Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Піпенко Олександр Миколайович 2014»
Матеріал з Вікі ЦДУ
(→Повний План вивчення теми) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
Рядок 42: | Рядок 42: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1I7btQWaFhRyFW7FVJH0dKmInLQI2LE7YJrQa0DpompQ/edit?usp=sharing Список використаної літератури] | [https://docs.google.com/document/d/1I7btQWaFhRyFW7FVJH0dKmInLQI2LE7YJrQa0DpompQ/edit?usp=sharing Список використаної літератури] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1qE6JuEfpvDh_ORaiaeSNa1nUSlIon9A4r5bObIUQKGA/edit?usp=sharing Карта проекту] | ||
==Очікувані результати== | ==Очікувані результати== |
Версія за 03:27, 7 лютого 2014
Зміст
Назва проекту
Збережемо повітря – збережемо своє життя!
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія, біологія
Навчальні цілі
Навчальний проект передбачає:
- формувати вміння опрацьовувати різноманітні джерела географічної інформації з метою пошуку матеріалу з актуальних проблем теми;
- розвивати логічне мислення шляхом виявлення закономірностей в фізико-географічних, економіко – географічних та соціальних процесах і явищах;
- розвивати навички вмілого застосування комп’терних технологій та працювати з інтернет – джерелами.
Вік учнів, клас
14 років 8 клас - 16 років 10 клас.
Стислий опис проекту
Навчальний проект присвячений формуванню екологічної свідомості учнів. Перед учнями було посталено такі завдання: дослідити екологічні проблеми атмосфери, розробити картосхему механізму їх формування та зобразити райони найбільшого інтенсивного поширення, запропонувати шляхи розв’язання проблем. Також учням потрібно розробити публікації, wiki- статтю та прзентацію.
Основні запитання
Ключове запитання - "Чисте повітря - чи технічний прогрес?"
Тематичні запитання:
- Чи спричинять глобальні екологічні проблеми атмосфери Землі гибель людства?
- Як запобігти глобальній екологічній катастрофі?
- Людина – це господар, раб чи знищувач природи?
Змістові запитання:
- Які існують чинники забруднення атмосфери?
- Кислотні дощі як фактор забруднення атмосфери?
- Які існують методи боротьби з джерелами забруднення атмосфери?
- Чим шкідливі смоги?
- Як формується парниковий ефект?
Повний План вивчення теми
Список використаної літератури
Очікувані результати
Вміти:
- вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту;
- обговорювати проект та створювати план його реалізації;
- пристосовуватись до вимог;
- представляти результати проекту;
Розуміти:
- зв'язок проекту та власної навчальної діяльності;
Опис оцінювання
Критерії оцінювання презентації
Критерії оцінювання публікації