Відмінності між версіями «План навчального проекту: "Чи вірите ви в гороскопи?"»
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
== Назва проекту: Чи вірите ви в гороскопи? == | == Назва проекту: Чи вірите ви в гороскопи? == | ||
Поточна версія на 11:00, 8 жовтня 2009
Назва проекту: Чи вірите ви в гороскопи?
Автор навчального проекту:
Дектяр Юлія Миколаївна
Опис проекту
Основні питання:
Ключове питання: Як ми можемо передбачити майбутнє?
Тематичні питання:
- Чи справджуються гороскопи?
- Спираючись на статистичні дані, чи можемо ми визначити наше майбутнє?
- Чи впливає прочитання гороскопу на долю людини?
Змістові питання:
- Які є інформаційні процеси?
- Що називають носіями інформації?
- Які є носії інформації?
Стислий опис:
Проект з інформатики «Чи вірите ви в гороскопи?» призначений для зацікавлення учнів суспільно значущою проблемою.
Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають чи цікава ця проблема людям. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновок щодо впливу прочитання гороскопу на підсвідомість людини.
Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, інформаційного бюлетня та веб-сайта. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.
Навчальні предмети:
- Українська мова і література
- Інформатика
- Всесвітня історія
- Людина і суспільство/Основи філософії
- Фізика, астрономія
Класи: 8-11
| Навчальні цілі та очікувані результати навчання: | Діяльність учнів: |
1-й етап:
|
1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.
Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт.) |
2-й етап:
|
2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. |
3-й етап:
|
3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. |
4-й етап:
|
4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. |
5-й етап:
|
5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. |
6-й етап:
|
6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту. |
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту: 6 уроків з інформатики
Матеріали та ресурси:
Обладнання:
- Принтер
- Засоби для зв’язку з Інтернетом 0 Лазерний диск
- Комп’ютери
Програмне забезпечення:
- Видавничі системи
- Програми для підтримки роботи з електронною поштою
- Веб-браузер для перегляду веб-сайтів
- Програми для створення мультимедійних презентацій
- Програми для створення веб-сайтів
- Текстовий редактор
- Табличний процесор
- Програми для створення публікацій
Друковані матеріали:
Наявний підручник з інформатики у школі
Додаткове приладдя та витратні матеріали: Папір, кнопки, скоч.
Ресурси Інтернету:
http://ru.wikipedia.org Енциклопедія Вікіпедія.
www.day.kiev.ua/174793/ Магія зірок /День/
horoscopes.rambler.ru/ Rambler-Гороскопы. Периодические гороскопы и статьи из мира астрологии.
www.5ka.ru/6/13159/1.html 5ka.ru - Астрология -> Гороскоп дерев
http://forum.iv-fr.net/viewtopic.php?t=3474&sid= 87b5a4882290f4b97620da5ed4135cb5 Прикарпатський форум Перегляд теми - Чи вірите Ви гороскопам в ЗМІ_files
http://mygoroskop.info/ Доверять ли гороскопам?
Інше: Запрошення, за бажанням учнів, батьків, адміністрації школи, інших вчителів, представників преси та телебачення.
