Відмінності між версіями «Користувач:Сіроштан Віктор»
(Створена сторінка: Сіроштан Віктор Сергійович студент 45 гр. Природничо-Географічного факультету.) |
|||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Сіроштан Віктор Сергійович студент 45 гр. Природничо-Географічного факультету. | Сіроштан Віктор Сергійович студент 45 гр. Природничо-Географічного факультету. | ||
| + | |||
| + | [[Проект Сіроштана Віктора]] | ||
| + | |||
| + | Назва проекту: "Дослідження біологічних об'єктів" | ||
| + | Основні питання проекту: | ||
| + | Ключове: Навіщо потрібно досліджувати біологічні об'єкти? | ||
| + | Тематичні: Які методи наукового дослідження використовуються для вивчення біологічних об'єктів? | ||
| + | Чим відрізняються описові та експериментальні методи дослідження? | ||
| + | Навіщо потрібні теоретичні методи дослідження? | ||
| + | Змістові: Які інструменти використовують учені для дослідження біологічних об'єктів? | ||
| + | Якими методами можна вивчати живі організми? | ||
| + | |||
| + | Опис пректу. | ||
| + | |||
| + | У разі застосування практичних методів досдідження учні безпосередньо працюють з об'єктами дослідження, визначаючи їхні властивості. У ході спостереження учні лише реєструють об'єкти, події і процеси, які відбуваються. Якщо має місце реєстрація окремих об'єктів, подій або процесів, то використані методи є описовими. теоретичні методи дослідження не передбачають безпосередньої роботи з об'єктами вивчення. Для проведення біологічних досліджень широко використовують різноманітні прилади й реактиви. | ||
| + | |||
| + | Навчальні предмети: | ||
| + | Ботаніка, Зоологія, Анатомія людини. | ||
| + | |||
| + | Класи на які розрахований проект: | ||
| + | 7,8,9 класи середніх та загальноосвітніх навчальних закладів. | ||
| + | |||
| + | Діяльність учнів: | ||
Поточна версія на 08:12, 25 вересня 2009
Сіроштан Віктор Сергійович студент 45 гр. Природничо-Географічного факультету.
Назва проекту: "Дослідження біологічних об'єктів" Основні питання проекту: Ключове: Навіщо потрібно досліджувати біологічні об'єкти? Тематичні: Які методи наукового дослідження використовуються для вивчення біологічних об'єктів?
Чим відрізняються описові та експериментальні методи дослідження?
Навіщо потрібні теоретичні методи дослідження?
Змістові: Які інструменти використовують учені для дослідження біологічних об'єктів?
Якими методами можна вивчати живі організми?
Опис пректу.
У разі застосування практичних методів досдідження учні безпосередньо працюють з об'єктами дослідження, визначаючи їхні властивості. У ході спостереження учні лише реєструють об'єкти, події і процеси, які відбуваються. Якщо має місце реєстрація окремих об'єктів, подій або процесів, то використані методи є описовими. теоретичні методи дослідження не передбачають безпосередньої роботи з об'єктами вивчення. Для проведення біологічних досліджень широко використовують різноманітні прилади й реактиви.
Навчальні предмети: Ботаніка, Зоологія, Анатомія людини.
Класи на які розрахований проект: 7,8,9 класи середніх та загальноосвітніх навчальних закладів.
Діяльність учнів:
