Версія за 23:00, 4 лютого 2014 (переглянути вихідний код) Олена Євгеніївна (обговорення • внесок) (→‎Тренери) ← Попереднє редагування		Версія за 23:01, 4 лютого 2014 (переглянути вихідний код) Олена Євгеніївна (обговорення • внесок) (→‎Дати проведення тренінгу) Наступне редагування →
Рядок 41:		Рядок 41:
	==Дати проведення тренінгу==		==Дати проведення тренінгу==
−		+	3-7 лютого 2014 року
	==Місце проведення тренінгу==		==Місце проведення тренінгу==

---

Версія за 23:01, 4 лютого 2014

= Контекст і образ літературного героя (за творчістю Е. Хемінгуея та Гр.Тютюнника)' =

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська та зарубіжна література, риторика, філософія, психологія, історія, літературознавство

Навчальні цілі

Вік учнів, клас

Учні 10-11 класу, студенти 1-3 курсів

Стислий опис проекту

Учні/студенти мають дослідити поняття підтексту, його значення та функції. Для цього необхідно ознайомитися з різними джерелами та вибрати потрібний матеріал. Метою дослідницької роботи є пошук підтестових елементів у оповіданнях Е. Хемінгуея і Гр. Тютюнника та порівняння засобів і методів підтекстового зображення головних персонажів цих творів. Кінцевим результатом проекту є наукова літературознавча стаття. Актуальність теми полягає у науковій новизні визначеної теми, цікавому компаративному підходу до вивчення засобів підтексту у літературі вітчизняній та світовій, важливості осмислення ключових понять та практичних навиках для студенів-філологів та будь-якої мислячої людини.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

Опис оцінювання

Діяльність учнів та вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Сорокіна Олена

Фах, навчальний предмет

Українська мова та література

Навчальний заклад

КДПУ ім. В. Винниченка

Місто\село, район, область

Кіровоград

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

3-7 лютого 2014 року

Місце проведення тренінгу

Тренери

Кричун Людмила Петрівна, Копотій Вікторія Володимирівна