Відмінності між версіями «Тематика проектів з ОІТ та Вікової психології 2010-2011 н.р.»
| (не показано 24 проміжні версії 11 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | {{ОІТ-48. Навігаційне меню до проекту з ОІТ та Вікової психології}} | |
| − | + | 1.Проблеми педагогічної психології у творчості Л.С.Виготського.- [[Користувач:Оксана Мала]] | |
| − | + | 2.Г.С.Костюк і актуальні проблеми педагогічної психології.[[Шапошнікова Надія]] | |
| − | 4.Психологічна характеристика мотивації учбової діяльності. | + | 3.В.О.Сухомлинський і проблеми педагогічної психології.- |
| + | Анна Ткаченко [[Користувач:Аня Ткаченко]] | ||
| + | |||
| + | 4.Психологічна характеристика мотивації учбової діяльності.--[[Користувач:Дмитро Тітов|Дмитро Тітов]] 15:36, 1 квітня 2011 (EEST) | ||
5.Особливості оволодіння школярами науковими поняттями в процесі учіння. | 5.Особливості оволодіння школярами науковими поняттями в процесі учіння. | ||
| Рядок 15: | Рядок 18: | ||
8.Теорія поетапного формування розумових дій П.Гальперіна. | 8.Теорія поетапного формування розумових дій П.Гальперіна. | ||
| − | 9.Принципи навчання Я.А.Коменського. | + | 9.Принципи навчання Я.А.Коменського.[[Користувач:Тютюник Олена|Тютюник Олена]] |
| − | 10.Методи навчання в школі М.Монтессорі. | + | 10.Методи навчання в школі М.Монтессорі.Юріна Анна[[Користувач:Юріна Анна|Юріна Анна Олегівна]] |
11.Шляхи формування в учнів самостійного творчого мислення. | 11.Шляхи формування в учнів самостійного творчого мислення. | ||
| − | 12.Самооцінка школяра та її виховне значення.- Старовотенко Таня[[ | + | 12.Самооцінка школяра та її виховне значення.- Старовотенко Таня[[Користувач:Старовотенко Таня|Старовотенко Тетяна Олександрівна]] |
| + | |||
| − | 13.Психологічні основи родинного виховання. | + | 13.Психологічні основи родинного виховання.- Шепель Яна[[Користувач:Шепель Яна|Шепель Яна Вікторівна]] |
14.Фактори та механізми виховання підлітків та юнаків. Шевченко А.-[[Користувач:Шевченко Анастасія|Шевченко Анастасія]] | 14.Фактори та механізми виховання підлітків та юнаків. Шевченко А.-[[Користувач:Шевченко Анастасія|Шевченко Анастасія]] | ||
| Рядок 29: | Рядок 33: | ||
15.«Синдром вигорання» як складний психофізіологічний феномен.-Таран Катерина[[Taran Kate]] | 15.«Синдром вигорання» як складний психофізіологічний феномен.-Таран Катерина[[Taran Kate]] | ||
| − | 16.Педагогічний такт та педагогічна етика. | + | 16.Педагогічний такт та педагогічна етика.[[Твердоступ Даша]] |
17.Структура психологічних характеристик вчителя.Психологічні основи розвитку педагогічного колективу. | 17.Структура психологічних характеристик вчителя.Психологічні основи розвитку педагогічного колективу. | ||
Поточна версія на 23:20, 27 лютого 2014
|
1.Проблеми педагогічної психології у творчості Л.С.Виготського.- Користувач:Оксана Мала
2.Г.С.Костюк і актуальні проблеми педагогічної психології.Шапошнікова Надія
3.В.О.Сухомлинський і проблеми педагогічної психології.- Анна Ткаченко Користувач:Аня Ткаченко
4.Психологічна характеристика мотивації учбової діяльності.--Дмитро Тітов 15:36, 1 квітня 2011 (EEST)
5.Особливості оволодіння школярами науковими поняттями в процесі учіння.
6.Психолого-педагогічна характеристика процесу засвоєння знань і формування особистості школяра.
7.Програмоване навчання і алгоритмізація засвоєння понять і навичок.
8.Теорія поетапного формування розумових дій П.Гальперіна.
9.Принципи навчання Я.А.Коменського.Тютюник Олена
10.Методи навчання в школі М.Монтессорі.Юріна АннаЮріна Анна Олегівна
11.Шляхи формування в учнів самостійного творчого мислення.
12.Самооцінка школяра та її виховне значення.- Старовотенко ТаняСтаровотенко Тетяна Олександрівна
13.Психологічні основи родинного виховання.- Шепель ЯнаШепель Яна Вікторівна
14.Фактори та механізми виховання підлітків та юнаків. Шевченко А.-Шевченко Анастасія
15.«Синдром вигорання» як складний психофізіологічний феномен.-Таран КатеринаTaran Kate
16.Педагогічний такт та педагогічна етика.Твердоступ Даша
17.Структура психологічних характеристик вчителя.Психологічні основи розвитку педагогічного колективу.
