Відмінності між версіями «Навчальний курс "Історична граматика української мови"»
(→1.Мета та завдання навчального курсу) |
(→Назва курсу) |
||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
---- | ---- | ||
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень: | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень: | ||
| + | 0203 Гуманітарні науки. Спеціальність. 6.02030301 Українська мова і література. Бакалавр. | ||
| + | |||
==1.Мета та завдання навчального курсу== | ==1.Мета та завдання навчального курсу== | ||
| Рядок 43: | Рядок 45: | ||
==Автор (автори) курсу== | ==Автор (автори) курсу== | ||
| − | |||
| + | [[Користувач:Крижанівська Ольга Іванівна]] | ||
---- | ---- | ||
| + | |||
=Учасники= | =Учасники= | ||
[[Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р.]] викладач [[Користувач:Андронатій Павло Іванович|Андронатій Павло Іванович]], [[Обговорення користувача:Андронатій Павло Іванович|Отримати консультацію]] | [[Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р.]] викладач [[Користувач:Андронатій Павло Іванович|Андронатій Павло Іванович]], [[Обговорення користувача:Андронатій Павло Іванович|Отримати консультацію]] | ||
Версія за 11:35, 13 січня 2015
Зміст
Назва курсу
Історична граматика української мови
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:
0203 Гуманітарні науки. Спеціальність. 6.02030301 Українська мова і література. Бакалавр.
1.Мета та завдання навчального курсу
1.1. Метою викладання навчальної дисципліни «Історична граматика української мови» є Формування наукового розуміння процесів становлення всіх підсистем єдиної мовної системи та її еволюції від найдавнішого періоду до нашого часу, вироблення стійкого інтересу до питань розвитку української мови, до нез’ясованих питань її самобутньої історії.
1.2. Основними завданнями вивчення дисципліни «Історична граматика української мови» є
1.2.1. Теоретичні завдання:
- Познайомити студентів з основними теоретичними засадами вивчення історії української мови.
- Показати шляхи формування самобутніх рис української мови як однієї зі слов’янських.
- Сформувати навички й прийоми порівняльно-історичного аналізу мовних фактів.
1.2.2. Практичні завдання:
- Навчити студентів аналізувати писемні пам’ятки шляхом відбору певних мовних явищ і процесів, контрольних на конкретному етапі вивчення.
- Виробити навички сучасних підходів до аналізу мовних фактів із врахуванням хронології їх постання і наступних чи прогнозованих змін.
- Виробити навички читання тектстів та аналізу (графемно-фонетичного, граматичного) мовних одиниць з урахуванням хронологічних рамок їх фіксації і сучасного розуміння їх особливостей.
- Формувати здатність до інтерпретації мовних фактів різних історичних періодів при вивченні шкільного курсу українськорї мови.
2.3. Перелік дисциплін, засвоєння яких необхідно студентам для вивчення курсу: вступ до мовознавства, вступ до слов’янської філології, старослов’янська мова, історія України, давня українська література, усна народна творчість (український фольклор).
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати:
основні етапи становлення самобутньої фонетико-граматичної структури української мови; зміни, які забезпечили перетворення праслов’янських протоукраїнських говорів в окрему слов’янську мову; традиційні й сучасні інтерпретації виникнення слов’янських мов загалом й української зокрема
уміти: вмотивовувати лінгвістичні й соціолінгвістичні твердження про ті чи ті мовні явища й місце української мови серед інших; робити мовні розбори з урахуванням датації пам’ятки; коментувати попередні й наступні зміни, яких зазнала та чи та мовна одиниця; читати й передавати сучасною мовою тексти попередніх епох
Автор (автори) курсу
Користувач:Крижанівська Ольга Іванівна
Учасники
Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р. викладач Андронатій Павло Іванович, Отримати консультацію
Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р. викладач Андронатій Павло Іванович, Отримати консультацію
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
Навчальні теми змістового модуля 1.
Змістовий модуль 2
Навчальні теми змістового модуля 2.
Змістовий модуль 3
Навчальні теми змістового модуля 3.
Змістовий модуль 4
Навчальні теми змістового модуля 4.
Варіант Календар
Тиждень 1
Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.
Тиждень 2
Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.
Тиждень 3
Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.
Тиждень 4
Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.
Зміст курсу
Змістовий модуль І. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
