Відмінності між версіями «План праекту»

Версія за 08:11, 13 жовтня 2009

Автор навчального проекту: Пашанова Олена Юріївна студентка фізико-математичного факультету Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка.

Творча назва:

Відтінки молодіжного світу

Основні питання:

Ключове питання:

1.Чи вільний я у своєму виборі?

2.Чи можливо бути самим собою?

Тематичні питання:

1.Як субкультура допомагає молоді у її житті?

Змістові питання:

- Що таке субкультура?

- Які різновиди субкультури?

- Яке міце субкультури в наш час?

Стислий опис:

Проект з інформатики "Відтінки молодіжного світу" призначений для зацікавлення учнів суспільно-психологічно значущою проблемою. Учні проводять опитування серед однолітків та молоді і визначають чи цікава ця проблема людям. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють і систиматизують дані на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновок щодо впливу субкультури на життя молоді.

Кінцевий продукт

Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, оформлення стінгазет. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

Навчальні предмет(и):

Інформатика, соціологія, українська мова. Навчальна тема проекту

                                     Інформатика:

Усвідомлення можливостей використання комп’ютерних мереж і систем; можливостей комп’ютерного моделювання технічних засобів і процесів. Знання соціальних, правових та етичних аспектів інформатизації суспільства; можливостей використання програмного забезпечення комп'ютера в навчальному процесі. Уміння користуватися комп’ютерними мережами і працювати з комп'ютерними системами різного призначення; застосовувати комп’ютерні засоби у проектній діяльності; адекватно добирати програмний засіб як інструмент пізнавальної діяльності

                                    Українська мова

вироблення умінь і навичок в усіх видах мовленнєвої діяльності (аудіювання, читання, говоріння, письмо) і в різних сферах спілкування (особистісна, публічна, освітня); формування комунікативної компетенції; формування читацької та мовленнєвої культури, творчих здібностей, культури полеміки, критичного мислення, самостійного аналізу та оцінювання прочитаного; ознайомлення з мовною системою та формування на цій основі базових лексичних, . граматичних, стилістичних, орфоепічних, правописних умінь і навичок.

Класи:

10 - 11.

Навчальні цілі та очікувані результати навчання Файл:12

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту: 2- 3 тижні

Оцінювання знань та вмінь учнів:

1.Оцінювання групової презентації учнями групи, іншими учнями та вчителем. 2.Оцінювання групової стінгазети учнями групи, іншими учнями та вчителем. 3.Оцінювання роботи учнів у групі.

Матеріали та ресурси:

Популярні газети, журнали, папір, кнопки, комп’ютери, проектор, принтер, програми для створення мультимедійних презентацій, засоби для зв’язку з Інтернетом.

Вхідні знання та навички: 1.Знають як функціонує мережа Інтернет. 2.Вміють шукати за ключовими словами веб-ресурси. 3.Вміють робити висновки з прочитаного 4.Вміють створювати презентації. 5.Вміють оформлювати стінгазету..

Ресурси:

http://ru.wikipedia.org Журнал «Позакласний час» №19 – 20 2009