різних видах і жанрах пластичного мистецтва;

- інтерес до малюнку, як передумови становлення художньо творчих здібностей учнів, розвитку інтелектуального, емоційно естетичного та духовно-культурного кругозору;

- форми, методи та способи ознайомлення учнів з культурними та художніми цінностями українського народу та зарубіжжя та виховання поваги до творчих надбань професійних митців та народних аматорів, що відображає досвід творчої діяльності та соціально-культурні цінності народу – носія, що в свою чергу сприятиме, їх осягненню через проникнення дитини в духовний світ, розуміння джерел культури, мистецтв та менталітету свого народу;

- систему комплексного системного розвитку зорового бачення, відчуття кольору, композиційної культури, просторового мислення, комбінаторики, уміння висловлювати, виражати задум різними художніми засобами і технічними прийомами різних технік будь якого виду пластичного мистецтва посильних учням.

Програма курсу

[1]

Автор курсу

Стрітьєвич Тетяна Миколаївна