Відмінності між версіями «Проект Свинаренка Олександра»
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
== Творча назва == | == Творча назва == | ||
| + | |||
| + | Мій оператор найкращий. '''<font color="red"> Я обрав... </font> ''' | ||
А які переваги '''<font color="red"> твого </font>''' мобільного оператора??? | А які переваги '''<font color="red"> твого </font>''' мобільного оператора??? | ||
| Рядок 40: | Рядок 42: | ||
8.Висновки. | 8.Висновки. | ||
| − | == Стислий опис: == | + | '''== Стислий опис: ==''' |
| − | + | ||
| + | Мобільних операторів в Україні дуже багато, а без мобільного звязку сьогодні обійтися майже не можливо.Тож питання якого оператора обрати, з яким буде дешевше та надійніше цікавить кожного... | ||
| − | == Кінцевий продукт == | + | '''== Кінцевий продукт ==''' |
1.учні навчаться знаходити, обробляти і використовувати корисну інформацію для навчання; | 1.учні навчаться знаходити, обробляти і використовувати корисну інформацію для навчання; | ||
| Рядок 52: | Рядок 54: | ||
3.розшириться кругозір та навчаться критично мислити враховуючи інтереси інших; | 3.розшириться кругозір та навчаться критично мислити враховуючи інтереси інших; | ||
| − | 4. | + | 4.повторять деякий матеріал з інформатики та навчаться деякому новому; |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | 5.навчаться підбивати підсумки та робити висновки; | ||
| + | '''== Навчальні предмет(и):==''' | ||
| − | + | Опирається на інформатику та математику | |
| − | + | ||
Версія за 17:17, 17 жовтня 2009
Зміст
- 1 Автор навчального проекту:
- 2 Творча назва
- 3 Основні питання:
- 4 Навчальна тема проекту
- 5 Класи:
- 6 Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
- 7 Діяльність учнів:
- 8 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
- 9 Оцінювання знань та вмінь учнів:
- 10 Матеріали та ресурси:
- 11 Вхідні знання та навички:
- 12 Ресурсы
Автор навчального проекту:
Свинаренко Олександр Михайлович
Творча назва
Мій оператор найкращий. Я обрав... А які переваги твого мобільного оператора???
Основні питання:
Ключове питання:
1.Як правильно обирати мобільного оператора?
Тематичні питання:
1.Від чого залежить мій вибір?
2.Що краще для мене?
Змістові питання:
1.Скільки існує мобільних операторів в Україні?
2.Кількость їхніх абонентів зростає чи спадає?
3.Який тарифний план (акція) кращий? Порівняння тарифів
4.Скільки витрачає твоя сім'я грошей на послуги мобільного зв'язку?
5.На скільки якісне покриття?
6.Які тенденції 2009 року?
7.Додаткові відомості.
8.Висновки.
== Стислий опис: ==
Мобільних операторів в Україні дуже багато, а без мобільного звязку сьогодні обійтися майже не можливо.Тож питання якого оператора обрати, з яким буде дешевше та надійніше цікавить кожного...
== Кінцевий продукт ==
1.учні навчаться знаходити, обробляти і використовувати корисну інформацію для навчання;
2.навчаться працювати як самостійно так і в колективі;
3.розшириться кругозір та навчаться критично мислити враховуючи інтереси інших;
4.повторять деякий матеріал з інформатики та навчаться деякому новому;
5.навчаться підбивати підсумки та робити висновки;
== Навчальні предмет(и):==
Опирається на інформатику та математику
Навчальна тема проекту
Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.
Класи:
Вказати класи, яких стосується навчальний проект.
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
Приклад опису навчальних цілей
Діяльність учнів:
Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
Приклади опису:
- діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"
- діяльність учнів у проекті
- діяльність учнів у дослідницькому проекті
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
Оцінювання знань та вмінь учнів:
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.
Матеріали та ресурси:
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Вхідні знання та навички:
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
