Відмінності між версіями «МІЙ ПРОЕКТ»
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | Автор навчального проекту: | + | <font color="#3399ff">'''Автор навчального проекту''':</font> |
Чабан Єлизавета Віталіївна | Чабан Єлизавета Віталіївна | ||
| − | Творча назва | + | <font color="#3399ff">'''Творча назва''' </font> |
... | ... | ||
| − | Основні питання: | + | <font color="#3399ff">'''Основні питання:''' </font> |
| − | Ключове питання: | + | |
| + | <font color="#3399ff">'''Ключове питання''':</font> | ||
... | ... | ||
| − | Тематичні питання: | + | <font color="#3399ff">'''Тематичні питання''':</font> |
1. ... | 1. ... | ||
| Рядок 20: | Рядок 21: | ||
3. ... | 3. ... | ||
| − | Змістові питання: | + | <font color="#3399ff">'''Змістові питання:'''</font> |
-... | -... | ||
| Рядок 34: | Рядок 35: | ||
| − | Стислий опис: | + | <font color="#3399ff">'''Стислий опис:'''</font> |
Учні у процесі вивчення тем з інформатики досліджують поняття "інтерактивне спілкування" на прикладі сайту "Вконтакте" і роблять висновни про користь подібних ресурсів | Учні у процесі вивчення тем з інформатики досліджують поняття "інтерактивне спілкування" на прикладі сайту "Вконтакте" і роблять висновни про користь подібних ресурсів | ||
| − | Кінцевий продукт | + | <font color="#3399ff">'''Кінцевий продукт''' </font> |
Після тісного ознайомлення з сайтом та різних програм до нього, статистикою, можливостями даного ресурсу, поняттям "залежності" та її проявами учні : | Після тісного ознайомлення з сайтом та різних програм до нього, статистикою, можливостями даного ресурсу, поняттям "залежності" та її проявами учні : | ||
| Рядок 59: | Рядок 60: | ||
| − | Навчальні предмет(и): | + | <font color="#3399ff">'''Навчальні предмет(и):'''</font> |
інформатика. | інформатика. | ||
| − | Навчальна тема проекту | + | <font color="#3399ff">'''Навчальна тема проекту'''</font> |
Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту. | Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту. | ||
| − | Класи: | + | <font color="#3399ff">'''Класи:''' </font> |
10 клас | 10 клас | ||
| − | Навчальні цілі та очікувані результати навчання: | + | <font color="#3399ff">'''Навчальні цілі та очікувані результати навчання:''' </font> |
Вивчити більшу частину програми за 10 клас з інформатики у процесі роботи над проектом; навчити знаходити знання самостійно, опрацьовувати їх, фільтрувати та коректно подавати; здобування методологічних знань. | Вивчити більшу частину програми за 10 клас з інформатики у процесі роботи над проектом; навчити знаходити знання самостійно, опрацьовувати їх, фільтрувати та коректно подавати; здобування методологічних знань. | ||
| Рядок 80: | Рядок 81: | ||
| − | Діяльність учнів: | + | <font color="#3399ff">'''Діяльність учнів:'''</font> |
| − | Тема1. Пошук інформації в інернеті | + | '''Тема1.''' Пошук інформації в інернеті |
| − | Завдання: знайти | + | '''Завдання:''' знайти |
-історію створення "вконтакте" | -історію створення "вконтакте" | ||
| Рядок 93: | Рядок 94: | ||
- різні відгуки про ресурс | - різні відгуки про ресурс | ||
| − | Тема2. Електронна пошта | + | '''Тема2.''' Електронна пошта |
| − | Завдання. Створити власну поштову скриньку на декількох серверах (вчитель дає перелік). На високий бал можна задати порівняти, скласти таблицю порівняння різних поштових скринь: що спільне, що відмінне | + | '''Завдання. |
| + | ''' | ||
| + | Створити власну поштову скриньку на декількох серверах (вчитель дає перелік). На високий бал можна задати порівняти, скласти таблицю порівняння різних поштових скринь: що спільне, що відмінне | ||
| − | Тема3. Інтерактивне спілкування в інтернеті | + | '''Тема3.''' Інтерактивне спілкування в інтернеті |
| − | Завдання. | + | '''Завдання.''' |
1.Створити власну сторінку, її оформити. | 1.Створити власну сторінку, її оформити. | ||
| Рядок 106: | Рядок 109: | ||
2.Використати різні програмі для контакту (оформлення за допомогою різних тем, користування програмами відправлення картинок, графіті. Відправка текстових рисунків, пошук корисного відео, людей, інформації та ін) | 2.Використати різні програмі для контакту (оформлення за допомогою різних тем, користування програмами відправлення картинок, графіті. Відправка текстових рисунків, пошук корисного відео, людей, інформації та ін) | ||
| − | Тема4.Paint | + | '''Тема4.'''Paint |
| − | Завдання. | + | '''Завдання.''' |
Зобразити емблему проета (попередньо задавши додому прибумати її) | Зобразити емблему проета (попередньо задавши додому прибумати її) | ||
| − | Тема5.Word | + | '''Тема5'''.Word |
| − | Завдання. | + | '''Завдання.''' |
Дати текст про комп'ютерозалежних людей, їх ознаки, наслідки залежності і використати цей текст у практичних роботах (щоб , напиклад, його оформили ) | Дати текст про комп'ютерозалежних людей, їх ознаки, наслідки залежності і використати цей текст у практичних роботах (щоб , напиклад, його оформили ) | ||
| − | Тема6.Excel | + | '''Тема6'''.Excel |
| − | Завдання. | + | '''Завдання.''' |
1)Використати знайдену статистику і розмістити її у вигляді таблички | 1)Використати знайдену статистику і розмістити її у вигляді таблички | ||
| Рядок 134: | Рядок 137: | ||
6)Оформити звіти | 6)Оформити звіти | ||
| − | Тема6.PowerPoint | + | '''Тема6.'''PowerPoint |
| − | + | ''' | |
| − | Завдання. | + | Завдання.''' |
Розробити презентацію до проекту | Розробити презентацію до проекту | ||
| Рядок 147: | Рядок 150: | ||
| − | Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту: трохи менше навчального року( з вересня по квітень) | + | <font color="#3399ff">'''Приблизний час''',</font> необхідний для реалізації навчального проекту: трохи менше навчального року( з вересня по квітень) |
| − | Оцінювання знань та вмінь учнів: | + | <font color="#3399ff">Оцінювання знань та вмінь учнів: </font> |
Оцінка знань проводиться протягом навчального року згідно розписаними критеріями до кожної теми. Підсумкова оцінка за проект складаеться з середнього арифметичного двох аспектів: | Оцінка знань проводиться протягом навчального року згідно розписаними критеріями до кожної теми. Підсумкова оцінка за проект складаеться з середнього арифметичного двох аспектів: | ||
| Рядок 159: | Рядок 162: | ||
2) оцінка, отримана під час захисту проекта | 2) оцінка, отримана під час захисту проекта | ||
| − | Матеріали та ресурси: | + | <font color="#3399ff">'''Матеріали та ресурси:''' </font> |
Список всех материалов проекта с указанием формата. | Список всех материалов проекта с указанием формата. | ||
Версія за 21:22, 13 жовтня 2009
Автор навчального проекту:
Чабан Єлизавета Віталіївна
Творча назва ...
Основні питання:
Ключове питання:
...
Тематичні питання:
1. ...
2. ...
3. ...
Змістові питання:
-...
-...
-...
-...
-...
Стислий опис: Учні у процесі вивчення тем з інформатики досліджують поняття "інтерактивне спілкування" на прикладі сайту "Вконтакте" і роблять висновни про користь подібних ресурсів
Кінцевий продукт
Після тісного ознайомлення з сайтом та різних програм до нього, статистикою, можливостями даного ресурсу, поняттям "залежності" та її проявами учні :
1) зроблять особисті висновки про спілкування в інтернеті;
2) навчаться знаходити корисну інформацію , яку можна використати при підготовці рефератів, уроків, повідомлень;
3)розширять свій кругозір та світогляд;
4)у процесі роботи над проектом засвоять частину курсу, оскільки план роботи побудований на основі шкільного курсу інформатики;
5) навчаться обробляти знайдену інформацію;
6)розвиток критичного, естетичного мислення, творчої уяви;
7) вироблення вмінь працювати в колективі, розподіляти доручення, здотності до самоорганізації та самостійної роботи
8) та ін
Навчальні предмет(и): інформатика.
Навчальна тема проекту
Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.
Класи: 10 клас
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
Вивчити більшу частину програми за 10 клас з інформатики у процесі роботи над проектом; навчити знаходити знання самостійно, опрацьовувати їх, фільтрувати та коректно подавати; здобування методологічних знань.
У результаті навчання очікується засвоєння програмного матеріалу, та ін (повний перелік знаходиться у графі "кінцевий продукт")
Приклад опису навчальних цілей
Діяльність учнів:
Тема1. Пошук інформації в інернеті
Завдання: знайти
-історію створення "вконтакте"
-статистику(кількість чоловік; кількість годин, яка припадає на 1 людину щодня, кількіть витрачених ГБ, вік, країни та ін)
-програми для ресурса
- різні відгуки про ресурс
Тема2. Електронна пошта
Завдання. Створити власну поштову скриньку на декількох серверах (вчитель дає перелік). На високий бал можна задати порівняти, скласти таблицю порівняння різних поштових скринь: що спільне, що відмінне
Тема3. Інтерактивне спілкування в інтернеті
Завдання.
1.Створити власну сторінку, її оформити.
2.Використати різні програмі для контакту (оформлення за допомогою різних тем, користування програмами відправлення картинок, графіті. Відправка текстових рисунків, пошук корисного відео, людей, інформації та ін)
Тема4.Paint
Завдання.
Зобразити емблему проета (попередньо задавши додому прибумати її)
Тема5.Word
Завдання.
Дати текст про комп'ютерозалежних людей, їх ознаки, наслідки залежності і використати цей текст у практичних роботах (щоб , напиклад, його оформили )
Тема6.Excel
Завдання.
1)Використати знайдену статистику і розмістити її у вигляді таблички
2)Побудувати діаграми
3)Можна навчити макроси складати
4)Порахувати кількість годин , які люди різного віку проводять на ресурсі
5)Якщо клас сильний, можна запропонувати знайти інформацію про тарифи різних провайдерів, акції, порахувати скільки коштів мін і мах витрачається середнім користувачем ресурсу, опираючись на попередні розрахунки.
6)Оформити звіти
Тема6.PowerPoint Завдання.
Розробити презентацію до проекту
Приклади опису:
- діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"
- діяльність учнів у проекті
- діяльність учнів у дослідницькому проекті
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту: трохи менше навчального року( з вересня по квітень)
Оцінювання знань та вмінь учнів:
Оцінка знань проводиться протягом навчального року згідно розписаними критеріями до кожної теми. Підсумкова оцінка за проект складаеться з середнього арифметичного двох аспектів:
1) середньозважена оцінка , отримана у процесі навчальної діяльності;
2) оцінка, отримана під час захисту проекта
Матеріали та ресурси: Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Вхідні знання та навички:
Ресурсы Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
