Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Піпенко Олександр Миколайович 2014»
Матеріал з Вікі ЦДУ
(→Навчальні цілі) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
Рядок 21: | Рядок 21: | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
+ | |||
+ | ==Очікувані результати== | ||
+ | Вміти: | ||
+ | *вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту; | ||
+ | *обговорювати проект та створювати план його реалізації; | ||
+ | *пристосовуватись до вимог; | ||
+ | *представляти результати проекту; | ||
+ | |||
+ | Розуміти: | ||
+ | *зв'язок проекту та власної навчальної діяльності; | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= |
Версія за 00:52, 7 лютого 2014
Зміст
Назва проекту
Збережемо повітря – збережемо своє життя!
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія, біологія
Навчальні цілі
Навчальний проект передбачає:
- формувати вміння опрацьовувати різноманітні джерела географічної інформації з метою пошуку матеріалу з актуальних проблем теми;
- розвивати логічне мислення шляхом виявлення закономірностей в фізико-географічних, економіко – географічних та соціальних процесах і явищах;
- розвивати навички вмілого застосування комп’терних технологій та працювати з інтернет – джерелами.
Вік учнів, клас
14 років 8 клас - 16 років 10 клас.
Стислий опис проекту
Навчальний проект присвячений формуванню екологічної свідомості учнів. Перед учнями було посталено такі завдання: дослідити екологічні проблеми атмосфери, розробити картосхему механізму їх формування та зобразити райони найбільшого інтенсивного поширення, запропонувати шляхи розв’язання проблем. Також учням потрібно розробити публікації, wiki- статтю та прзентацію.
Повний План вивчення теми
Очікувані результати
Вміти:
- вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту;
- обговорювати проект та створювати план його реалізації;
- пристосовуватись до вимог;
- представляти результати проекту;
Розуміти:
- зв'язок проекту та власної навчальної діяльності;