Відмінності між версіями «Навчальний курс "Сучасні інформаційні технології"»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Мета та завдання навчального курсу)
(Автор (автори) курсу)
Рядок 54: Рядок 54:
  
 
==Автор (автори) курсу==
 
==Автор (автори) курсу==
Посилання на сторінки авторів
+
Копотій Вікторія Володимирівна
  
 
----
 
----

Версія за 18:54, 2 січня 2015


Назва курсу

Сучасні інформаційні технології


напрям підготовки 0203 гуманітарні науки

спеціальність 7.02030304 Переклад (англійська, німецька мови/ німецька, англійська мови)

факультет іноземних мов (денна форма навчання)

Мета та завдання навчального курсу

Метою вивчення дисципліни є формування теоретичних знань та практичних умінь роботи із прикладними програмами на веб-платформі, які необхідні для ефективного застосування нових інформаційних технологій у майбутній професійній діяльності та подальшому набутті знань. Під час вивчення дисципліни студенти знайомляться з актуальними проблемами інформаційних світових технологій та систем, сучасними тенденціями розвитку апаратних засобів та програмного забезпечення; з основами сучасних інформаційних технологій, тенденціями їхнього розвитку, навчити їх принципам побудови інформаційних моделей, проведенню аналізу отриманих результатів, застосуванню сучасних інформаційних технологій у професійній діяльності.

Завданням вивчення навчальної дисципліни є оволодіння студентами знань з історії розвитку інформаційних технологій, усвідомлення можливості й необхідності використання інформаційно-комунікаційних засобів у навчанні та наукових дослідженнях, формування практичних навичок роботи із сучасними інформаційними технологіями. Вивчення цього курсу дозволить по-новому використовувати сучасні інформаційні технології у власному навчанні та майбутній професійній діяльності, зорієнтує майбутніх перекладачів на реалізацію спільних телекомунікаційних проектів.


У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

  • теоретичні основи глобального інформаційного суспільства;
  • вплив засобів сучасних інформаційних технології на науково-технічній і соціально-економічний розвиток суспільства;
  • про Окінавську хартію глобального інформаційного суспільства («Цифрова нервова система»);
  • про місце України у глобальному інформаційному суспільстві;
  • класифікацію та можливості сучасних інформаційних технологій і офісних технологій;
  • соціально-психологічні аспекти формування інформаційного суспільства та проблеми адаптації людини до нових технологічних рішень;
  • про соціальну роль інформаційно-комунікаційних технологій та «Інформаційний спосіб життя»;
  • перспективи та проблеми розвитку мережевого суспільства і мережних спільнот;
  • про регламентацію діяльності у мережі на державному рівні, про захист прав користувачів;
  • позитивні і негативні аспекти застосування Інтернет;
  • пошукові механізми та сервіси Інтернет, програмні засоби на веб-платформі;
  • особливості використання гіпертексту, мультимедіа, гіпермедіа;
  • вимоги до організації роботи з документами, що розташовуються он-лайн;
  • організацію та здійснення роботи в єдиному інформаційному середовищі;
  • функціональні можливості та особливості використання в роботі перекладача широкого спектру програмних продуктів на веб-платформі;
  • особливості та переваги програмних засобів для оптимального вибору інструментів під час розв’язання професійних завдань;
  • про методи захисту інформації;
  • про автоматизовані системи керування проектами (АСКП), їх функції та складові;
  • засоби для календарно-мережного планування АСКП Projects Manager;
  • засоби для спрощеного доступу до проектних даних у АСКП Projects Manager.
  • засоби для організації комунікацій у АСКП Projects Manager.

вміти:

  • класифікувати веб-ресурси, що відносять до Веб 2.0;
  • організовувати взаємодію між користувачами засобами соціальних мереж та Вікі-сайтів;
  • зберігати та організовувати спільну роботу із різними типами документів (Диск Google);
  • створювати текстові документи, таблиці, мультимедійні презентації та форми засобами (Диск Google);
  • засобами Google Календар створювати й оформлювати календарі подій, організовувати обмежений доступ до ресурсу;
  • використовувати засоби для календарно-мережного планування АСКП Projects Manager;
  • обробляти текстові документи та спільно їх використовувати з іншими користувачами засобами АСКП Projects Manager;
  • використовувати АСКП Projects Manager для організації комунікацій (служба миттєвих повідомлень);
  • розмежовувати доступ до даних різним виконавцям проекту;
  • ефективно використовувати засоби нових інформаційних технологій у своїй майбутній професійній діяльності.

Автор (автори) курсу

Копотій Вікторія Володимирівна


Учасники

Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р. викладач Андронатій Павло Іванович, Отримати консультацію

Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р. викладач Андронатій Павло Іванович, Отримати консультацію


Графік навчання

Варіант Структура

Тема 1

Послідовність вивчення теми 1.

Тема 2

Послідовність вивчення теми 1.

Тема 3

Послідовність вивчення теми 1.

Тема 4

Послідовність вивчення теми 1.

Варіант Календар

Тиждень 1

Послідовність вивчення тем на 1 тижні.

Тиждень 2

Послідовність вивчення тем на 1 тижні.

Тиждень 3

Послідовність вивчення тем на 1 тижні.

Тиждень 4

Послідовність вивчення тем на 1 тижні.


Зміст курсу

Змістовий модуль І. Назва модулю

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2


Змістовий модуль ІІ. Назва модулю

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2

Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2


Ресурси

Рекомендована література

Базова


Допоміжна

Інформаційні ресурси

---