Відмінності між версіями «Методика викладання математики у вищій школі»
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
1) Застосування ІКТ в лінійній алгебрі: | 1) Застосування ІКТ в лінійній алгебрі: | ||
| − | + | розвязування систем лінійних рівнянь з різними рівнями використання ІКТ (один розвязок, безліч різні випадки, жодного) | |
методом Гауса, Крамера, аослідовним виключенням змінних. Відшукання оберненої матриці методом Гауса, методом визначників. | методом Гауса, Крамера, аослідовним виключенням змінних. Відшукання оберненої матриці методом Гауса, методом визначників. | ||
Матричний метод. | Матричний метод. | ||
Версія за 12:05, 8 січня 2014
На цій сторінці планується розмістити матеріали, повязані з проведенням лабораторних занять у другому семестрі з магістрантами фізико-математичного факультету з методики викладання математики у вищій школі. Планується виконання чотирьох індивідуальних завдань.
1) Застосування ІКТ в лінійній алгебрі: розвязування систем лінійних рівнянь з різними рівнями використання ІКТ (один розвязок, безліч різні випадки, жодного) методом Гауса, Крамера, аослідовним виключенням змінних. Відшукання оберненої матриці методом Гауса, методом визначників. Матричний метод.
2) Розвязування рівнянь і нерівностей та їх систем з параметрами з використанням ІКТ.
3) Розвязування диференціальних рівнянь з використанням ІКТ.
4) Геометрична інтерпретація збіжності та розбіжності функціональних рядів.Розвинення функцій в степеневий ряд. Точність такого розвинення. Метод Фурьє для рівнянь в частинних похідних.
