Відмінності між версіями «Планування прикладу учнівської презентації»
Матеріал з Вікі ЦДУ
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
''Для досягнення поставлених навчальних завдань моя мультимедійна учнівська презентація може містити:'' | ''Для досягнення поставлених навчальних завдань моя мультимедійна учнівська презентація може містити:'' | ||
| − | *опис проекту, в тому числі завдання, матеріали, дії, результати; | + | *опис проекту, в тому числі завдання, матеріали, дії, результати; |
| − | *гіпотези | + | *гіпотези; |
| − | *пропозиції або план (роботи, дослідження тощо) | + | *пропозиції або план (роботи, дослідження тощо); |
| − | *інтерпретацію (конкретних фактів, подій, процесів тощо) | + | *інтерпретацію (конкретних фактів, подій, процесів тощо); |
| − | *обґрунтування (висновків, пропозицій, рекомендацій тощо) | + | *обґрунтування (висновків, пропозицій, рекомендацій тощо); |
| − | *порівняння/протиставлення | + | *порівняння/протиставлення; |
| − | *оцінювання | + | *оцінювання; |
| − | *аналіз | + | *аналіз; |
| − | *діаграми або графіки | + | *діаграми або графіки; |
| − | *гіперпосилання та опис відповідних веб-сайтів | + | *гіперпосилання та опис відповідних веб-сайтів; |
| − | *скановані ілюстрації, створені учнями, або комп’ютерна графіка | + | *скановані ілюстрації, створені учнями, або комп’ютерна графіка; |
| − | *список інформаційних джерел | + | *список інформаційних джерел; |
| − | *інше | + | *інше. |
| − | + | ||
''Для фокусування головної уваги на змісті, в моїй учнівській мультимедійній презентації буде:'' | ''Для фокусування головної уваги на змісті, в моїй учнівській мультимедійній презентації буде:'' | ||
| − | + | *Мінімум 6/максимум 15 слайдів | |
| − | + | *Мінімум 2/ максимум 10 малюнків, фотографій або анімацій | |
| − | + | *Мінімум 6/ максимум 10 веб-посилань | |
| − | + | ||
| − | + | ||
Поточна версія на 12:45, 13 жовтня 2009
Для досягнення поставлених навчальних завдань моя мультимедійна учнівська презентація може містити:
- опис проекту, в тому числі завдання, матеріали, дії, результати;
- гіпотези;
- пропозиції або план (роботи, дослідження тощо);
- інтерпретацію (конкретних фактів, подій, процесів тощо);
- обґрунтування (висновків, пропозицій, рекомендацій тощо);
- порівняння/протиставлення;
- оцінювання;
- аналіз;
- діаграми або графіки;
- гіперпосилання та опис відповідних веб-сайтів;
- скановані ілюстрації, створені учнями, або комп’ютерна графіка;
- список інформаційних джерел;
- інше.
Для фокусування головної уваги на змісті, в моїй учнівській мультимедійній презентації буде:
- Мінімум 6/максимум 15 слайдів
- Мінімум 2/ максимум 10 малюнків, фотографій або анімацій
- Мінімум 6/ максимум 10 веб-посилань
