Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Конопат Аліни»
Матеріал з Вікі ЦДУ
(→Дата проведення тренінгу) |
|||
| (не показано 20 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Www.sos111tav.ru.jpg|800px|right]] |
| − | =<h3 style="font-family: | + | =<h3 style="font-family:verdana;font-size: 15pt; color: navy;">Назва проекту</h3>= |
| − | <span style="font-family:Monotype Corsiva;color:fuchsia;font-size: | + | <span style="font-family:Monotype Corsiva;color:fuchsia;font-size:65px">'''"Провайдери Кіровоградщини"'''</span> |
| − | =<h4 style="font-family:verdana;font-size: | + | =<h4 style="font-family:verdana;font-size: 15pt; color: navy;">Основний та другорядні(дотичні)навчальні предмети</h4>= |
<ul style="font-family: Times New Roman;font-size: 14pt;"> | <ul style="font-family: Times New Roman;font-size: 14pt;"> | ||
інформатика </ul> | інформатика </ul> | ||
| − | =<h3 style="font-family:verdana;font-size: | + | =<h3 style="font-family:verdana;font-size: 15pt; color: navy;">'''Вік учнів'''</h3>= |
| − | 9-11 класи | + | <ul style="font-family: Times New Roman;font-size: 14pt;"> |
| − | =<h4 style="font-family:verdana;font-size: | + | 9-11 класи </ul> |
| + | |||
| + | =<h4 style="font-family:verdana;font-size: 15pt; color: navy;">Основні питання</h4>= | ||
<p style="font-family: Times New Roman;font-size: 14pt;">'''Ключове питання:''' | <p style="font-family: Times New Roman;font-size: 14pt;">'''Ключове питання:''' | ||
| Рядок 24: | Рядок 26: | ||
'''Тематичні питання:''' | '''Тематичні питання:''' | ||
| + | |||
| + | [[Файл:3abb6.jpg|400px|right]] | ||
<UL> | <UL> | ||
<LI>Чи існує ідеальний провайдер? | <LI>Чи існує ідеальний провайдер? | ||
| Рядок 37: | Рядок 41: | ||
<LI>На які категорії можна розділити провайдери? | <LI>На які категорії можна розділити провайдери? | ||
| − | <LI>Що відноситься до основних | + | <LI>Що відноситься до основних послуг провайдеру? </ul> |
| − | ==<h4 style="font-family:verdana;font-size: | + | ==<h4 style="font-family:verdana;font-size: 15pt; color: navy;">Стислий опис проекту</h4>== |
Сьогодні майже всі новітні технології так чи інакше пов'язані з мережею Інтернет, а інформаційні послуги, що надаються цією мережею, можуть задовольнити майже усі верстви населення. Щоб дати повну та цілісну картину місцю, яке посідає Internet в сучасних процесах інформатизації, необхідно було б розглянути безліч питань як з організації мережі, так і з її функціональних можливостей. Цей проект надає можливість розглянути багато важливих питань, які стосуються саме нашого регіону. | Сьогодні майже всі новітні технології так чи інакше пов'язані з мережею Інтернет, а інформаційні послуги, що надаються цією мережею, можуть задовольнити майже усі верстви населення. Щоб дати повну та цілісну картину місцю, яке посідає Internet в сучасних процесах інформатизації, необхідно було б розглянути безліч питань як з організації мережі, так і з її функціональних можливостей. Цей проект надає можливість розглянути багато важливих питань, які стосуються саме нашого регіону. | ||
У нашому проекті планується дослідницька діяльність учнів. Передбачається, що учні разом з керівником сформулюють гіпотезу: «Чи можливо створити систему формування успішної особистості і якою вона повинна бути?». Для перевірки гіпотези школярі будуть збирати дані, опитають однокласників, батьків та вчителів; здійснюють пошук в Інтернеті; опрацьовують статті в журналах та газетах. На основі даних створюють узагальнені діаграми. Результати оформлюють у вигляді слайдів презентації (PowerPoint).Отже, щасти Вам обрати провайдер і нехай переможе найкращий! | У нашому проекті планується дослідницька діяльність учнів. Передбачається, що учні разом з керівником сформулюють гіпотезу: «Чи можливо створити систему формування успішної особистості і якою вона повинна бути?». Для перевірки гіпотези школярі будуть збирати дані, опитають однокласників, батьків та вчителів; здійснюють пошук в Інтернеті; опрацьовують статті в журналах та газетах. На основі даних створюють узагальнені діаграми. Результати оформлюють у вигляді слайдів презентації (PowerPoint).Отже, щасти Вам обрати провайдер і нехай переможе найкращий! | ||
| − | ==<h4 style="font-family:verdana;font-size: | + | |
| + | ==<h4 style="font-family:verdana;font-size: 15pt; color: navy;">Повний План вивчення теми</h4>== | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B00MvhhP5dHAXzNoZ2hoQllhRUk/view?usp=sharing План Проекту] | [https://drive.google.com/file/d/0B00MvhhP5dHAXzNoZ2hoQllhRUk/view?usp=sharing План Проекту] | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B00MvhhP5dHANDkyS3kweWl6VzQ/view?usp=sharing План реалізації проекту ] | [https://drive.google.com/file/d/0B00MvhhP5dHANDkyS3kweWl6VzQ/view?usp=sharing План реалізації проекту ] | ||
| − | ==<h4 style="font-family:verdana;font-size: | + | ==<h4 style="font-family:verdana;font-size: 15pt; color: navy;">Навчальні цілі:</h4>== |
| + | |||
| + | [[Файл:Internet key123.jpg|300px|left]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Telev.jpg|300px|left]] | ||
• Навчити планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). | • Навчити планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). | ||
| Рядок 65: | Рядок 74: | ||
• Сформувати знання про провайдери , їх переваги та недоліки. | • Сформувати знання про провайдери , їх переваги та недоліки. | ||
| − | ==<h4 style="font-family:verdana;font-size: | + | ==<h4 style="font-family:verdana;font-size: 15pt; color: navy;">Опис оцінювання</h4>== |
[https://drive.google.com/file/d/0B00MvhhP5dHAMW9GR1I0MjJtWmc/view?usp=sharing Критерії оцінювання] | [https://drive.google.com/file/d/0B00MvhhP5dHAMW9GR1I0MjJtWmc/view?usp=sharing Критерії оцінювання] | ||
| Рядок 72: | Рядок 81: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B00MvhhP5dHAZnA5UFkyN3dPRFk/view?usp=sharing Журнал] | [https://drive.google.com/file/d/0B00MvhhP5dHAZnA5UFkyN3dPRFk/view?usp=sharing Журнал] | ||
| − | ==<h4 style="font-family:verdana;font-size: | + | ==<h4 style="font-family:verdana;font-size: 15pt; color: navy;">Діяльність учнів та вчителя</h4>== |
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію та презентацію для учнів про провайдери. | За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію та презентацію для учнів про провайдери. | ||
| Рядок 85: | Рядок 94: | ||
*4-й етап. Виступ учнів із представленням результатів проведеного дослідження. Учні роблять загальний висновок про можливості обраного провайдеру. Підбиття підсумків проекту. | *4-й етап. Виступ учнів із представленням результатів проведеного дослідження. Учні роблять загальний висновок про можливості обраного провайдеру. Підбиття підсумків проекту. | ||
| − | ==<h4 style="font-family:verdana;font-size: | + | ==<h4 style="font-family:verdana;font-size: 15pt; color: navy;">Повний План вивчення теми</h4>== |
[[Шаблон для офомлення учнями навчального проекту "Провайдери Кіровоградщини"]] | [[Шаблон для офомлення учнями навчального проекту "Провайдери Кіровоградщини"]] | ||
| − | ==<h3 style="font-family: century; font-weight: bold; font-size: 16pt; color: | + | ==<h3 style="font-family: century; font-weight: bold; font-size: 16pt; color: navy;">Календар проекту</h3>== |
| − | + | ||
| + | [https://www.google.com/calendar/embed?src=jfg5ta84ukcqeircobblm656ls%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Kiev Календар навчального проекту "Провайдери Кіровоградщини"] | ||
| + | |||
| + | =<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 15pt; color: navy;">Методичні матеріали:</h3>= | ||
| − | |||
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bUhXNl9XM0FlV0U презентація вчителя]; | *[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bUhXNl9XM0FlV0U презентація вчителя]; | ||
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4al9uSWk0c0J0ZUk презентація учня]; | *[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4al9uSWk0c0J0ZUk презентація учня]; | ||
| Рядок 97: | Рядок 108: | ||
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4QjVaSFNiTGVDNTA таблиця]; | *[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4QjVaSFNiTGVDNTA таблиця]; | ||
*[http://g1g3g4g.blogspot.com блог]. | *[http://g1g3g4g.blogspot.com блог]. | ||
| + | *[https://plus.google.com/photos/102785883862110623293/albums/6095415647200376769 Фотоальбом проекту] | ||
| − | =<h3 style="font-family:Georgia;font-size: | + | =<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 15pt; color: navy;">Дидактичні матеріали:</h3>= |
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlQVzFCbHliTFowNElscDNXamdDamc6MQ#gid=0 опитування]; | *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlQVzFCbHliTFowNElscDNXamdDamc6MQ#gid=0 опитування]; | ||
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 оцінювання презентації]; | *[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 оцінювання презентації]; | ||
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU оцінювання публікації]; | *[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU оцінювання публікації]; | ||
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Yldod3B1RmNKWmc діаграма]; | *[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Yldod3B1RmNKWmc діаграма]; | ||
| − | |||
| − | =<h3 style="font-family:Georgia;font-size: | + | =<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 15pt; color: navy;">Ресурси:</h3>= |
*[http://www.youtube.com/watch?v=ejwBpzgjVbI Мережа інтернет]; | *[http://www.youtube.com/watch?v=ejwBpzgjVbI Мережа інтернет]; | ||
*[http://www.broadband.org.ua/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,82/Itemid,185/ Новини Інтернет]; | *[http://www.broadband.org.ua/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,82/Itemid,185/ Новини Інтернет]; | ||
*[http://www.ugorod.kr.ua/computers/provaidery/,http://www.broadband.org.ua/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,82/Itemid,185/ Провайдери Кіровоградщини]. | *[http://www.ugorod.kr.ua/computers/provaidery/,http://www.broadband.org.ua/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,82/Itemid,185/ Провайдери Кіровоградщини]. | ||
| − | ==<h3 style="font-family: century; font-weight: bold; font-size: 16pt; color: | + | ==<h3 style="font-family: century; font-weight: bold; font-size: 16pt; color: navy;">Інструкції</h3>== |
| − | + | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1oQjFuS2fsvDnTZoJzbBp9GDKRM5IVLDXrjkCKTwOEcw/edit# Інструкція з охорони праці під час роботи в кабінеті інформатики] | |
| − | ==<h4 style="font-family:verdana;font-size: | + | |
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7a4jGGNL_v5dDIwVVpoaS1QX3M/view?usp=sharing Посадова інструкція для вчителя інформатики] | ||
| + | ==<h3 style="font-family: century; font-weight: bold; font-size: 16pt; color: black;">Для фасилітації</h3>== | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7a4jGGNL_v5V3ZjT2ExX2VHZkk/view?usp=sharing Для фасилітації] | ||
| + | |||
| + | ==<h4 style="font-family:verdana;font-size: 15pt; color: navy;">Відомості про автора</h4>== | ||
[[Користувач: Конопат Аліна|Конопат Аліна]] | [[Користувач: Конопат Аліна|Конопат Аліна]] | ||
| Рядок 122: | Рядок 138: | ||
'''Місто:''' Кіровоград | '''Місто:''' Кіровоград | ||
| − | ==<h4 style="font-family:verdana;font-size: | + | ==<h4 style="font-family:verdana;font-size: 15pt; color: navy;">Відомості про тренінг</h4>== |
| − | ==<h5 style="font-family:verdana;font-size: | + | ==<h5 style="font-family:verdana;font-size: 15pt; color: navy;">Місце проведення тренінгу</h5>== |
КДПУ імені Володимира Винниченка | КДПУ імені Володимира Винниченка | ||
| − | ==<h5 style="font-family:verdana;font-size: | + | ==<h5 style="font-family:verdana;font-size: 15pt; color: navy;">Дата проведення тренінгу</h5>== |
*'''Початок:''' 20 вересня 2014р | *'''Початок:''' 20 вересня 2014р | ||
*'''Кінець:''' 20 жовтня 2014р | *'''Кінець:''' 20 жовтня 2014р | ||
| − | + | ==<h5 style="font-family:verdana;font-size: 15pt; color: navy;">Тренери</h5>== | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ==<h5 style="font-family:verdana;font-size: | + | |
*Копотій Вікторія Володимирівна | *Копотій Вікторія Володимирівна | ||
Поточна версія на 00:17, 22 грудня 2014
Зміст
Назва проекту
"Провайдери Кіровоградщини"
Основний та другорядні(дотичні)навчальні предмети
-
інформатика
Вік учнів
-
9-11 класи
Основні питання
Ключове питання: Чи завжди ми робимо правильний вибір провайдера?
-
Тематичні питання:
- Чи існує ідеальний провайдер?
- Що характерне для провайдерів Кіровоградщини?
- Який провайдер найпопулярніший?
- Що таке інтернет-провайдер?
- На які категорії можна розділити провайдери?
- Що відноситься до основних послуг провайдеру?
- 1-й етап. Розгляд запропонованої теми починається із заповнення учнями опитування. Далі учні ознайомлюються з підготовленою вчителем для представлення проекту презентацією та публікацією.
- 2-й етап. Критично оцінюють ресурси Інтернету відносно провайдерів, а саме свого регіону, спілкуються з фахівцями, вчителями інформатики. Обмінюються інформацією та проміжними висновками по напрямку дослідження. Заповнюють таблицю за схемою, представленою вчителем.
- 3-й етап. Визначають найкращий провайдер свого регіону. Підводять підсумки роботи заповнюють діаграму та відповідають на питання опитувальника та створюють про обраний провайдер презентацію та публікацію.
- 4-й етап. Виступ учнів із представленням результатів проведеного дослідження. Учні роблять загальний висновок про можливості обраного провайдеру. Підбиття підсумків проекту.
- презентація вчителя;
- презентація учня;
- публікації;
- таблиця;
- блог.
- Фотоальбом проекту
- Початок: 20 вересня 2014р
- Кінець: 20 жовтня 2014р
- Копотій Вікторія Володимирівна
Змістові питання:
Стислий опис проекту
Сьогодні майже всі новітні технології так чи інакше пов'язані з мережею Інтернет, а інформаційні послуги, що надаються цією мережею, можуть задовольнити майже усі верстви населення. Щоб дати повну та цілісну картину місцю, яке посідає Internet в сучасних процесах інформатизації, необхідно було б розглянути безліч питань як з організації мережі, так і з її функціональних можливостей. Цей проект надає можливість розглянути багато важливих питань, які стосуються саме нашого регіону.
У нашому проекті планується дослідницька діяльність учнів. Передбачається, що учні разом з керівником сформулюють гіпотезу: «Чи можливо створити систему формування успішної особистості і якою вона повинна бути?». Для перевірки гіпотези школярі будуть збирати дані, опитають однокласників, батьків та вчителів; здійснюють пошук в Інтернеті; опрацьовують статті в журналах та газетах. На основі даних створюють узагальнені діаграми. Результати оформлюють у вигляді слайдів презентації (PowerPoint).Отже, щасти Вам обрати провайдер і нехай переможе найкращий!
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі:
• Навчити планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
• Удосконалити навички роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
• Закріпити вміння та навички роботи в середовищі Microsoft PowerPoint та Microsoft Publisher.
• Удосконалити уміння та навички створення мультимедійної презентації та публікації (буклету).
• Розвити комунікативні навички учнів.
• Розвити вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
• Розвити навички публічного виступу та робити висновки.
• Сформувати знання про провайдери , їх переваги та недоліки.
Опис оцінювання
Критерії оцінювання публікації
Діяльність учнів та вчителя
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію та презентацію для учнів про провайдери.
Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання учнівських робіт (презентації та публікації).
Повний План вивчення теми
Шаблон для офомлення учнями навчального проекту "Провайдери Кіровоградщини"
Календар проекту
Календар навчального проекту "Провайдери Кіровоградщини"
Методичні матеріали:
Дидактичні матеріали:
Ресурси:
Інструкції
Інструкція з охорони праці під час роботи в кабінеті інформатики
Посадова інструкція для вчителя інформатики
Для фасилітації
Відомості про автора
Фах, навчальний предмет: інформатика
Навчальний заклад: КДПУ ім.В.Винниченка
Місто: Кіровоград
Відомості про тренінг
Місце проведення тренінгу
КДПУ імені Володимира Винниченка
