Відмінності між версіями «Дистанційний курс '''Історія фізичної культури'''»
(→Мета та завдання навчального курсу) |
|||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
==Мета та завдання навчального курсу== | ==Мета та завдання навчального курсу== | ||
| − | + | ''Мета'': | |
залучати майбутніх фахівців до цінностей фізичної, духовної і моральної культури, збагачувати їх знаннями фактів з фізкультурного і спортивного минулого, допомагати адекватно оцінювати сучасний стан суспільства і місце фізичної культури в ньому, виховувати почуття патріотизму та національної гордості | залучати майбутніх фахівців до цінностей фізичної, духовної і моральної культури, збагачувати їх знаннями фактів з фізкультурного і спортивного минулого, допомагати адекватно оцінювати сучасний стан суспільства і місце фізичної культури в ньому, виховувати почуття патріотизму та національної гордості | ||
| − | + | ''Завдання'': | |
1. висвітити з наукових позицій зародження, становлення та розвиток фізичної культури і спорту в різні періоди існування людського | 1. висвітити з наукових позицій зародження, становлення та розвиток фізичної культури і спорту в різні періоди існування людського | ||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | ||
| − | + | ''знати'': основні закономірності виникнення, розвитку та соціальної значущості фізичної культури і спорту. | |
| − | + | ''вміти'': визначати основні тенденції розвитку фізичної культури і спорту в залежності від історичних, політичних, соціально-економічних та демографічних умов суспільства, знаходити найбільш цінні форми, методи й засоби фізичного виховання, спорту і рекреації, накопичені людством, та застосовувати їх відповідно з реальною дійсністю на практиці. | |
[http://www.example.com Робоча програма курсу] | [http://www.example.com Робоча програма курсу] | ||
| + | |||
==Автор (автори) курсу== | ==Автор (автори) курсу== | ||
Версія за 18:59, 13 січня 2015
Зміст
Назва курсу
Дистанційний курс "ІСТОРІЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ" для заочної форми навчання
Галузь знань 0102 Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини
Напрям підготовки 6.010201 Фізичне виховання*
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр
Мета та завдання навчального курсу
Мета:
залучати майбутніх фахівців до цінностей фізичної, духовної і моральної культури, збагачувати їх знаннями фактів з фізкультурного і спортивного минулого, допомагати адекватно оцінювати сучасний стан суспільства і місце фізичної культури в ньому, виховувати почуття патріотизму та національної гордості
Завдання:
1. висвітити з наукових позицій зародження, становлення та розвиток фізичної культури і спорту в різні періоди існування людського суспільства; 2. розкрити значення, роль й місце фізичної культури і спорту минулого і сьогодення; сприяти формуванню наукового світогляду, вихованню патріотизму та інтернаціоналізму, історичної свідомості та критичного мислення; формувати любов до професії педагога, тренера, організатора й пропагандиста фізичної культури і спорту; сприяти підвищенню загальної педагогічної культури, розширенню кругозору, збагаченню знаннями в галузі фізичної культури і спорту.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати: основні закономірності виникнення, розвитку та соціальної значущості фізичної культури і спорту.
вміти: визначати основні тенденції розвитку фізичної культури і спорту в залежності від історичних, політичних, соціально-економічних та демографічних умов суспільства, знаходити найбільш цінні форми, методи й засоби фізичного виховання, спорту і рекреації, накопичені людством, та застосовувати їх відповідно з реальною дійсністю на практиці.
Автор (автори) курсу
Учасники
Група 11, 14 2014-2015 н.р. викладач Маркова Олена Віталіївна, Отримати консультацію
Структура
Змістовий модуль 1
ЗАРОДЖЕННЯ І СТАНОВЛЕННЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ ПЕРІОДУ ВІД ПЕРВІСНОГО СУСПІЛЬСТВА ДО СЕРЕДНІХ ВІКІВ.
Розділ 1. Елементи фізичної культури періоду існування первісних людей та становлення фізичної культури і спорту в Стародавньому світі.
Навчальні теми змістового модуля 1.
Тема 1. Вступ. Зародження фізичної культури у первісному суспільстві.
Тема 2. Фізична культура країн Стародавнього Сходу.
Розділ 2. Розвиток фізичної культури і спорту від догрецького періоду до періоду існування стародавнього Риму.
Тема 3. Фізична культура Стародавньої Греції.
Тема 4. Характеристика античної гімнастики.
Змістовий модуль 2
СТАНОВЛЕННЯ І РОЗВИТОК ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ ВІД ПЕРІОДУ СЕРЕДНІХ ВІКІВ ДО НОВІТНЬОГО ЧАСУ
Розділ 3. Фізична культура і спорт у середні віки.
Навчальні теми змістового модуля 2.
Тема 5. Фізична культура і спорт середніх віків періоду раннього і власне середньовіччя.
Тема 6. Фізична культура епохи Відродження.
Розділ 4. Фізична культура і спорт Нового часу.
Тема 7. Розвиток фізичної культури Нового часу першої половини ХІХ ст.
Тема 8. Розвиток фізичної культури Нового часу другої половини ХІХ ст.
Змістовий модуль 3
СТАНОВЛЕННЯ І РОЗВИТОК ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ В УКРАЇНІ ВІД НАЙДАВНІШИХ ЧАСІВ ДО СУЧАСНОТІ.
Розділ 5. Становлення фізичної культури і спорту від періоду первісного суспільства до утворення Київської русі
Навчальні теми змістового модуля 3.
Тема 9. Витоки фізичної культури на теренах сучасної України.
Тема 10. Становлення фізичної культури і спорту від періоду Київської Русі до першої половини Новітнього часу.
Тема 11. Розвиток фізичної культури і спорту в сучасній Україні.
Зміст дистанційного курсу
==Змістовий модуль І. ЗАРОДЖЕННЯ І СТАНОВЛЕННЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ ПЕРІОДУ ВІД ПЕРВІСНОГО СУСПІЛЬСТВА ДО СЕРЕДНІХ ВІКІВ.
== Розділ 1. Елементи фізичної культури періоду існування первісних людей та становлення фізичної культури і спорту в Стародавньому світі.
Тема 1. Вступ. Зародження фізичної культури у первісному суспільстві.
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
